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（
A.yourself
B.himself
C.ourselves
D.themselves
D
）1. The children enjoyed very much at the Lantern Festival.A.yourself
B.himself
C.ourselves
D.themselves
答案
1.D
解析
【分析】
本题考查反身代词的用法，解题思路为：先确定句子主语的人称和数，再结合固定搭配“enjoy oneself（玩得开心）”选择匹配的反身代词。句子主语是“the children”（孩子们，第三人称复数），需对应复数形式的反身代词。
【解析】
“enjoy oneself”是固定短语，意为“玩得开心”，反身代词需与主语在人称和数上保持一致。本题主语“the children”是第三人称复数，对应的反身代词为“themselves”。选项A“yourself”、B“himself”、C“ourselves”均与主语的数不匹配，只有D项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
反身代词；固定搭配enjoy oneself
【点评】
本题考查基础语法中的反身代词用法，结合固定搭配即可快速选出答案，属于简单的语法题。
【难度系数】
0.8
本题考查反身代词的用法，解题思路为：先确定句子主语的人称和数，再结合固定搭配“enjoy oneself（玩得开心）”选择匹配的反身代词。句子主语是“the children”（孩子们，第三人称复数），需对应复数形式的反身代词。
【解析】
“enjoy oneself”是固定短语，意为“玩得开心”，反身代词需与主语在人称和数上保持一致。本题主语“the children”是第三人称复数，对应的反身代词为“themselves”。选项A“yourself”、B“himself”、C“ourselves”均与主语的数不匹配，只有D项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
反身代词；固定搭配enjoy oneself
【点评】
本题考查基础语法中的反身代词用法，结合固定搭配即可快速选出答案，属于简单的语法题。
【难度系数】
0.8
(
— Well, follow the sign. It can show you how to get there.
A.quietly
B.politely
C.luckily
D.clearly
D
)2. — Excuse me, could you show me the way to your school hall?— Well, follow the sign. It can show you how to get there.
A.quietly
B.politely
C.luckily
D.clearly
答案
2.D
解析
【分析】本题考查副词词义辨析，解题思路为：先理解对话语境（问路时标志的作用），再逐一分析选项中副词的含义，结合语境选出符合要求的副词。
【解析】对话含义：——打扰一下，你能告诉我去你们学校礼堂的路吗？——嗯，跟着标志，它能清楚地告诉你怎么到那里。选项分析：A. quietly（安静地），无法修饰“show”，不符合语境；B. politely（礼貌地），不能描述标志的指示方式，排除；C. luckily（幸运地），语义不通；D. clearly（清晰地），符合标志能清楚指示路线的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题结合日常交际场景考查副词的用法，属于基础词汇题，需准确掌握各副词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8
【解析】对话含义：——打扰一下，你能告诉我去你们学校礼堂的路吗？——嗯，跟着标志，它能清楚地告诉你怎么到那里。选项分析：A. quietly（安静地），无法修饰“show”，不符合语境；B. politely（礼貌地），不能描述标志的指示方式，排除；C. luckily（幸运地），语义不通；D. clearly（清晰地），符合标志能清楚指示路线的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题结合日常交际场景考查副词的用法，属于基础词汇题，需准确掌握各副词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8
(
A.repeat
B.return
C.reduce
D.report
C
)3. Sandy likes making new things out of old ones to waste.A.repeat
B.return
C.reduce
D.report
答案
3.C
解析
【分析】首先理解句子含义：Sandy喜欢用旧物制作新东西来______浪费。解题时需先明确各选项动词的词义，再结合语境判断符合逻辑的选项。
【解析】先翻译句子：Sandy喜欢用旧东西制作新东西来减少浪费。再辨析选项：A.repeat意为“重复”，B.return意为“返回；归还”，C.reduce意为“减少”，D.report意为“报告”。根据语境，用旧物制作新东西的目的是减少浪费，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查动词词义在具体语境中的运用，需准确掌握各动词含义并结合句意分析，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】先翻译句子：Sandy喜欢用旧东西制作新东西来减少浪费。再辨析选项：A.repeat意为“重复”，B.return意为“返回；归还”，C.reduce意为“减少”，D.report意为“报告”。根据语境，用旧物制作新东西的目的是减少浪费，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查动词词义在具体语境中的运用，需准确掌握各动词含义并结合句意分析，难度适中。
【难度系数】0.6
(
— First of all, it's important for us to .
