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6. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动(
① 可以滋养心灵，丰富我们的精神世界
② 可以传递积极情感，传播正能量
③ 说明积极情感体验源于我们对生活的热爱
④ 是因为我国公民的情感境界普遍比较高
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)① 可以滋养心灵，丰富我们的精神世界
② 可以传递积极情感，传播正能量
③ 说明积极情感体验源于我们对生活的热爱
④ 是因为我国公民的情感境界普遍比较高
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6. A
解析
【分析】
拿到这道题我们可以用排除法梳理思路：首先明确题干核心是各类宣传先进楷模、好人好事的正能量活动，设问要求选出举办这类活动的正确结论。我们先逐一判断四个表述的正误：首先正向的优秀文化活动天然具备滋养精神、传递正向价值的作用，先验证①②的合理性；再排查③④，一方面看表述本身是否符合知识点逻辑、是否符合社会实际，另一方面判断是否匹配题干设问的指向，就能快速排除错误选项锁定答案。
【解析】
我们对四个序号的表述逐一分析：
1. 针对①：这类宣传先进事迹、正面榜样的健康文化活动，能够对人的精神世界起到正向引导作用，滋养心灵、丰富精神世界，①表述正确。
2. 针对②：活动通过传播感动中国的正向事迹，能够向全社会传递积极向上的美好情感，传播社会正能量，②表述正确。
3. 针对③：题干设问指向的是举办该类活动的意义，并非探讨积极情感体验的来源，且积极情感体验本质上来源于社会实践，并非源于对生活的热爱，③既不符合题意，表述也存在错误。
4. 针对④：“我国公民的情感境界普遍比较高”的表述过于绝对，不符合社会实际，属于错误表述。
综上，①②正确，③④错误，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
美好情感的作用，传递情感正能量
【点评】
本题属于道德与法治板块的基础选择题，核心考察正向文化活动对个人和社会的积极影响，解题时只要注意避开绝对化表述的陷阱，区分题干设问的指向，排除无关干扰项，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题我们可以用排除法梳理思路：首先明确题干核心是各类宣传先进楷模、好人好事的正能量活动，设问要求选出举办这类活动的正确结论。我们先逐一判断四个表述的正误：首先正向的优秀文化活动天然具备滋养精神、传递正向价值的作用，先验证①②的合理性；再排查③④，一方面看表述本身是否符合知识点逻辑、是否符合社会实际，另一方面判断是否匹配题干设问的指向，就能快速排除错误选项锁定答案。
【解析】
我们对四个序号的表述逐一分析：
1. 针对①：这类宣传先进事迹、正面榜样的健康文化活动，能够对人的精神世界起到正向引导作用，滋养心灵、丰富精神世界，①表述正确。
2. 针对②：活动通过传播感动中国的正向事迹，能够向全社会传递积极向上的美好情感，传播社会正能量，②表述正确。
3. 针对③：题干设问指向的是举办该类活动的意义，并非探讨积极情感体验的来源，且积极情感体验本质上来源于社会实践，并非源于对生活的热爱，③既不符合题意，表述也存在错误。
4. 针对④：“我国公民的情感境界普遍比较高”的表述过于绝对，不符合社会实际，属于错误表述。
综上，①②正确，③④错误，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
美好情感的作用，传递情感正能量
【点评】
本题属于道德与法治板块的基础选择题，核心考察正向文化活动对个人和社会的积极影响，解题时只要注意避开绝对化表述的陷阱，区分题干设问的指向，排除无关干扰项，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
7. 在日常学习生活中，我们有时会出现消极情感。围绕消极情感，同学们展开了讨论。请你对他们的观点进行辨别与分析。
答案
7. 女生的观点是片面的，她没有全面
认识消极情感的作用。男生的观点
是正确的，他能够正确认识和对待
消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不
愉快的负面感受，甚至会影响我们
的生活质量，具有一定的危害性。
但是，体验消极情感未必是坏事。
在生活中，接受挫折的考验，学会
转化消极情感，可以让我们感受到
生活的美好，不断成长。
我们要了解消极情感的积极作用，
学会承受和转化消极情感，从中获
得美好情感。
认识消极情感的作用。男生的观点
是正确的，他能够正确认识和对待
消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不
愉快的负面感受，甚至会影响我们
的生活质量，具有一定的危害性。
但是，体验消极情感未必是坏事。
