一、词汇运用
(A) 根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。
1. You look very cool in the blue (夹克衫).
2. My father seldom wears (领带).
3. The (牛仔裤) are too large for me. I don’t like them.
4. Linda likes to wear a pink (女士衬衫) when she goes to a party.

1. jacket 2. ties 3. jeans 4. blouse

【分析】首先根据句意和汉语提示确定对应的英文单词，再结合句子中的冠词、语境等判断名词的单复数形式，保证单词形式准确。
【解析】1. 句中“the blue”后接单数名词，“夹克衫”对应的英文是“jacket”，故填jacket；2. 此处表示泛指领带，常用复数形式，“领带”对应的英文是“tie”，复数为ties，故填ties；3. “牛仔裤”本身是复数名词，对应英文“jeans”，故填jeans；4. “a pink”后接单数名词，“女士衬衫”对应的英文是“blouse”，故填blouse。
【答案】1. jacket 2. ties 3. jeans 4. blouse
【知识点】名词单复数、基础词汇拼写
【点评】本题考查基础词汇的运用，核心是根据语境判断名词的单复数，属于英语学习的基础题型，侧重考查学生对核心词汇的掌握。
【难度系数】0.8

(B) 根据句意，写出括号内所给单词的适当形式。
5. In summer, white (T-shirt) are many men’s favourite.
6. How much are the two (dress)?
7. Of all the (scarf), I like the orange one best.
8. The fashion models often show different (style) of clothes to people on the T-stage.

5. T-shirts 6. dresses 7. scarves 8. styles

【分析】
要确定括号内单词的适当形式，需先分析句子中的提示词：第5题be动词为are，说明主语需用复数；第6题有基数词two，后接可数名词复数；第7题有all，后接可数名词复数；第8题有different，后接可数名词复数。再结合名词复数的变化规则（一般加s，以s结尾加es，scarf的特殊复数为scarves）变形即可。
【解析】
5. 句中be动词是are，主语需用复数，T-shirt的复数形式为T-shirts；
6. two后接可数名词复数，dress以s结尾，复数加es，故为dresses；
7. all后接可数名词复数，scarf的复数形式为scarves；
8. different后接可数名词复数，style的复数形式为styles。
【答案】
5. T-shirts 6. dresses 7. scarves 8. styles
【知识点】
可数名词复数变化；名词的数
【点评】
本题考查英语中名词复数的基本用法，涉及常见名词复数的变形规则，属于英语基础考点，难度较低，需学生掌握基础的名词复数构成方式。
【难度系数】
0.3

() 1. Red is a warm colour. It is the colour of and love.

A.sun
B.light
C.energy
D.nature

1. C

【分析】首先理解句意：红色是暖色，它是______和爱的颜色。需结合语境和词汇含义辨析选项：A.sun（太阳），B.light（光），C.energy（能量），D.nature（自然）。根据文化常识，红色常象征能量与爱，因此选C。
【解析】句意：红色是一种暖色，它是能量和爱的颜色。A选项“太阳”、B选项“光”、D选项“自然”均不符合语境中红色的象征意义，C选项“能量”符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在语境中的运用，需结合文化常识和词汇含义选择合适选项，属于基础词汇运用题。
【难度系数】0.7

() 2. It is important for each player to stay in the competition (比赛).

A.happy
B.calm
C.fun
D.cool

2. B

【分析】首先理解句子语境：比赛中保持某种状态对选手很重要，需先明确stay的用法（此处为系动词，后接形容词），再辨析各选项形容词的含义，结合比赛场景选择合适的词。
【解析】句子意为“在比赛中，对每个选手来说保持________是重要的”。stay在此处作系动词，后接形容词作表语。辨析选项：A.happy（开心的），不符合比赛中选手应有的状态；B.calm（冷静的），符合比赛中选手需保持的稳定状态；C.fun（作形容词时多表示“有趣的”，不符合语境）；D.cool（凉爽的、酷的），与比赛要求无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；系动词用法
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，结合比赛场景辨析词义，属于基础词汇题，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. Our English teacher can always make us interested in her class. She has a very special teaching .

A.work
B.style
C.energy
D.life

3. B

【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路是先明确句子语境，再逐一分析选项中名词的含义，结合“教学”相关的固定搭配，选出符合句意的选项。句子表达英语老师有特别的教学相关特质，能让学生对课程感兴趣，需匹配合适的名词。
【解析】
先理解句意：我们的英语老师总能让我们对她的课感兴趣，她有非常特别的教学________。再分析选项：A. work意为“工作”，teaching work指教学工作，不符合描述老师教学特质的语境；B. style意为“风格”，teaching style是固定搭配，意为“教学风格”，符合句意；C. energy意为“能量；精力”，不符合语境；D. life意为“生活；生命”，与教学无关。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的词义辨析及固定短语搭配，属于常见基础题型，侧重考查学生对基础词汇的掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.7

() 4. — Do you think the of this skirt fits me?
— Of course! You always look beautiful in yellow.

