6. 和安安、徽徽一起寻找生活中的叠词。照样子写一写。
厨房里的叠词
绿油油的白菜 细长细长的大葱 圆圆的西红柿

餐桌上的叠词
香喷喷的米饭 脆生生的黄瓜 甜甜的橙汁

田野里的叠词
圆溜溜的小石头 碧绿碧绿的麦田 哗啦哗啦流淌的小河

厨房里的叠词：白花花的盐巴 香香甜甜的酱油 方方的菜板；餐桌上的叠词：甜津津的蛋糕 酸溜溜的梅子 软软的面包；田野里的叠词：金灿灿的油菜花 金黄金黄的稻穗 叽叽喳喳鸣叫的小鸟。

【分析】
这道题需结合厨房、餐桌、田野三个不同生活场景，参照例子中叠词的类型（如ABB式、ABAB式等），选取对应场景里的事物，结合事物特点写出符合要求的叠词短语，保证短语结构与例子一致，贴合生活实际。
【解析】
厨房场景可选取盐巴、酱油、菜板等事物，写出白花花的盐巴、香香甜甜的酱油、方方的菜板；餐桌场景可选取蛋糕、梅子、面包等事物，写出甜津津的蛋糕、酸溜溜的梅子、软软的面包；田野场景可选取油菜花、稻穗、小鸟等事物，写出金灿灿的油菜花、金黄金黄的稻穗、叽叽喳喳鸣叫的小鸟。
【答案】
厨房里的叠词：白花花的盐巴 香香甜甜的酱油 方方的菜板；餐桌上的叠词：甜津津的蛋糕 酸溜溜的梅子 软软的面包；田野里的叠词：金灿灿的油菜花 金黄金黄的稻穗 叽叽喳喳鸣叫的小鸟。
【知识点】
叠词运用、词语搭配
【点评】
本题结合生活场景考察叠词的积累与运用，贴近日常，能帮助学生巩固不同类型叠词的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6

2. 设计采访问题:向身边的劳动者(爸爸妈妈、社区工作人员、售货员等)了解他们的工作,设计两个问题。
例:妈妈,请问您每天工作多长时间?
(1)
(2)

2. 示例：（1）快递员叔叔，请问您每天大概要派送多少个包裹呀？
（2）环卫工人阿姨，您觉得工作中最辛苦的地方是什么？

【分析】
设计采访问题时，需紧扣身边劳动者的职业特点，问题要具体、有针对性，能真实反映他们的工作情况，避免过于宽泛。可从工作量、工作感受、工作难点等角度出发，结合不同劳动者的身份设计合理的问题，符合日常交流的语境。
【解析】
本题要求设计两个针对身边劳动者的采访问题，需满足两个要点：一是问题要贴合劳动者的职业属性，二是问题要具体可答，能获取有效信息。示例中分别针对快递员的工作量、环卫工人的工作感受设计问题，符合要求，学生可参照此思路，结合身边劳动者的实际工作设计问题。
【答案】
（1）快递员叔叔，请问您每天大概要派送多少个包裹呀？（2）环卫工人阿姨，您觉得工作中最辛苦的地方是什么？
【知识点】
口语交际设计、综合性学习实践
【点评】
本题结合生活实际，引导学生关注身边的普通劳动者，通过设计采访问题，培养学生的观察能力、口语交际能力，增强对劳动者的尊重与理解，是贴近生活的实践类题目。
【难度系数】
0.3