在生活中，接受挫折的考验，学会
转化消极情感，可以让我们感受到
生活的美好，不断成长。
我们要了解消极情感的积极作用，
学会承受和转化消极情感，从中获
得美好情感。
解析
【分析】
这是一道辨析类题目，解题思路如下：第一步先分别判断两位同学的观点正误：女生的观点只看到消极情感的危害，忽略了其存在的积极价值，属于片面观点；男生辩证看待消极情感，观点是正确的。第二步先肯定女生观点中的合理部分：承认消极情感确实会带来负面感受，处理不当会产生不良影响，对应“消极情感危害大”的合理表述。第三步指出女生观点的错误之处：我们无法完全远离所有消极情感，且体验消极情感并非全是坏事，结合所学知识点论证消极情感对成长的积极意义，佐证男生观点的合理性。最后第四步总结我们对待消极情感的正确做法，形成完整的论证逻辑。
【解析】
1. 判断观点性质：女生的观点是片面的，没有全面认识消极情感的作用；男生的观点是正确的，能够辩证、理性地认识和对待消极情感。
2. 分析消极情感的负面影响：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，若长期沉溺其中会影响我们的身心健康，降低生活质量，从这个角度来说消极情感确实存在一定危害性，女生的观点有部分合理之处。
3. 论证消极情感的积极价值：生活中我们不可能完全避开所有消极情感，而体验消极情感也未必是坏事：适度的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受负面感受，将消极情感转化为成长的助力，我们反而可以从中获得美好的情感体验，实现自我成长。
4. 总结正确做法：我们不需要刻意排斥所有消极情感，要正确认识消极情感的两面性，学会主动承受、合理转化消极情感，在负面体验中收获成长。
【答案】
女生的观点是片面的，她没有全面认识消极情感的作用。男生的观点是正确的，他能够正确认识和对待消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，具有一定的危害性。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
我们要了解消极情感的积极作用，学会承受和转化消极情感，从中获得美好情感。
【知识点】
负面情感的影响
辩证看待情感体验
【点评】
本题是七年级道德与法治“品出情感的韵味”板块的典型辨析题，重点考查学生的辩证思维能力，打破学生“消极情感完全有害、要完全规避”的绝对化认知，引导学生理性看待生活中的负面感受，学会将负面体验转化为成长的动力，树立积极的生活态度。
【难度系数】
0.6
这是一道辨析类题目，解题思路如下：第一步先分别判断两位同学的观点正误：女生的观点只看到消极情感的危害，忽略了其存在的积极价值，属于片面观点；男生辩证看待消极情感，观点是正确的。第二步先肯定女生观点中的合理部分：承认消极情感确实会带来负面感受，处理不当会产生不良影响，对应“消极情感危害大”的合理表述。第三步指出女生观点的错误之处：我们无法完全远离所有消极情感，且体验消极情感并非全是坏事，结合所学知识点论证消极情感对成长的积极意义，佐证男生观点的合理性。最后第四步总结我们对待消极情感的正确做法，形成完整的论证逻辑。
【解析】
1. 判断观点性质：女生的观点是片面的，没有全面认识消极情感的作用；男生的观点是正确的，能够辩证、理性地认识和对待消极情感。
2. 分析消极情感的负面影响：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，若长期沉溺其中会影响我们的身心健康，降低生活质量，从这个角度来说消极情感确实存在一定危害性，女生的观点有部分合理之处。
3. 论证消极情感的积极价值：生活中我们不可能完全避开所有消极情感，而体验消极情感也未必是坏事：适度的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受负面感受，将消极情感转化为成长的助力，我们反而可以从中获得美好的情感体验，实现自我成长。
4. 总结正确做法：我们不需要刻意排斥所有消极情感，要正确认识消极情感的两面性，学会主动承受、合理转化消极情感，在负面体验中收获成长。
【答案】
女生的观点是片面的，她没有全面认识消极情感的作用。男生的观点是正确的，他能够正确认识和对待消极情感。
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，具有一定的危害性。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
我们要了解消极情感的积极作用，学会承受和转化消极情感，从中获得美好情感。
【知识点】
负面情感的影响
辩证看待情感体验
【点评】
本题是七年级道德与法治“品出情感的韵味”板块的典型辨析题，重点考查学生的辩证思维能力，打破学生“消极情感完全有害、要完全规避”的绝对化认知，引导学生理性看待生活中的负面感受，学会将负面体验转化为成长的动力，树立积极的生活态度。
【难度系数】
0.6