A.calm down
B.come down
C.fall down
D.slow down
A
)4. — What should we do when the disaster happens, Dad?— First of all, it's important for us to .
A.calm down
B.come down
C.fall down
D.slow down
答案
4.A
解析
【分析】这是一道情景交际类的动词短语辨析题。解题思路：先明确问句语境是“灾难发生时该做什么”，再逐一分析各选项动词短语的含义，结合“灾难发生时首先要保持冷静”的常识，筛选出符合语境的选项。
【解析】逐一分析选项短语：A. calm down 意为“冷静下来”；B. come down 意为“下来、降落”；C. fall down 意为“摔倒、倒塌”；D. slow down 意为“减速”。结合语境，灾难发生时首先重要的是保持冷静，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查常用动词短语在特定情景中的运用，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项短语：A. calm down 意为“冷静下来”；B. come down 意为“下来、降落”；C. fall down 意为“摔倒、倒塌”；D. slow down 意为“减速”。结合语境，灾难发生时首先重要的是保持冷静，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查常用动词短语在特定情景中的运用，需准确掌握短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6
(
— Sorry, I have no sense of , especially in a new place.
A.time
B.hearing
C.humour
D.direction
D
)5. — Oh, no! We come to a wrong place again.— Sorry, I have no sense of , especially in a new place.
A.time
B.hearing
C.humour
D.direction
答案
5.D
解析
【分析】首先理解对话语境：一方表示又来到了错误的地方，另一方道歉称自己没有某种感觉，尤其是在新环境中。接着分析各选项含义：A.time意为“时间”，B.hearing意为“听力”，C.humour意为“幽默”，D.direction意为“方向”。结合固定搭配“sense of direction（方向感）”以及“来错地方”的语境，可知此处应指缺乏方向感，因此选D。
【解析】根据对话“又来错地方”可知涉及位置判断的问题，需选择与“方向”相关的名词。逐一分析选项：A.time（时间）与位置无关；B.hearing（听力）不符合语境；C.humour（幽默）也不贴合；D.direction构成固定搭配“sense of direction（方向感）”，符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定搭配的应用，结合对话语境和常用短语即可快速选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
【解析】根据对话“又来错地方”可知涉及位置判断的问题，需选择与“方向”相关的名词。逐一分析选项：A.time（时间）与位置无关；B.hearing（听力）不符合语境；C.humour（幽默）也不贴合；D.direction构成固定搭配“sense of direction（方向感）”，符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定搭配的应用，结合对话语境和常用短语即可快速选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.7
(
A.as interesting as
B.as more interesting as
C.as most interesting as
D.so interesting as
A
)6. Nancy thinks that learning English is learning French.A.as interesting as
B.as more interesting as
C.as most interesting as
D.so interesting as
答案
6.A
解析
【分析】这道题考查形容词原级比较的固定结构。首先明确同级比较的规则：肯定句中用“as + 形容词/副词原级 + as”表示“和……一样”，否定句中用“not so + 形容词/副词原级 + as”；解题时先判断句子为肯定句，再依据结构要求排除错误选项即可。
【解析】本题考查形容词原级比较的结构用法：
1. 句子是肯定句，需用“as...as”结构，“so...as”多用于否定句，因此排除D选项；
2. “as...as”结构中间必须使用形容词原级，不能用比较级或最高级：B选项用了比较级more，C选项用了最高级most，均不符合结构要求，排除B、C；
3. 只有A选项“as interesting as”符合“as + 形容词原级 + as”的正确结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词原级比较；as...as结构
【点评】本题考查初中英语基础的同级比较语法，是高频考点，需准确掌握as...as在肯定句中的用法，区分其与否定句中so...as的使用场景。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查形容词原级比较的结构用法：
1. 句子是肯定句，需用“as...as”结构，“so...as”多用于否定句，因此排除D选项；
2. “as...as”结构中间必须使用形容词原级，不能用比较级或最高级：B选项用了比较级more，C选项用了最高级most，均不符合结构要求，排除B、C；
3. 只有A选项“as interesting as”符合“as + 形容词原级 + as”的正确结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词原级比较；as...as结构
【点评】本题考查初中英语基础的同级比较语法，是高频考点，需准确掌握as...as在肯定句中的用法，区分其与否定句中so...as的使用场景。
【难度系数】0.8
(
— Because she is always enough to tell others the truth.
