一、阅读短文,完成练习。
童年读书(节选)
我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。
我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的“传家宝”,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任,等等,一辈子也忘不掉啊!
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,我一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后头晕目眩地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把他费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。
有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰到马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难忍。但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,吓了一跳,可能是怕母亲回来骂,便说:“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝,我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。
1.本文讲述了作者童年时迷恋读书的三次经历,请简要概括。
经历一:为了读《封神演义》,
经历二:为了读《青春之歌》,
经历三:为了读《破晓记》,
2.读文中画线的句子,注意句中加点的部分,体会其表达效果。

3.作家莫言曾说道:“我讲讲阅读和创作之间的关系,我觉得,创作最好的老师就是阅读。”请谈谈对这句话的理解。

1. 经历一：给同学家拉了一上午磨，换得在同学家磨道里被监督着看《封神演义》一下午的权利。
经历二：为读《青春之歌》，不顾要割草喂羊的事，钻到草垛后读了一下午，被蚊虫叮咬，还因耽误割草忐忑不安，最后得到母亲宽容。
经历三：找到二哥藏在猪圈棚子里的《破晓记》，头碰马蜂窝被蜇，头肿得像柳斗、眼睛肿成一条缝，答应二哥隐瞒真相后才读完。
2. 句中加点部分运用比喻的修辞手法，把“我”比作被磁铁吸引的铁屑，生动写出“我”对读书的极度渴望；把伸长脖子看书的“我”比作喝水的鹅，形象表现出“我”看书时的痴迷状态，突出了“我”对书的热爱。
3. 这句话的意思是：阅读是创作的基础，能帮创作者积累素材、学习写作技巧、培养语感、拓宽视野。就像文中作者童年时大量阅读“闲书”，积累了丰富的知识和对文字的感知，为后来的创作打下了坚实的基础，所以说阅读是创作最好的老师。

本题考查对短文内容的概括、句子表达效果的赏析以及对句子含义的理解，需结合短文具体内容逐一分析作答。