1 给下列加点的字词注音。
（1）松柏冢累累（）（）
（2）兔从狗窦（）入
（3）井上生旅葵（）
（4）舂（）谷持作饭

1 (1) zhǒng lěi lěi (2) dòu (3) kuí (4) chōng

2 解释下列加点的词。
（1）八十始得归
（2）道逢乡里人
（3）松柏冢累累
（4）不知饴阿谁
（5）兔从狗窦入

2 (1) 才 (2) 在路上遇到 (3) 众多的样子 (4) 同“贻”，送给 (5) 墙洞

3 理解性默写。
(1)《十五从军征》中，以夸张手法写老兵从军时间之久，暗含对兵役制度控诉的诗句是：，。
(2)《十五从军征》中通过动物、植物描写，展现家园荒芜破败景象的诗句是：，。，。
(3)《十五从军征》中，描写老兵归家后劳作却无人分享，凸显孤独的诗句是：，。，。

3 (1) 十五从军征 八十始得归 (2) 兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 (3) 舂谷持作饭 采葵持作羹 羹饭一时熟 不知饴阿谁

4 下列加点词的词性与其他三项不同的一项是()

A.舂谷持作饭
B.采葵持作羹
C.不知饴阿谁
D.兔从狗窦入

4 D

5 文学常识填空。
《十五从军征》选自《》，是（朝代）乐府民歌中的名篇。乐府诗多（叙事/抒情），语言，善于运用手法表现社会现实。

5 乐府诗集 汉代 叙事 质朴写实(通俗易懂) 白描

阅读《十五从军征》，回答问题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
6 下列对“兔从狗窦入，雉从梁上飞”的描写手法分析不正确的一项是()
A. 运用白描手法，以简练笔墨勾勒出家园荒芜的景象，凸显物是人非之悲。
B. 运用细节描写，通过动物在屋舍活动的特写，具体展现家园的破败凄凉。
C. 运用动静结合手法，“兔从狗窦入”为动，“雉从梁上飞”为静，共同渲染萧条氛围。
D. 运用正面描写，描绘了动物活动的景象，以借动物之“乐”反衬老兵之“哀”，意味深长。
7 请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
8 “遥看是君家，松柏冢累累”一句乡里人的回答有何作用？请简要分析。
9 这首诗宛如一部微电影，记录了老兵返乡后的情感历程。请根据诗句，将他的情感变化过程填写在下面的横线上。
归途盼亲→(1) →(2)闻讯→(3)目睹→(4)做饭→泪下沾衣
10 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是()
A. “八十始得归”中的“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。
B. 中间八句从“乡里人回答”到“家园景象”，由间接听闻转为直接所见，层层推进展现悲剧。
C. “羹饭一时熟，不知饴阿谁”写出老兵做饭技术生疏，无人愿意品尝的尴尬处境。
D. 全诗以老兵的视角展开，语言质朴无华，却极具感染力，揭示了兵役制度的残酷。

6 C 【解析】诗句运用了白描手法,直接、细致地刻画了野兔和野鸡的活动场景,是典型的细节描写。C项,“雉从梁上飞”也是动态描写。
7 句子运用夸张的修辞手法,以“十五”与“八十”的巨大年龄反差,极言老兵从军时间之长,揭露封建兵役制度的残酷,为下文家园破败、亲人亡故的悲剧埋下伏笔,强化了诗歌的批判主题。
8 ①情节上:乡里人的回答回应了老兵“家中有阿谁”的疑问,推动情节的发展,引出老兵归家后的所见所闻;②内容上:“松柏冢累累”直接点明家人全部亡故的残酷现实,击碎了老兵对团圆的期盼,为后文家园荒芜的场景铺垫悲凉氛围;③情感上:以他人之口传递噩耗,更显客观冰冷,强化了老兵的孤独与绝望。
9 (1) 遇人急问 (2) 惊痛(或:绝望) (3) 荒芜(或:破败) (4) 成悲(或:孤独) 【解析】考查对诗歌情感脉络的梳理能力。需结合诗歌的叙事顺序(归乡→遇乡人→见家园→做饭→东望),提取关键语句中的情感关键词。
10 C 【解析】“羹饭一时熟,不知饴阿谁”是说老兵家中无亲人可赠,凸显其孤苦伶仃的境遇。