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1 [2024 苏州]探究串联电路中电流的特点。
（1）猜想：由于用电器阻碍，电流流过用电器会减小。
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间。闭合开关发现电压表有示数，说明L可能存在
（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则$I_A=$
（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出$I_A=I_B=I_C$；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：
（1）猜想：由于用电器阻碍，电流流过用电器会减小。
（2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间。闭合开关发现电压表有示数，说明L可能存在
断路
故障。（3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则$I_A=$
0.3
A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断猜想是错误
的。（4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出$I_A=I_B=I_C$；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：
$I_A=I_B,I_B=I_C,I_A=I_B=I_C$
。答案
(2) 断路
(3) 0.3；错误
(4) $I_A=I_B,I_B=I_C,I_A=I_B=I_C$
(3) 0.3；错误
(4) $I_A=I_B,I_B=I_C,I_A=I_B=I_C$
解析
【分析】
本题围绕串联电路电流特点的探究展开，分问题逐步推导：
1. 第（2）问：电压表接A、B两点有示数，说明A点与电源正极连通、B点通过电路与电源负极连通，由此判断故障类型。
2. 第（3）问：电流表读数需先确定量程和分度值，再读取数值；根据实验中A、B电流相等的结果，判断猜想是否正确。
3. 第（4）问：结合串联电路中各点电流的关系，通过等量代换推理得出结论。
【解析】
（2）闭合开关后灯不亮，将电压表接在A、B两点间，电压表有示数，说明电压表的两个接线柱能与电源两极连通，因此灯泡L处发生断路故障（若L短路，电压表会被短路，无示数）。
（3）电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，故$I_A=0.3A$；多次实验发现串联电路中各点电流相等，说明“电流流过用电器会减小”的猜想是错误的。
（4）因为A、B两点在串联电路中，根据（3）的结论可知$I_A=I_B$；同理，B、C两点也在该串联电路中，故$I_B=I_C$；通过等量代换可得$I_A=I_B=I_C$。
【答案】
(2) 断路；(3) 0.3；错误；(4) $I_A=I_B,I_B=I_C,I_A=I_B=I_C$
【知识点】
串联电路电流规律；电流表读数；电路故障分析
【点评】
本题是探究串联电路电流特点的基础实验题，结合电路故障分析、电流表读数和规律推理，重点考察学生对串联电路电流规律的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕串联电路电流特点的探究展开，分问题逐步推导：
1. 第（2）问：电压表接A、B两点有示数，说明A点与电源正极连通、B点通过电路与电源负极连通，由此判断故障类型。
2. 第（3）问：电流表读数需先确定量程和分度值，再读取数值；根据实验中A、B电流相等的结果，判断猜想是否正确。
3. 第（4）问：结合串联电路中各点电流的关系，通过等量代换推理得出结论。
【解析】
（2）闭合开关后灯不亮，将电压表接在A、B两点间，电压表有示数，说明电压表的两个接线柱能与电源两极连通，因此灯泡L处发生断路故障（若L短路，电压表会被短路，无示数）。
（3）电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.3A，故$I_A=0.3A$；多次实验发现串联电路中各点电流相等，说明“电流流过用电器会减小”的猜想是错误的。
（4）因为A、B两点在串联电路中，根据（3）的结论可知$I_A=I_B$；同理，B、C两点也在该串联电路中，故$I_B=I_C$；通过等量代换可得$I_A=I_B=I_C$。
【答案】
(2) 断路；(3) 0.3；错误；(4) $I_A=I_B,I_B=I_C,I_A=I_B=I_C$
【知识点】
串联电路电流规律；电流表读数；电路故障分析
【点评】
本题是探究串联电路电流特点的基础实验题，结合电路故障分析、电流表读数和规律推理，重点考察学生对串联电路电流规律的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
