2026年暑假作业安徽少年儿童出版社三年级语文人教版第91页答案
3. 只要我们用心观察,就能发现身边的美好。请选择一个熟悉的地方,如小区、菜市场、山顶、田野等,运用多感官观察,按一定顺序记录下自己的发现。题目自拟,把你的发现写清楚。

答案

巷口的老菜场
周末清晨我攥着零钱帮奶奶去巷口的菜场买青菜,刚拐进巷口,裹着豆浆甜香的风先撞进怀里,暖融融蹭得人脸发痒。
抬眼望,菜场的彩棚顶漏下碎金似的朝阳,把摊头的番茄浸得透亮,红得像攥了满手的小太阳;嫩青菜沾着昨夜的露水,绿得要从叶尖滴下来,连菜根上沾的泥点都透着鲜活气。耳边全是软乎乎的声响:阿婆们挑菜时的唠嗑声,鱼摊老板拍着水箱喊“刚捞的鲫鱼鲜得很”的亮嗓,挂在摊边的小收音机咿咿呀呀唱着老戏,脚边还滚着半只小土狗,晃着尾巴蹭过我的裤腿,软乎乎的毛扫得脚踝发痒。
我凑到青菜摊前,指尖碰了碰菜叶,凉丝丝的露水立刻沾在指腹上,润润的。卖菜的阿婆笑着往我手里塞了一小把刚摘的小番茄,我咬开一颗,酸甜的汁水“啵”地在舌尖炸开,鲜气直往喉咙里钻。不远处的蒸点摊飘来暄软的包子香,混着酱油摊的咸鲜气,热热闹闹裹住了整个人。
以前我总嫌菜场挤得慌,今天才发现,这藏在巷口的小天地里,全是冒着热气的、实实在在的小美好。

解析

【分析】
这是一道记叙文写作题,要求选择熟悉的地方,运用多感官观察,按一定顺序记录发现。解题思路:1. 选定熟悉的场景作为写作对象,拟定合适的题目;2. 按照空间顺序(如从入口到内部)安排写作结构;3. 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官描写,让内容更具体生动;4. 融入自身感受,突出“身边的美好”这一核心主题。
【解析】
写作时,先确定题目《巷口的老菜场》;再按进入菜场的顺序展开:从嗅觉(豆浆甜香的风)切入,接着用视觉描写朝阳下的蔬果,听觉描写菜场里的各类声响,触觉描写菜叶的凉、小狗毛的软,味觉描写小番茄的酸甜,最后点明对菜场的新发现,体现其中的美好,完成符合要求的写作。
【答案】
巷口的老菜场
周末清晨我攥着零钱帮奶奶去巷口的菜场买青菜,刚拐进巷口,裹着豆浆甜香的风先撞进怀里,暖融融蹭得人脸发痒。
抬眼望,菜场的彩棚顶漏下碎金似的朝阳,把摊头的番茄浸得透亮,红得像攥了满手的小太阳;嫩青菜沾着昨夜的露水,绿得要从叶尖滴下来,连菜根上沾的泥点都透着鲜活气。耳边全是软乎乎的声响:阿婆们挑菜时的唠嗑声,鱼摊老板拍着水箱喊“刚捞的鲫鱼鲜得很”的亮嗓,挂在摊边的小收音机咿咿呀呀唱着老戏,脚边还滚着半只小土狗,晃着尾巴蹭过我的裤腿,软乎乎的毛扫得脚踝发痒。
我凑到青菜摊前,指尖碰了碰菜叶,凉丝丝的露水立刻沾在指腹上,润润的。卖菜的阿婆笑着往我手里塞了一小把刚摘的小番茄,我咬开一颗,酸甜的汁水“啵”地在舌尖炸开,鲜气直往喉咙里钻。不远处的蒸点摊飘来暄软的包子香,混着酱油摊的咸鲜气,热热闹闹裹住了整个人。
以前我总嫌菜场挤得慌,今天才发现,这藏在巷口的小天地里,全是冒着热气的、实实在在的小美好。
【知识点】
多感官描写、顺序写作、记叙文写作
【点评】
本文以巷口老菜场为描写对象,采用空间顺序展开叙述,调动多种感官细致描写场景,将“身边的美好”具象化,语言细腻生动,情感真挚,符合题目要求。
【难度系数】
0.5