Ⅰ. 实验班原创 反身代词 用适当的反身代词填空
1. I'm really enjoying today because I have fun playing football.
2. Take care of please, boys and girls. Otherwise you may be in danger.
3. The world is becoming much smaller.
4. We mustn't only think of .
5. "You should improve in English," said the teacher to the students.

Ⅰ. 1. myself 2. yourselves 3. itself 4. ourselves
5. yourselves

【分析】
这道题考查反身代词的选用，解题核心思路是先定位每句话里反身代词所指代的对象，确认指代对象的人称、单复数属性，再匹配对应形式的反身代词：第一步逐句找到反身代词的指代主体，第二步核对指代主体的人称和数的属性，第三步选出对应的正确反身代词，同时结合enjoy oneself、take care of oneself这类常用固定搭配验证即可。
【解析】
1. 句子主语为第一人称单数I，enjoy oneself是固定搭配表示玩得愉快，对应匹配的反身代词为myself。
2. 句中称呼对象是boys and girls，属于第二人称复数群体，对应匹配的反身代词为yourselves。
3. 反身代词作the world的同位语，world是表事物的单数第三人称，对应匹配的反身代词为itself。
4. 句子主语是第一人称复数We，对应匹配的反身代词为ourselves。
5. 说话对象是the students，属于第二人称复数群体，对应匹配的反身代词为yourselves。
【答案】
1. myself 2. yourselves 3. itself 4. ourselves 5. yourselves
【知识点】
反身代词人称数匹配，反身代词固定搭配
【点评】
本题是反身代词板块的基础练习题，考点指向性明确，核心要求是掌握反身代词和指代对象的人称、单复数保持一致的规则，同学们容易出错的点是遇到复数指代对象时误用单数形式的反身代词，解题时先明确指代主体就能规避这类错误。
【难度系数】
0.8

1. When you ask a dentist to check your teeth,
you should open your mouth as as
you can.

A.wide
B.widely
C.wider
D.more widely

1. A [解析] 考查as... as结构。句意:当你请牙医检查牙齿时,你应该尽可能把嘴张大。wide 作副词时,意为“广泛地;充分地”,用来描述一个具体的动作或状态的结果;widely 意为“广泛地,普遍地”,用来形容范围或程度。as... as 为原级比较,根据语境可知,这里指“充分地张嘴、张大嘴”,应用 wide。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先观察题干里的"as ____ as you can"结构，第一步先回忆as...as的固定语法规则：该结构属于原级比较，中间需要填入形容词或副词的原级，所以可以直接先把属于比较级的C选项wider和D选项more widely排除。接下来剩下A和B两个副词选项，需要辨析wide和widely作副词时的语义差异：wide修饰具体动作时侧重物理层面的幅度，指“充分张开地”，而widely多表示抽象含义的“广泛地、普遍地”，结合看牙医要把嘴物理张大的语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除错误形式选项：as...as是固定原级比较结构，表达“尽可能……”的as...as you can结构中，必须使用形容词/副词的原级，因此比较级形式的C.wider、D.more widely不符合结构要求，直接排除。
2. 辨析副词用法：wide作副词时，侧重描述具象动作的物理幅度，可表示“张大、充分张开”；widely作副词时多指向抽象的范围广度，意为“广泛地、普遍地”。本句语境是看牙医时把嘴张开，描述的是张嘴这个具体动作的幅度，因此要用wide。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】as...as原级比较，副词词义辨析
【点评】本题的易错点是不少学生会误以为修饰动词open就必须用widely，忽略了wide本身也可作副词修饰具象的动作幅度，解题时先通过as...as的结构规则快速筛掉一半错误选项，再结合语境区分两个副词的适用场景即可避坑。
【难度系数】0.6

2. (2026·常州天宁区实验初级中学期中)—Mr Li, the team from Suzhou is very strong. I'm afraid we can't win the match.
—Never mind. Believe , children. You are the best.

