()1.According to the simplified map，A is a city compared to(相比) B.

A.north-western
B.north-eastern
C.south-western
D.south-eastern

1. D

【分析】首先根据图中标识“W↑”确定方向规则：W代表西，箭头向上，因此向上的方向为西，结合方位逻辑可推导出“上西下东，左南右北”。再分别判断A、B的方位：A在第三行（最下方，对应东）、第一列（最左方，对应南），即A为东南方位；B在第一行（最上方，对应西）、第三列（最右方，对应北），即B为西北方位。题目要求判断A相对于B的方位，结合方位关系即可得出答案。
【解析】根据图中“W↑”的标识，明确方向：向上是西，向下是东，向左是南，向右是北。A的位置是第三行（下方→东）、第一列（左方→南），所以A是东南方位（south-eastern）；B的位置是第一行（上方→西）、第三列（右方→北），是西北方位。因此A相对于B是东南方向，对应选项D。
【答案】D
【知识点】方位判断、英语方位词汇
【点评】本题结合地图标识考查方位判断，需先根据给定标识确定方向规则，再结合位置分析，属于基础方位应用题目，难度适中。
【难度系数】0.5

()2.—Hi Tom，is your mum feeling well these days?
—Not so good. She has been suffering bad headaches and needs more rest.

A.in
B.through
C.from
D.with

2. C

【分析】本题考查英语中动词与介词的固定搭配，解题思路是回忆动词suffer的常用短语搭配，结合句子语境判断正确介词。句子表达“遭受严重头痛”，需对应suffer的正确搭配。
【解析】动词suffer的常用固定搭配为：suffer from + 疾病/痛苦（表示遭受某种病痛或苦难）；suffer through表示“熬过，挨过（艰难时期）”，无suffer in、suffer with的正确搭配用法。句中“bad headaches（严重头痛）”属于疾病类，因此用介词from，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词短语搭配、介词用法
【点评】本题考查基础的动词固定搭配，属于英语词汇的高频考点，难度较低，只要牢记suffer的相关短语即可快速选出答案。
【难度系数】0.8

()3.—Hi Anna，I want to watch a fun movie during the winter holiday—can you tell me a good one?
—Sure! I'd "Coco" because it has a warm story and beautiful pictures.

A.recommend
B.return
C.repeat
D.replace

3. A

【分析】首先通读对话，明确语境：一方询问寒假适合看的好电影，另一方需要给出推荐的电影。接着分析各选项动词含义：A选项recommend意为“推荐”，B选项return意为“返回、归还”，C选项repeat意为“重复”，D选项replace意为“替换”。结合语境，此处需表达“推荐”的意思，据此选择对应动词。
【解析】将对话翻译：——嗨，安娜，我想在寒假看一部有趣的电影，你能告诉我一部好的吗？——当然！我推荐《寻梦环游记》，因为它有温暖的故事和美丽的画面。各选项词义：A. recommend 推荐；B. return 返回、归还；C. repeat 重复；D. replace 替换。根据对话中“推荐电影”的语境，应选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析，日常交际用语
【点评】本题考查基础动词词义在日常交际场景中的运用，结合对话语境即可轻松选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()4.—Hi Mike，what did you do last weekend? Did you do anything worth remembering?
—I volunteered at an old people's home—I talked with the elders，and it was really .

A.meaningful
B.helpful
C.colourful
D.careful

4. A

【分析】首先通读对话，明确语境：迈克上周末在养老院做志愿者，和老人聊天，需要选择一个描述该活动的形容词。先梳理各选项词义，再结合“值得记住的志愿活动”这一语境，判断最贴合的形容词。
【解析】对话翻译：——嗨，迈克，你上周末做了什么？有没有做什么值得记住的事？——我在养老院做志愿者，我和老人们聊天，这真的很________。各选项词义：A. meaningful（有意义的）；B. helpful（有帮助的）；C. colourful（多彩的）；D. careful（小心的）。结合语境，在养老院做志愿活动与老人交流，这类经历是有意义的，符合“值得记住”的描述，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，需结合对话语境选择合适词汇，属于英语学科基础题型，侧重词汇运用能力的考查。
【难度系数】0.8

()5.—Look! The two brothers are arguing about what to do next.
—Oh，well. In fact，the brother's idea is the younger's.