2 [2025 宿豫模拟]为了探究并联电路中的电流规律，实验小组的同学设计了如图甲所示电路进行实验。
（1）连接好电路，闭合开关前，发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，其原因是。
（2）图丙实物图中，电流表测量的是图甲中（填字母）处的电流。
（3）在图丙的基础上只需更改一根导线，就能使电流表测量L₁和L₂的总电流。请直接在图丙中将更改的导线画“×”，并用笔画出正确的导线。
（4）小明用电流表分别测得A、B、C三点电流并记录在表格中。
得出了并联电路中各支路电流大小相等的结论，但实验小组的其他同学测得并联电路中各支路电流大小并不相等。导致小明得出错误结论的原因是。
（5）如图丁所示是在实验测量过程中电流表的接线和示数图，由图可知，a、b、c三根导线中，（a/b/c）导线中的电流一定为1.5 A。
（1）连接好电路，闭合开关前，发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，其原因是。
（2）图丙实物图中，电流表测量的是图甲中（填字母）处的电流。
（3）在图丙的基础上只需更改一根导线，就能使电流表测量L₁和L₂的总电流。请直接在图丙中将更改的导线画“×”，并用笔画出正确的导线。
（4）小明用电流表分别测得A、B、C三点电流并记录在表格中。
得出了并联电路中各支路电流大小相等的结论，但实验小组的其他同学测得并联电路中各支路电流大小并不相等。导致小明得出错误结论的原因是。
（5）如图丁所示是在实验测量过程中电流表的接线和示数图，由图可知，a、b、c三根导线中，（a/b/c）导线中的电流一定为1.5 A。
答案
(1) 电流表没有调零
(2) B
(3)
(4) 选择了规格相同的小灯泡进行实验,数据不具有普遍性
(5) $a$
解析
【分析】
本题围绕并联电路电流规律的探究实验展开，需结合电流表的使用规则、电路分析、实验设计的科学性等知识点逐一解决问题：
1. 闭合开关前电流表指针偏位，需考虑电流表使用前的调零要求；
2. 判断电流表测量对象，需看电流表与哪个用电器串联；
3. 使电流表测总电流，需将其接入干路，改动对应导线即可；
4. 实验结论错误，需从实验样本的特殊性分析；
5. 电流表量程判断及干路电流特点，可确定对应导线的电流。
【解析】
（1）闭合开关前，电流表指针未指在零刻度线，说明电流表使用前未进行调零操作；
（2）分析实物电路，电流从电源正极经电流表后分为两路，一路到L₁，一路到L₂，电流表与L₂串联，测量L₂支路电流，对应图甲中的B处；
（3）要使电流表测总电流，需将电流表接入干路，将原连接L₂右端与电流表正接线柱的导线打“×”，重新连接至电流表负接线柱（具体改动见参考答案图示）；
（4）小明选用规格相同的小灯泡，导致各支路电流相等，实验数据具有偶然性，不具有普遍性，因此得出错误结论；
（5）电流表选用0~3A量程，分度值0.1A，示数为1.5A；a为干路导线，电流等于两支路电流之和，故a导线电流为1.5A。
【答案】
(1) 电流表没有调零
(2) B
(3)
(4) 选择了规格相同的小灯泡进行实验，数据不具有普遍性
(5) a
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用、实验探究的科学性
【点评】
本题是电学实验基础题型，综合考查电流表使用、电路分析、实验结论合理性等，需学生掌握电流表正确使用方法，理解实验设计的严谨性，避免偶然性结论。
【难度系数】
0.5
本题围绕并联电路电流规律的探究实验展开，需结合电流表的使用规则、电路分析、实验设计的科学性等知识点逐一解决问题：
1. 闭合开关前电流表指针偏位，需考虑电流表使用前的调零要求；
2. 判断电流表测量对象，需看电流表与哪个用电器串联；
3. 使电流表测总电流，需将其接入干路，改动对应导线即可；
4. 实验结论错误，需从实验样本的特殊性分析；
5. 电流表量程判断及干路电流特点，可确定对应导线的电流。
【解析】
（1）闭合开关前，电流表指针未指在零刻度线，说明电流表使用前未进行调零操作；
（2）分析实物电路，电流从电源正极经电流表后分为两路，一路到L₁，一路到L₂，电流表与L₂串联，测量L₂支路电流，对应图甲中的B处；
（3）要使电流表测总电流，需将电流表接入干路，将原连接L₂右端与电流表正接线柱的导线打“×”，重新连接至电流表负接线柱（具体改动见参考答案图示）；
（4）小明选用规格相同的小灯泡，导致各支路电流相等，实验数据具有偶然性，不具有普遍性，因此得出错误结论；
（5）电流表选用0~3A量程，分度值0.1A，示数为1.5A；a为干路导线，电流等于两支路电流之和，故a导线电流为1.5A。
【答案】
(1) 电流表没有调零
(2) B
(3)
(4) 选择了规格相同的小灯泡进行实验，数据不具有普遍性
(5) a
【知识点】
并联电路电流规律、电流表的使用、实验探究的科学性
【点评】
本题是电学实验基础题型，综合考查电流表使用、电路分析、实验结论合理性等，需学生掌握电流表正确使用方法，理解实验设计的严谨性，避免偶然性结论。
【难度系数】
0.5
