一、阅读短文，完成练习。
听春（节选）
厉彦林
暖洋洋的春风一吹，动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着的艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树的金黄、粉红、雪白，引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈荡的水面。
（选自《阅读》2020年第26期，有删改）
1. 用“”画出文中描写颜色的词语。
2. 根据短文内容连一连。
布谷鸟 从田野掠过
小燕子 衔泥筑巢，嬉戏云间
鱼 儿 跃出水面
蜜 蜂 嗡嗡地忙碌着
蝴 蝶 扇动缕缕清香
3. 文中画“﹏﹏”的句子运用了（）的修辞手法。
A. 比喻 B. 拟人
4. 第三自然段描绘了一幅（）的画面。
A. 鸭群戏水 B. 鹅群游泳
5. 这篇短文的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音？

1. 需画出的描写颜色的词语：金黄、粉红、雪白、淡黄色
2. 连线对应：布谷鸟——从田野掠过；小燕子——衔泥筑巢，嬉戏云间；鱼儿——跃出水面；蜜蜂——嗡嗡地忙碌着；蝴蝶——扇动缕缕清香
3. B
4. B
5. 作者听到了布谷鸟的啼鸣、小燕子的呢喃声、蜜蜂的嗡嗡声、各类昆虫此起彼伏的鸣叫声、小鹅稚嫩的叫声，这些声音共同组成了春天的美妙乐章。

1. 本题考查提取文中指定信息的能力，通读全文，定位描写花色、小鹅绒毛的相关语句，就可以找出所有描写颜色的词语。
2. 本题考查文章内容梳理，回到原文对应段落找到每种生物对应的活动，就可以完成正确匹配连线。
3. 本题考查修辞手法辨析，划线句子把鸟儿、花草当作人来写，给鸟儿赋予“勤快”“吵醒他人”的人的特质，给花草赋予“憋闷做梦”的人的状态，是拟人的修辞手法。
4. 本题考查段落内容理解，第三自然段描写的是鹅妈妈带着小鹅学游泳的场景，对应选项里的鹅群游泳的画面。
5. 本题考查文章信息筛选，从文中找出所有和春日声响相关的内容，整理概括即可。