A.elder；different from
B.elder；similar to
C.elderly；similar in
D.elderly；the same as

5. B

【分析】
这道题考查英语中形容词辨析和固定短语搭配。解题分两步：第一步，区分修饰“兄弟”的形容词：elder用于指同辈（兄弟姐妹）中年龄较长的，elderly侧重“年老的”，修饰brother需用elder，排除C、D；第二步，分析短语搭配：be different from后直接接宾语，无需加the，不符合结构；be similar to是固定搭配，意为“与…相似”，符合语境，因此选B。
【解析】
1. 形容词辨析：elder表示“（兄弟姐妹间）年长的”，用于家人长幼关系；elderly表示“年老的”，多形容人年纪大。此处修饰brother（兄弟），故用elder，排除C、D两项。
2. 短语搭配：be different from意为“与…不同”，后直接接宾语，无需加定冠词the，不符合本题结构；be similar to是固定短语，意为“与…相似”，此处表示哥哥的想法和弟弟的想法相似，符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查易混形容词及常用短语的用法，需准确区分elder与elderly的适用场景，牢记similar相关短语的搭配，难度适中，属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】
0.7

()6.—Have you heard of the boy in Yinchuan Foreign Language School?
—Yes. It is brave him his classmate from the earthquake.

A.of；to save
B.of；save
C.for；to save
D.for；save

6. A

【分析】
这道题考查固定句型中介词与非谓语动词的用法，需明确两个核心规则：一是“It is + adj + of sb to do sth”与“It is + adj + for sb to do sth”的介词区别——当形容词（如brave、kind等）描述人的品质时用of，描述事物性质时用for；二是该句型中真正主语需用动词不定式（to do），it仅作形式主语。本题中形容词brave描述男孩的品质，故第一空用of；第二空需用不定式作真正主语，对应选项A。
【解析】
1. 明确句型结构：本题使用“It is + adj + sb + to do sth”句型，it为形式主语，真正主语是后面的动词不定式短语。
2. 辨析介词：形容词brave（勇敢的）是描述人的品质，因此介词用of，排除C、D选项；
3. 确定非谓语形式：句型中真正主语需用动词不定式，故第二空为to save，排除B选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定句型；介词辨析；动词不定式
【点评】
本题为基础语法题，核心考察“It is + adj + of sb to do sth”的用法，只要掌握形容词修饰人品质时用of、不定式作真正主语的规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()7.—Look at the rubbish. It's careless you it here.
—Sorry. I will pick it up right away.

A.of；to leave
B.for；to leave
C.of；leaving
D.for；leaving

7. A

【分析】首先需掌握固定句型“It's + adj + of/for sb to do sth”的用法区别：当形容词用于描述人的性格、品质等特征时，介词用of；当形容词用于描述事物的性质时，介词用for。同时该句型中动词需使用不定式形式。本题中“careless（粗心的）”是描述人的性格特点，因此第一空用of；第二空需用动词不定式to leave，结合选项即可得出答案。
【解析】根据固定句型“It's + adj + of/for sb to do sth”的规则：本题中“careless”修饰人的性格，故第一空填of；该句型要求动词用不定式，故第二空填to leave，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定句型、介词用法、非谓语动词（不定式）
【点评】本题考查英语基础语法中的固定句型搭配，属于常见考点，需学生牢记介词of/for在该句型中的使用区别及动词形式要求，难度适中。
【难度系数】0.6

()8.—What did the foreigner say to you this morning?
—He asked me .

A.could he get to the Confucius Temple on foot
B.whether he could get to Confucius Temple on foot
C.if it takes him ten minutes to get to Confucius Temple on foot
D.that it takes him ten minutes to get to Confucius Temple on foot

8. B

【分析】
这道题考查宾语从句的用法，解题思路分三步：首先根据主句时态确定从句时态，其次根据主句动词含义选择合适的引导词，最后检查宾语从句的陈述语序，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 时态判断：主句谓语动词是过去式asked，说明宾语从句需使用过去相关时态。选项C用一般现在时takes，不符合时态要求，排除C；
2. 引导词判断：主句动词asked表示“询问”，带有疑问语气，因此宾语从句的引导词需用whether/if（是否）。that引导宾语从句时无疑问含义，排除D；
3. 语序判断：宾语从句必须使用陈述语序（主语+谓语）。选项A是疑问语序（could he...），不符合要求，排除A；
综上，只有选项B符合所有规则，故选B。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句
【点评】
本题考查初中英语核心考点宾语从句，需掌握时态呼应、引导词选择和陈述语序三个关键规则，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5