A.ourselves
B.themselves
C.yourself
D.yourselves

2. D [解析] 考查代词辨析。句意:——李老师,来自苏州的队伍很强大。恐怕我们赢不了这场比赛。——没关系。相信自己,孩子们。你们是最棒的。ourselves 我们自己;themselves 他们自己;yourself 你自己;yourselves 你们自己。根据“Believe ... children.”可知,此处指要相信你们自己,用反身代词 yourselves。故选 D。

【分析】
这道题考查反身代词的辨析使用，解题时首先要先定位题干里的关键提示信息：空后的称呼"children"，说明说话的对象是多名学生，属于第二人称复数范畴。接下来结合句意判断，李老师是在鼓励孩子们要相信“你们自己”，再逐一核对四个选项反身代词的人称、数是否和语境匹配，排除不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确各选项反身代词的含义和属性：
A. ourselves 是第一人称复数反身代词，意为“我们自己”；
B. themselves 是第三人称复数反身代词，意为“他们自己”；
C. yourself 是第二人称单数反身代词，意为“你自己”；
D. yourselves 是第二人称复数反身代词，意为“你们自己”。
2. 提取题干关键线索：空后出现称呼"children"，说明李老师面对的是多名学生，指代对象为第二人称复数。
3. 结合语境句意，此处要表达“相信你们自己”，只有第二人称复数反身代词yourselves符合要求，其余选项的人称或数均不匹配语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
反身代词辨析，代词指代一致
【点评】
本题是反身代词的基础常考题，核心解题突破口是句中给出的复数称呼提示children，部分粗心的同学容易忽略复数属性误选单数的yourself，解题时只要注意抓取语境里的人称、数的限定信息，匹配对应的反身代词即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

3.（2026·徐州东苑中学期中）My friend Nora is interested in art and enjoys teaching tie-dyeing.

A.himself
B.herself
C.themselves
D.ourselves

3. B [解析] 考查反身代词。句意:我的朋友诺拉对艺术感兴趣,并且喜欢自学扎染。himself 他自己;herself 她自己;themselves 他们自己;ourselves 我们自己。主语诺拉是女性,故反身代词需用 herself。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先先判断考点为反身代词的辨析，解题思路分三步：第一步先定位句子的主语，明确主语的人称、单复数和性别属性；第二步回忆固定搭配teach oneself的含义是“自学”，说明空格处需要填入和主语匹配的反身代词；第三步逐一比对四个选项的指代对象，排除和主语属性不匹配的错误选项，即可得到正确答案。
【解析】
首先翻译句子：我的朋友诺拉对艺术感兴趣，并且喜欢自学扎染。
1. 固定搭配teach oneself表示“自学”，要求反身代词和句子主语保持人称、单复数、性别一致。
2. 本句的主语Nora是第三人称单数的女性，对应反身代词应为herself。
3. 选项A himself指代男性“他自己”，和Nora的性别不符；选项C themselves表示复数“他们自己”，和单数主语不一致；选项D ourselves表示“我们自己”，和主语指代完全不匹配，三个选项均排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
反身代词用法；固定短语辨析
【点评】
本题是反身代词板块的基础常规考题，核心考察反身代词和主语的对应一致规则，只要能准确识别主语的属性、牢记teach oneself这个常用短语，就可以快速选出答案，属于试卷中难度较低的基础得分题。
【难度系数】
0.9

4. (2026·无锡滨湖区期中)—Jack read the storybook to make sure he didn't miss any interesting details.
—That's really a smart way to understand the whole story better.

A.slow
B.slowly
C.correct
D.correctly

4. B [解析] 考查词汇辨析。句意:——杰克慢慢地读故事书以确保他不错过任何有趣的细节。——那真是一个更好地理解整个故事的聪明方式。slow 慢的;slowly 慢慢地;correct 正确的;correctly 正确地。此处修饰动词“read”,需用副词,排除 A、C 项;根据语境可知,“慢慢阅读”有助于不错过细节,与下文“更好地理解整个故事”呼应。故选 B。

