一、根据中文或首字母提示写出单词。每空限填一词。
1. The (销售量)of the cars are much lower this year than last year.
2. — I want ten (册)of the paper. — OK, here you are.
3. The local (出版商)have decided to print more books about garden design to meet readers' needs.
4. During holidays, there are a large number of visitors in Suzhou Flower and Bird (市场).
5. Suzhou has a long history of excellent l, with many famous writers born here.
6. She was u to miss the book fair, so she finished her homework ahead of time.
7. The science fiction r love the new short stories about AI, as they talk about smart machines that are often in today's news.
8. She met different kinds of d while preparing for the school play, but her friends helped her solve them.

1. sales 2. copies 3. publishers 4. Market 5. literature 6. unwilling 7. readers 8. difficulties

【分析】
这是典型的初中英语单词拼写题型，解题可以按三步推进：第一步先结合给出的中文提示，或者结合句子语义+首字母线索，先锁定空格对应的核心词义；第二步分析句子的语法特征，比如观察句中谓语的单复数、空格前的数词/限定词，判断单词是否需要做单复数、词性的变形，遇到专有名词还要注意大小写规则；第三步把填好的词代入整句通读，验证语义逻辑是否通顺，避免不符合语境的错误。
【解析】
1. 中文提示为“销售量”，句中be动词是复数形式are，说明主语要使用复数，sale表“销售量”时常用复数形式，因此填sales。
2. 中文提示为“册”，对应单词copy，空格前有数词ten，大于1的数词修饰可数名词时要使用复数，因此填copies。
3. 中文提示为“出版商”，对应单词publisher，句中谓语是have decided，说明主语是复数概念，因此填publishers。
4. 中文提示为“市场”，此处“Suzhou Flower and Bird Market”是特定地点的专有名称，单词首字母需要大写，因此填Market。
5. 根据后半句“很多著名作家出生在这里”的语义，结合首字母l提示，可知空格处表示“文学”，不可数名词literature符合语境，因此填literature。
6. 根据后半句“她提前写完了作业”的语义，能看出她不想错过书展，结合首字母u提示，固定搭配be unwilling to do sth.表示“不愿意做某事”完全符合逻辑，因此填unwilling。
7. 根据“喜欢关于AI的新短篇故事”的语义，结合首字母r提示，谓语动词是原形love说明主语是复数，空格表示“读者”，因此填readers。
8. 根据后半句“朋友们帮她解决了它们”的语义，结合首字母d提示，“不同种类的困难”要用可数名词复数形式，因此填difficulties。
【答案】
1. sales 2. copies 3. publishers 4. Market 5. literature 6. unwilling 7. readers 8. difficulties
【知识点】
名词单复数变化
英语词汇拼写
固定短语搭配
【点评】
本题兼顾基础词汇记忆和语境运用能力考察，既有中文提示降低拼写门槛，也有首字母拼写考察词义推断能力，其中谓语单复数对应主语变形、专有名词大写是高频易错点，能很好检验学生对词汇的灵活运用水平，不是死记硬背单词就能拿满分。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
1. — How about New Year's party? — I should say it was success.

A.the; a
B.the; /
C.a; a
D.a; /

1. A

【分析】
我们可以分两个空逐一判断来排除错误选项：第一步先看第一空，对话里提到的新年派对，是对话双方都明确知晓的特定的某场新年晚会，属于特指的事物，这种情况要使用定冠词the，这样就可以直接排除用a的C、D两个选项。接下来判断第二空，我们平时知道success表示“成功”这个抽象概念的时候是不可数名词，但这里语境是要表达“这场派对是一件成功的事”，属于抽象名词具体化的特殊用法，此时success转化为可数名词，前面要加不定冠词a，这样就可以排除B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：此处指代对话双方都明确指向的特定的新年派对，属于特指某一特定事物，需使用定冠词the，因此排除选项C、D。
2. 分析第二空：success本为抽象不可数名词，意为“成功”，当语境中表示“一件成功的事”时，属于抽象名词具体化，success转化为可数名词，前面需加不定冠词a，因此排除零冠词的B选项。
综上，两个空分别填the和a，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
定冠词用法，不定冠词用法，抽象名词具体化
【点评】
本题是冠词考点的经典基础题，核心易错点是很多学生容易忽略抽象名词具体化的特殊规则，误认为success是绝对不可数的名词，平时学习中可以多积累success、surprise、failure等常见的可具体化的抽象名词，提升冠词题的做题准确率。
【难度系数】
0.6

