一、照样子，写词语。
例：(漫漫)征途 （）洪水 （）麦浪
（）细雨 （）烈日 （）灯火

滔滔 滚滚 绵绵 炎炎 点点

二、根据语境,给下面句子补上合适的修饰语。
1. 王老师地对小华说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
2. “不行，你一定要把作业写完才可以玩！”妈妈地说。
3. 爸爸拿着演出票地对我们说：“今晚我们去看演出。”

1. 语重心长
2. 态度坚决
3. 兴奋

三、按要求完成句子练习。
1. 在下面这段话的横线上填写合适的语句，哪一组最合适？在括号里打“√”。
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，$\underline{①}$。我们把自己的头脑，$\underline{②}$，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
（1）①留下一条蜿蜒的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 （）
（2）①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 （）
（3）①留下一条蜿蜒的羊肠小道 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 （）
（4）①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱 （）
2. 按要求补充句子，描写一位同学在学校运动会上得到冠军时内心的激动与自豪。
他终于站到了冠军的领奖台上！他（神态描写）______。
他（动作描写）______。他（心理描写）______。

1. (3) √
2. 略

四、语文综合性学习。
五(1)班正在举行“品读名著 滋养心灵”阅读成果交流活动，请你按要求完成下面填空。
【猜一猜】
(1)“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”，这是《》一书中对（填人物）的外貌描写，他与、桃园三结义。
(2)《红楼梦》里的许多故事在我国脍炙人口。看到题目《林黛玉泣诵葬花词》，我能猜出这个故事的大致内容：。
【辩一辩】
同学们正在积极参与“我眼中的名著人物”辩论会，对于《西游记》中的“唐僧”这个人物形象，大家褒贬不一，争辩激烈。请根据反方同学辩词，结合书中情节反驳对方。
张文文:唐僧,软弱之人,在鹰愁涧,白马被小白龙吞食,他就痛哭流涕,不知所措。
丁含诗:
【赞一赞】
从《水浒传》一书中,我寻找到了自己最敬佩的好汉,绰号是,因为他。

【猜一猜】
(1) 三国演义 刘备 关羽 张飞
(2) 林黛玉在树下葬花并诵念自己创作的葬花词
【辩一辩】示例:唐僧历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心，怎么能说他是软弱之人？
【赞一赞】示例:我寻找到了自己最敬佩的好汉武松，绰号是“行者”，因为他在景阳冈打虎，为当地百姓除去猛兽之害，非常勇敢