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先判断空格处所需词汇的词性，句中空格是用来修饰实义动词read的，根据语法规则修饰动词必须使用副词，所以先把两个形容词选项直接排除，缩小选择范围；第二步再结合后半句“确保他不会错过任何有趣的细节”的语境提示，对比剩余两个副词的词义，选出最贴合语义逻辑的选项即可。
【解析】
1. 词性筛选：空格位于动词read之后，需要填入副词来修饰动作，选项A的slow（慢的）、选项C的correct（正确的）都是形容词，不符合修饰动词的语法要求，直接排除A、C选项。
2. 语境辨析：剩余两个副词中，B选项slowly意为“慢慢地”，慢速阅读才能做到不遗漏故事里的细节，也和后文“更好地理解整个故事”的表述形成呼应；D选项correctly意为“正确地”，“正确地阅读”无法对应“不遗漏细节”的目的，不符合语境逻辑。
综上，最终答案选B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词，词义辨析
【点评】
本题是初中英语典型的形容词副词辨析类基础题，先通过基础语法规则快速排除一半错误选项，再结合上下文语境就能轻松选出正确答案，能帮助学生巩固“修饰实义动词需用副词”的核心语法点，同时养成结合语境选答案的做题习惯。
【难度系数】
0.8

5. (2026·启东期中)—Could you tell me how to spend our pocket money wisely?
—Well, you'd better what you spend your money on. So you will know where your money goes.

A.repair
B.report
C.record
D.receive

5. C [解析] 考查动词辨析。句意:——你能告诉我如何明智地使用我们的零花钱吗? ——嗯,你最好记录下你把钱花在了什么地方。这样你就会知道钱的去向。repair 修理;report 报道;record 记录;receive 得到,收到。根据下文“So you will know where your money goes.”可知,知道钱花到什么地方,所以此处是指要记录消费情况,做到明智地使用零花钱。故选 C。

【分析】
这道题是动词词义辨析类的语境题，解题时首先梳理对话的整体语境：核心话题是如何明智支配零花钱，接着抓住答句后半句的关键提示“这样你就会知道你的钱去了哪里”，结合这个逻辑线索，逐一比对四个选项的动词含义，筛选出符合“清楚钱的去向”这个行为逻辑的动词，就能得到正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的词义，结合语境匹配排除：
1. 选项A：repair意为“修理”，代入句中完全和“规划零花钱开销”的语境不匹配，直接排除；
2. 选项B：report意为“报道、汇报”，对话里没有要求向他人汇报消费的相关提示，不符合逻辑，排除；
3. 选项C：record意为“记录”，代入句中含义为“你最好记录下你把钱花在什么地方”，刚好对应后半句“这样你就知道钱的去向”的逻辑，完全符合语境；
4. 选项D：receive意为“收到、得到”，和句子表达的消费规划含义完全无关，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑推断
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，没有设置复杂的语法陷阱，解题核心是抓住后半句的提示信息，结合日常打理零花钱的生活常识即可判断，提醒学生平时要多积累常用核心动词的词义，做题时不要脱离语境孤立判断单词含义。
【难度系数】
0.8

6. (2026·仪征第三中学期中)Which city is , Beijing, Shanghai or Yangzhou?