2. You can only borrow two books if you don't have a library card.

A.on time
B.in time
C.at a time
D.from time to time

2. C

【分析】
首先通读题干，梳理句子核心含义：该句描述没有借书证时的借书数量规则，我们需要选择符合语境的短语。接下来逐一辨析四个和time相关的介词短语的含义，将每个选项的语义代入题干验证逻辑通顺度，匹配图书馆借书的常规场景，就能快速选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：如果你没有借书证，你______最多只能借两本书。
对四个选项逐一分析：
选项A：on time 含义为“准时”，代入句子后语义和借书数量限制的语境完全不匹配，排除；
选项B：in time 含义为“及时”，不符合句子要表达的借书规则逻辑，排除；
选项C：at a time 含义为“一次、每次”，代入后句意为“没有借书证的话每次仅能借两本书”，完全符合图书馆的借阅规则，逻辑通顺；
选项D：from time to time 含义为“时不时、偶尔”，代入后语义不通顺，不符合场景，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题考察初中阶段高频的time相关介词短语的词义区分，结合图书馆借阅的生活化场景设置题目，难度较低，只要熟记四个常见短语的含义就可以轻松选出答案，易错点是部分同学会混淆at a time和其他短语的语义，平时要注意归类记忆同根介词短语。
【难度系数】
0.8

3. — She loves reading novels, those about historical stories set in ancient cities. — I bought her the book about the Tang Dynasty.

A.specially; specially
B.especially; specially
C.especially; especially
D.specially; especially

3. B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是易混副词的用法辨析，先梳理两个目标词的核心差异：especially意为“尤其、特别”，作用是在整体范围内突出强调某类人/事物，凸显其优先级；specially意为“专门地、特意地”，侧重描述动作是出于特定目的发生的。接下来逐空匹配语境：第一空是在所有小说的范畴里，突出她格外偏爱古城背景的历史故事类小说，符合especially的使用场景；第二空描述买书的动作是特意为了满足她的喜好做的，符合specially指向特定目的的用法，代入选项就能选出正确答案。
【解析】
我们结合词义和语境逐空分析：
1. 第一空：句子前半部分说她喜爱读小说，后半句是在所有小说的范围内，着重突出历史故事类小说是她格外偏爱的类型，要表达“尤其、格外”的强调含义，因此选用especially。
2. 第二空：句子表达我出于她的喜好，特意为她购买了关于唐朝的书，要体现动作是为特定目的专门做出的，表“专门地、特意地”的含义，因此选用specially。
两个空依次对应especially、specially，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；especially与specially用法
【点评】
本题是初中英语高频的近义副词考点，很多学生容易混淆两个词的使用场景，解题核心是抓住二者的本质差异：especially侧重突出某事物在整体中的特殊性，specially侧重动作的专属目的性，结合语境代入验证就能快速排除错误选项，平时遇到这类近义副词可以多结合例句积累场景差异。
【难度系数】
0.6

4. I wonder if my friend to Suzhou. If she , I will go to Flower and Bird Market with her.

A.comes; comes
B.will come; comes
C.comes; will come
D.will come; will come

4. B

【分析】
首先拿到题目先区分两个if的不同含义和引导的从句类型：第一步，先看第一个if，它放在动词wonder之后，是动词后的宾语成分，属于宾语从句的引导词，意思是“是否”，句中“朋友来苏州”是还未发生的动作，所以从句要使用对应的将来时态。第二步，再看第二个if，它后面的句子是动作发生的前提条件，后面接的主句是一般将来时结构I will go...，这时候if是“如果”的意思，引导条件状语从句，要遵循条件状语从句的时态规则，用一般现在时表将来，主语是第三人称单数she，谓语动词要变形为comes，最后匹配选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：第一句中if意为“是否”，引导宾语从句，主句I wonder是一般现在时，从句表述的是“朋友是否会来苏州”这个还未发生的将来动作，因此从句使用一般将来时will come。
2. 分析第二空：第二句中if意为“如果”，引导条件状语从句，英语中条件状语从句遵循“主将从现”的规则：当主句是一般将来时时，从句要用一般现在时表将来，本句主句为I will go to Flower and Bird Market with her，是一般将来时，因此从句用一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词用comes。
综上两个空分别填will come和comes，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句时态
条件状语从句主将从现
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，核心考察if引导不同从句的时态差异，属于易错题，很多同学会混淆两个if的用法，统一误用同一种时态，解题的关键就是先判断if引导的从句类型，再对应匹配对应的时态规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