A.colour
B.style
C.design
D.feature

4. A

【分析】
本题考查名词词义辨析，需结合对话语境分析。答语中提到“yellow（黄色）”，说明问句是在询问裙子的某一属性是否适合，需匹配对应名词。
【解析】
先分析对话语境：答语提到“黄色”，说明问句询问的是裙子的颜色是否合适。逐一分析选项：A选项colour意为“颜色”，与答语中的“黄色”直接对应；B选项style意为“风格”、C选项design意为“设计”、D选项feature意为“特征”，均与答语的“黄色”无关，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题结合日常对话考查名词词义，关键是抓住答语中的核心信息“yellow”匹配选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 5. — Hello, what can I do for you?
— I’d like to buy a pair of .

A.tie
B.shirt
C.dress
D.shorts

5. D

【分析】本题是购物场景的对话类题目，需结合固定搭配的用法解题。首先明确“a pair of”表示“一双、一条”等含义，其后必须接可数名词的复数形式；再逐一分析选项的名词形式，匹配符合要求的答案。
【解析】根据固定搭配“a pair of”的用法，其后需接可数名词复数。分析选项：A.tie（领带，单数）、B.shirt（衬衫，单数）、C.dress（连衣裙，单数）均为单数名词，无法与“a pair of”搭配；D.shorts（短裤，复数），“a pair of shorts”是正确表达，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词复数、固定搭配（a pair of）
【点评】本题考查日常购物场景下的名词搭配，核心是掌握“a pair of”后接复数名词的规则，结合选项词义即可解答，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 6. — I’m going to take part in our school’s fashion show tomorrow.
— .

A.Bad luck
B.Sounds nice
C.That’s true
D.No problem

6. B

【分析】
本题为英语情景交际题，解题时需先明确对话语境：说话人告知对方自己明天要参加学校的时装秀，需选择符合语境的回应语。逐一分析各选项的含义及适用场景，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】
对话中说话人1表示要参加学校时装秀，回应需表达合理的态度：
A选项“Bad luck”意为“运气不好”，用于安慰遭遇不幸的人，不符合语境；
B选项“Sounds nice”意为“听起来不错”，是对他人计划的认可，符合语境；
C选项“That’s true”意为“那是真的”，用于赞同已有的事实，不适合回应计划；
D选项“No problem”意为“没问题”，多用于回应请求或感谢，不符合此处语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景交际用语，贴近生活场景，侧重考查学生对常用交际表达的理解与运用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

三、对话填空 根据对话内容及首字母提示，写出所缺单词，补全对话。
A: Mom, I don’t know what to wear for Susan’s birthday party. How about this white d (1)?
B: Very beautiful. Oh, dear, it’s cold outside. Put on your j (2).
A: OK, Mom. I’ll wear my black jacket.
B: But I think you’d better (最好) pick a b (3) colour.
A: Oh, I s (4). The orange one o (5) the red one?
B: The red one is b (6). You l (7) very pretty in it.
A: OK, I like red. Red can make me f (8) happy.
B: You can also wear a s (9) to keep warm.
A: I know, Mom.
B: Have f (10) at the party, dear!
A: Thanks, Mom.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
全新

1. dress 2. jacket 3. bright 4. see 5. or 6. better 7. look 8. feel 9. scarf 10. fun

【分析】
这是一道根据对话语境及首字母提示补全单词的题目，解题思路是：先通读对话理解整体情景（为生日派对挑选衣物的日常对话），再结合每个空缺处的上下文语境、首字母提示，以及日常词汇、固定搭配确定所缺单词。例如第1空结合“what to wear”和首字母d推断是衣物类名词，其余空格同理，结合语境、首字母及常用表达即可得出答案。
【解析】
1. 结合上文“what to wear”及首字母d，此处填衣物类名词dress（连衣裙）；
2. 由前文“it’s cold outside”及首字母j，填保暖衣物jacket（夹克）；
3. 后文提到橙色、红色等亮色，结合首字母b，填bright（明亮的）；
4. 日常表达“我明白了”为I see，结合首字母s，填see；
5. 选择疑问句用or连接选项，首字母o，填or；
6. 比较两种颜色，认为红色更好，首字母b，填better；
7. “看起来漂亮”为look pretty，首字母l，填look；
8. “感觉开心”为feel happy，首字母f，填feel；
9. 结合“keep warm”及首字母s，填scarf（围巾）；
10. 固定搭配have fun（玩得开心），首字母f，填fun。
【答案】
1. dress 2. jacket 3. bright 4. see 5. or 6. better 7. look 8. feel 9. scarf 10. fun
【知识点】
根据首字母提示补全单词；日常情景交际；固定搭配
【点评】
本题围绕生日派对准备着装的日常情景展开，考查基础衣物词汇、形容词、动词及常用固定搭配，结合语境和首字母即可作答，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.8