A.beautiful
B.more beautiful
C.much more beautiful
D.the most beautiful

6. D [解析] 考查形容词最高级。句意:北京、上海和扬州,哪个城市最漂亮? 根据比较对象“Beijing, Shanghai or Yangzhou”可知,此处需用最高级形式,“beautiful”是多音节形容词,其最高级为“the most beautiful”。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先先观察题干的比较对象，发现是北京、上海、扬州三个城市，属于三者之间的选择比较，先回忆形容词级别的使用规则：两者之间对比用比较级，三者及以上的范围比较需要用最高级。接下来先排除不符合三者比较场景的原级、比较级选项，再确认多音节形容词beautiful的最高级变形规则，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断比较范围：题干给出的比较对象是Beijing, Shanghai, Yangzhou三个城市，属于三者及以上的范围比较，需要使用形容词的最高级形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：beautiful是形容词原级，不能用于多者之间的比较，不符合题意；
选项B：more beautiful是形容词比较级，仅适用于两者之间的对比，不符合三者比较的语境；
选项C：much more beautiful是much修饰比较级的结构，同样只能用于两者比较，不符合要求；
选项D：beautiful是多音节形容词，它的最高级正确形式为the most beautiful，完全符合三者比较的语法规则，匹配句意。
【答案】
D
【知识点】
形容词最高级用法，多音节形容词变形
【点评】
本题是形容词级别的基础考题，核心考点是区分比较级和最高级的适用场景，只要记住“三者及以上比较用最高级”的规则就能快速排除干扰项，同时要注意多音节形容词的最高级结构需要搭配定冠词the，避免漏写the的低级错误。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.（2026·江阴期末）完形填空
I joined a band（乐队）as a drummer in my middle school. I thought it would be fun playing the drum and meeting new friends. At first there was no problem, but a month later, it got 1.
I was the only one who couldn't keep pace（节奏）with the other players.
视频学重难
Our teacher, Angie, asked me to 2 while everyone else got to rest. I felt 3 as my teammates watched me fail so many times.
Finally I got so tired of practising that I didn't 4 about doing it right.
"Are you giving up, Steve?"Angie asked.
"Yes, I am!" I 5.
Angie sent me inside the music room where I cried out. Then she came in and said 6, "Don't be sad. I believe you can make it!" She told me never to give up. She left me alone and I knew Angie was right—by giving up, I was also giving up on the team. With her warm words, I 7 to go on practising.
8, I still couldn't play well. Knowing my problems, my teammates gave me a hand. They spent about three more hours practising with me every week. Thanks to their 9 and help, I began to keep pace with them.
The big day came, and I played 10 in the important show. My eyes were wet when people cheered for our band.
We each had our own job to do in a show, it would take all of us working together to make the show great.
1. A. easy
B. boring
C. difficult
D. interesting
2. A. leave
B. practise
C. stand
D. wait
3. A. awful
B. surprised
C. excited
D. cool
4. A. care
B. worry
C. talk
D. complain
5. A. smiled
B. whispered
C. shouted
D. added
6. A. softly
B. coldly
C. shyly
D. cheerfully
7. A. helped
B. seemed
C. decided
D. remembered
8. A. Instead
B. However
C. Moreover
D. Otherwise
9. A. plan
B. support
C. hope
D. notice
10. A. loudly
B. luckily
C. quickly
D. excellently

Ⅲ. [文章大意]本文是一篇记叙文,主要讲述作者在学习敲鼓的过程中遇到困难,差点放弃,在老师和团队成员的鼓励下他坚持下来了。
1. C [解析] 考查形容词辨析。句意:起初一切顺利,但一个月后情况变得困难起来。easy 简单的;boring 无聊的;difficult 困难的;interesting 有趣的。根据下文“I was the only one who couldn't keep pace(节奏) with the other players.”可知,作者是唯一一个跟不上其他队员节奏的人,因此是情况变得很困难。故选 C。
2. B [解析] 考查动词辨析。句意:我们的老师安吉让我练习,而其他人都在休息。leave 离开;practise 练习;stand 站立;wait 等待。根据上文“I was the only one who couldn't keep pace(节奏) with the other players.”可知,作者是唯一一个跟不上其他队员节奏的人,所以老师让他多加练习。故选 B。
3. A [解析] 考查形容词辨析。句意:队友们看着我一次又一次地失败,我感觉糟透了。awful 糟糕的;surprised 惊讶的;excited 兴奋的;cool 很酷的。根据“my teammates watched me fail so many times”可知,当队友们看着作者一次又一次地失败,作者的心情是很糟糕的。故选 A。
4. A [解析] 考查动词辨析。句意:最后我练得实在厌烦了,根本不在乎做得对不对。care 关心;worry 担心;talk 交谈;complain 抱怨。根据下文老师和作者的对话可知,作者想放弃学习了,所以他根本不在乎做得对不对了。故选 A。
5. C [解析] 考查动词辨析。句意:“是的,我放弃!”我喊道。smile 微笑;whisper 低语;shout 大喊;add 补充说。根据“I felt ... as my teammates watched me fail so many times. ”可知,作者的心情是很糟糕的,所以才会很崩溃的大喊。故选 C。
6. A [解析] 考查副词辨析。句意:然后她走进来柔和地说道:“别难过。我相信你能行!”softly 柔和地;coldly 冷淡地;shyly 害羞地;cheerfully 兴高采烈地。根据“She told me never to give up.”可知,老师鼓励他相信自己,用的是柔和的语气。故选 A。
7. C [解析] 考查动词辨析。句意:在她温暖的话语的鼓舞下,我决定继续练习。help 帮助;seem 似乎;decide 决定;remember 记得。老师鼓励他相信自己,这种温暖的鼓舞让他决定继续练习。故选 C。
8. B [解析] 考查副词辨析。句意:然而,我还是打得不好。instead 而不是;however 然而;moreover 此外,而且;otherwise 否则,要不然。本句空格处表示转折,作者虽然决定继续学习,但还是打得不好。故选 B。
9. B [解析] 考查名词辨析。句意:多亏了他们的支持和帮助,我开始跟上他们的节奏。plan 计划;support 支持;hope 希望;notice 注意。根据“Knowing my problems, my teammates gave me a hand.”可知,队友们给予作者帮助和支持。故选 B。
10. D [解析] 考查副词辨析。句意:重要的日子到了,我在演出中表现出色。loudly 大声地;luckily 幸运地;quickly 迅速地;excellently 出色地。根据“My eyes were wet when people cheered for our band.”可知,人们为他们的乐队欢呼,说明他们的演出很出色。故选 D。

