三、翻译句子(10 分)
1. 实验班原创 短语运用 她对这所学校非常熟悉,因为她在这里学习了四年。
She the school because she has studied here for four years.
2. 实验班原创 短语运用 一个手工制作的工具吸引了我的目光。
A tool made by hand .
3. (2026·靖江靖城期中改编)有着1 500多年历史的扎染现在很受年轻人的欢迎。
Tie-dyeing is young people.
4. (2025·扬州梅岭集团期中)不仅我的父母,我的堂弟也对游泳很着迷。

5. 江先生回到家时,发现公寓一团糟。
When Mr Jiang got home, .

1. knows her way around
2. caught my eye
3. with a history of over 1,500 years/with a history of more than 1,500 years; very popular among/very popular with
4. Not only my parents but also my cousin is crazy about swimming.
5. he found his flat in a mess/he found his flat was in a mess

【分析】
这道题是英语句子翻译类题型，核心考查课内重点短语的应用和基础语法规则的掌握。解题时首先要逐句拆解中文句意，定位每道小题对应的核心考点：先匹配题目考察的固定短语，之后结合句子的时态、主谓一致等语法规则调整词汇的正确形式，最后检查整句逻辑和语法是否通顺，确保翻译内容完全贴合原句含义，比如遇到not only...but also结构要主动想到就近原则，遇到find的场景要优先考虑find的复合结构简化表达。
【解析】
1. 此处需要表达“对这所学校非常熟悉”的含义，对应固定短语know one's way around，主语为she，句子描述常态动作用一般现在时，将one's替换为形容词性物主代词her，因此填入knows her way around。
2. 此处需要表达“吸引了我的目光”的含义，对应固定搭配catch one's eye，句子描述已经发生的动作，使用一般过去时，catch的过去式为caught，对应“我的”替换one's为my，因此填入caught my eye。
3. 第一空需要作后置定语修饰“扎染”，表达“有着1500多年历史的”，用介词with的复合结构，即with a history of over 1,500 years / with a history of more than 1,500 years；第二空表达“受年轻人欢迎”，对应固定搭配be popular among / be popular with，因此填入very popular among / very popular with。
4. 考查并列结构not only...but also...（不仅...也...），该结构遵循主谓一致的就近原则，靠近谓语的主语是my cousin，为单数，“对...着迷”对应短语be crazy about，因此整句翻译为Not only my parents but also my cousin is crazy about swimming.
5. 考查find的用法，表达“发现某物处于某种状态”可以使用find+宾语+介词短语的复合结构，也可以接宾语从句，“一团糟”对应固定短语in a mess，句子时态为一般过去时，find变为found，因此可填he found his flat in a mess 或者 he found his flat was in a mess。
【答案】
1. knows her way around
2. caught my eye
3. with a history of over 1,500 years/with a history of more than 1,500 years; very popular among/very popular with
4. Not only my parents but also my cousin is crazy about swimming.
5. he found his flat in a mess/he found his flat was in a mess
【知识点】
固定短语识记，主谓一致就近原则，find复合结构
【点评】
本题侧重基础语言应用能力考查，覆盖了初中阶段核心的短语搭配和高频语法点，出题场景贴合日常单元测试的考查方向，学生解题时除了熟记短语含义，还要注意结合时态、特殊结构的语法规则调整形式，避免出现主谓不一致、动词时态错误等常见失分点。
【难度系数】
0.6

()1.(2025·武威中考)A low-fat diet can the risk of heart disease.

A.help
B.reduce
C.encourage
D.support

1. B ［解析］考查动词辨析。句意：低脂饮食可以减少患心脏病的风险。help 帮助；reduce 减少；encourage 鼓励；support 支持。根据“A low-fat diet can ... the risk of heart disease.”可知，低脂饮食可以减少患心脏病的风险。故选 B。

()2.—We are free this evening. Shall we go out for a walk?
—It's foggy. We'd better . Why a film at home?

A.not walk; not watch
B.not to walk; not to watch
C.not to walk; not watch
D.not walk; not to watch

2. A ［解析］考查固定用法。句意：——我们今晚有空。我们出去散步好吗？——有雾。我们最好不要散步。为什么不在家里看电影呢？had better(not) do sth 意为“最好（不）做某事”；why not do sth 为什么不做某事。故选 A。→“Why not do sth?”是提出建议的固定句型，其中“Why not”后直接接动词原形，是“Why don't you do sth?”的省略形式。

()3.(2026·徐州东苑中学期中) He was looking forward to the party. , when he arrived, he found that no one he knew was there.

A.However
B.Instead
C.Anyway
D.Moreover

3. A ［解析］考查副词辨析。句意：他原本期待这个派对。然而，当他到达时，他发现他认识的人都不在那里。however 然而；instead 相反；anyway 无论如何；moreover 而且。根据句意可知，前句表示期待，后句表示失望，前后句为转折关系。故选 A。

()4.We can add the prefix "un-" to "" to give it the opposite meaning.

A.polite
B.correct
C.important
D.active
视频学重难

4. C ［解析］考查构词法。句意：我们可以在“important”前加前缀“un-”来表示与它相反的意思。polite 有礼貌的，否定前缀加 im-；correct 正确的，否定前缀加 in-；important 重要的，否定前缀加 un-；active 积极的，否定前缀加 in-。故选 C。
知识拓展 英语中常见的否定前缀及其含义：
(1)un-：表示“不”，常用于形容词、动词或名词前，如 unhappy(不快乐的)、unlock(开锁)；
(2)dis-：表示“不”“相反”或“缺乏”，常用于动词或形容词前，如 disappear(消失)、dislike(不喜欢)、disagree(不同意)；
(3)non-：表示“非”或“不是”，常用于名词、形容词或动词前，如 non-stop(不停的)；
(4)in-：表示“不”“无”或“非”，常用于形容词、动词或名词前，如 inactive(不活跃的)、inaccurate(不准确的)、injustice(不公正)；
(5)im-：与 in-相似，表示否定，常用于形容词或名词前，如 impossible(不可能的)、impolite(不礼貌的)、impatient(不耐烦的)；
(6)mis-：表示“不”，常用于动词或名词之前，如 misunderstand(误解)、misfortune(不幸)。

()5.实验班原创 名词辨析 —My father bought me a new smartphone, but I don't know how to use it. —You just follow the .

A.information
B.instructions
C.messages
D.advice

5. B ［解析］考查名词辨析。句意：——我爸爸给我买了一部新智能手机，但我不知道怎么用。——你只要按照用法说明操作就行。information 信息；instruction 用法说明；instruction 为可数名词，常用复数形式 instructions，意为“用法说明，操作指南”。message 信息；advice 建议。根据常识和“I don't know how to use it”可知，此处是指按照用法说明操作。故选 B。

()6.—To prepare for tomorrow's test, what should I do first?
— all your notes ready, and then make a plan.

A.Getting
B.Get
C.To get
D.Got

6. B ［解析］考查祈使句。句意：——为了准备明天的测验，我应该先做什么？——把你所有的笔记准备好，然后制订一个计划。根据“... all your notes ready, and then make a plan.”可知，本句是祈使句，此处应用动词原形。故选 B。