5. We should put more into protecting the environment, and small acts can make a big difference.

A.effort
B.doubt
C.value
D.difficulty

5. A

【分析】
首先通读题干理解整体语义，后半句说明“微小行动也能产生巨大影响”，前半句表达我们要在保护环境这件事上投入更多的某类事物。接下来先辨析四个选项的名词含义，同时结合put...into doing的常用固定搭配逐一验证，把语义不通、搭配不符的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：我们应该投入更多________去保护环境，小小的行动就能产生巨大的影响。
对选项逐一分析：
1. 选项A：effort意为“努力、精力”，固定搭配put effort into doing sth表示“投入精力/努力做某事”，代入句子语义通顺，完全符合语境逻辑。
2. 选项B：doubt意为“怀疑”，代入句子后“投入更多怀疑去保护环境”逻辑完全不通，直接排除。
3. 选项C：value意为“价值”，不存在put value into doing的常用搭配，语义也和后半句的逻辑不匹配，排除。
4. 选项D：difficulty意为“困难”，代入句子后“投入更多困难去保护环境”完全不符合常理，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语基础类考题，核心考察学生对常用固定短语的掌握，干扰项语义和语境偏差很大，很容易排除，提醒学生平时要多积累常见的动名搭配，结合语境语义判断选项适配性。
【难度系数】
0.8

三、短文填空。
Bookcrossing, a new way of reading, is developing, with book lovers leaving 1. (they) books in public places, to be picked up and "borrowed" by others.
The Belarusian National Technical University(BNTU) was the 2. (one) to support the idea in their country. Years ago, the 3. (direct) of its library, Alexey Kalaban, saw a large glass box of books which 4. (be) available(可用的) for anyone to read, at a Swedish airport. It was a great idea. The question was how to keep so many books in Minsk.
"We put a bookcase in the main building, 5. people can get books easily and read them," Kalaban explained. "Inside the case, there is a number 6. (exact) showing who gave the book and when they gave the book."
Teachers, students and even people living nearby 7. (bring) their books. Besides, booksellers gave away some. 8. the help of so many people, a lot of bookcases were set up in the university. Not long ago, a Minsk nightclub also placed 9. (bookshelf). During the dance break, people can pick up books or magazines which were left there by others and read.
Nowadays, bookcrossing is getting more popular than before. No doubt, it is a great way to push more people to read and make the whole world 10. library.

1. their 2. first 3. director 4. were 5. so 6. exactly 7. brought 8. With 9. bookshelves 10. a

【分析】
做这类短文填空题，首先要先通读全文，明确本文核心是介绍图书漂流活动在白俄罗斯国立技术大学的起源和发展，整体叙事时态以一般过去时为主。接下来按照“先判断空格所需词性/逻辑关系，再结合提示词变形/固定搭配补全内容”的思路逐个推导：
1. 有提示词的空格，先看空格前后的修饰关系，确定要把提示词转换成什么词性，再结合时态、主谓一致等规则变形；
2. 无提示词的空格，结合上下文的逻辑关系、常见固定搭配判断要填的虚词；
3. 全部填完后通读全文，验证语义和语法是否通顺，排查疏漏。
具体推导路径：第1空后是名词books，需要形容词性物主代词修饰；第2空前有定冠词the，结合句意要表达“第一个支持该理念的”，基数词要转序数词；第3空前有定冠词the，后面接人名，要填表示身份的名词；第4空是定语从句的谓语，先行词是复数books，且是过去的场景，选对应be动词形式；第5空前后是因果顺承关系，填并列连词；第6空要修饰后面的动词showing，形容词要转副词；第7空描述过去的动作，动词变过去式；第8空是固定搭配“在……帮助下”；第9空表示摆放多个书架，名词变复数；第10空表泛指“一座图书馆”，加不定冠词。
【解析】
1. 此处修饰名词books，需用形容词性物主代词，主格they对应的形容词性物主代词为their；
2. 定冠词the后接序数词表示排序“第一”，基数词one对应的序数词是first；
3. 定冠词the后接名词作主语，指代图书馆的负责人，动词direct对应的表示“主管”的名词为director；
4. 定语从句先行词books是复数，事件发生在过去，be动词的一般过去时复数形式为were；
5. 前后句是因果顺承关系：在主楼放置书架，所以人们可以轻松取书阅读，填并列连词so；
6. 此处修饰动词showing，需用副词，形容词exact对应的副词形式是exactly；
7. 描述过去发生的捐书动作，用一般过去时，动词bring的过去式是brought；
8. 固定搭配with the help of 表示“在……的帮助下”，句首首字母大写，填With；
9. 此处表示摆放多个书架，可数名词bookshelf的复数形式为bookshelves；
10. 此处表示泛指“一座图书馆”，library以辅音音素开头，用不定冠词a。
【答案】
1. their 2. first 3. director 4. were 5. so 6. exactly 7. brought 8. With 9. bookshelves 10. a
【知识点】
词形变换；固定短语搭配；时态与主谓一致
【点评】
本题以热门的阅读推广方式“图书漂流”为话题，贴合现实生活，综合考察初中英语核心语法点，既要求学生熟练掌握代词、序数词、名词、副词、动词时态等词形转换规则，也需要结合上下文逻辑和固定搭配判断无提示词的空格，能有效检验学生在语篇中运用语法知识的能力，做完后建议通读全文验证语义连贯性，避免细节疏漏。
【难度系数】
0.6