【分析】
这是一篇校园成长主题的记叙文完形填空，解题时首先要先通读全文，梳理清楚完整故事线：作者中学加入乐队当鼓手，初期进展顺利，后续遇到困难萌生退意，在老师的鼓励和队友的帮助下坚持练习，最终顺利完成演出。解题过程中不要孤立看单个句子选答案，每一个空都要对应前后文给出的情节、情绪、逻辑线索，比如第1空的转折词but是核心提示，第3空的“多次失败”对应人物的情绪状态，所有选项都可以通过上下文的明确提示排除错误项，选出最贴合语境的答案，全部选完后再回读全文校验整体逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 第1空：前文提到“一开始没有任何问题”，转折词but说明后续状态和之前相反，后文明确说明“我是唯一一个跟不上其他演奏者节奏的人”，说明事情变得困难，easy简单的、boring无聊的、interesting有趣的都不符合转折后的语境，选C.difficult。
2. 第2空：前文点明作者跟不上其他人的节奏，因此老师安排他在其他人休息的时候额外练习，leave离开、stand站立、wait等待都不符合场景逻辑，选B.practise。
3. 第3空：语境是队友看着作者一次次失败，此时作者的感受是糟糕难堪的，surprised惊讶的、excited兴奋的、cool酷的都不符合低落的情绪，选A.awful。
4. 第4空：前文提到作者练到厌烦，甚至萌生放弃的想法，此时他完全不在意自己能不能做对，care about是固定搭配表示在意、关心，符合语境，worry about担心、talk about谈论、complain about抱怨都不符合此处的状态，选A.care。
5. 第5空：前文铺垫作者多次失败情绪积压，此时直接说出要放弃的想法，情绪是崩溃激动的，smiled微笑、whispered低语、added补充说都不符合情绪状态，选C.shouted。
6. 第6空：后文老师说出鼓励的话语“别难过，我相信你能做到”，语气是温柔柔和的，coldly冷淡地、shyly害羞地、cheerfully兴高采烈地都不符合安慰人的场景，选A.softly。
7. 第7空：在老师温暖的话语鼓励下，作者醒悟过来，决定继续坚持练习，helped帮助、seemed似乎、remembered记得都不符合情节走向，选C.decided。
8. 第8空：前文说作者决定继续练习，后文说“我还是演奏不好”，前后是转折逻辑，Instead反而、Moreover此外、Otherwise否则都不表转折，选B.However。
9. 第9空：前文提到队友察觉到作者的问题主动伸出援手，每周花额外的时间陪他练习，这属于队友的支持，plan计划、hope希望、notice注意都不符合语境，选B.support。
10. 第10空：后文提到观众为乐队欢呼，说明作者最终在演出里表现非常出色，loudly大声地、luckily幸运地、quickly快速地都不符合演出成功的语境，选D.excellently。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.B 10.D
【知识点】
完形语境推理，词汇词义辨析，记叙文逻辑梳理
【点评】
本题选取贴近学生校园生活的成长类故事，考点集中在初中阶段核心常用的动词、形容词、名词、副词词义辨析，所有题目都有明确的上下文线索支撑，没有偏题怪题，能够很好地考查学生结合语境理解叙事逻辑、灵活运用词汇的能力，部分易错题需要学生准确把握人物的情绪变化，避免脱离上下文仅凭单词含义选答案。
【难度系数】
0.7