A.humorous
B.honest
C.generous
D.patient
B
)7. — Why is Jane so popular with her classmates?— Because she is always enough to tell others the truth.
A.humorous
B.honest
C.generous
D.patient
答案
7.B
解析
【分析】通读对话，明确问句询问Jane受同学欢迎的原因，答句提到她足够________去告诉别人真相，需选择符合“讲真话”含义的形容词，结合选项词义逐一判断。
【解析】先分析各选项词义：A. humorous（幽默的）；B. honest（诚实的）；C. generous（慷慨的）；D. patient（耐心的）。根据答句中“tell others the truth（告诉别人真相）”可知，此处需表达“诚实的”含义，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各形容词含义并结合语境匹配。
【难度系数】0.8
【解析】先分析各选项词义：A. humorous（幽默的）；B. honest（诚实的）；C. generous（慷慨的）；D. patient（耐心的）。根据答句中“tell others the truth（告诉别人真相）”可知，此处需表达“诚实的”含义，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各形容词含义并结合语境匹配。
【难度系数】0.8
(
— Yes. It was the of a car accident.
A.result
B.record
C.report
D.reason
A
)8. — Do you know how Jack hurt his left leg so badly?— Yes. It was the of a car accident.
A.result
B.record
C.report
D.reason
答案
8.A
解析
【分析】这道题考查名词词义辨析，解题时需先理解对话语境，再辨析各选项名词的含义，结合固定搭配选出正确答案。首先明确对话含义：问句询问杰克左腿严重受伤的缘由，答句说明受伤是车祸导致的结果，需选择符合“……的结果”这一语境的名词。
【解析】逐一分析选项：A.result意为“结果”，固定搭配the result of表示“……的结果”，契合语境；B.record意为“记录”，不符合语义；C.report意为“报告”，不符合；D.reason意为“理由”，常用搭配为the reason for，不与of搭配，且不符合此处“结果”的逻辑。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为初中英语基础词汇题，侧重考查常见名词的词义及搭配，难度适中，能帮助学生巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A.result意为“结果”，固定搭配the result of表示“……的结果”，契合语境；B.record意为“记录”，不符合语义；C.report意为“报告”，不符合；D.reason意为“理由”，常用搭配为the reason for，不与of搭配，且不符合此处“结果”的逻辑。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为初中英语基础词汇题，侧重考查常见名词的词义及搭配，难度适中，能帮助学生巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.5
(
A.make
B.making
C.to make
D.made
B
)9. We should be more careful to avoid mistakes when we have exams.A.make
B.making
C.to make
D.made
答案
9.B
解析
【分析】这道题考查动词的固定搭配用法，首先回忆核心动词avoid的固定用法：avoid后接动词时，需用动名词形式，构成固定搭配avoid doing sth，意为“避免做某事”。解题时先明确该固定搭配，再分析选项的动词形式，即可选出正确答案。
【解析】动词avoid的固定搭配为avoid doing sth，空格处需填动词的动名词形式。选项A是动词原形，B是动名词，C是不定式，D是过去式，只有B符合搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配、非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于高频考点，只要牢记avoid的用法就能轻松作答，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.7
【解析】动词avoid的固定搭配为avoid doing sth，空格处需填动词的动名词形式。选项A是动词原形，B是动名词，C是不定式，D是过去式，只有B符合搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配、非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于高频考点，只要牢记avoid的用法就能轻松作答，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.7
(
A.putting up
B.putting in
C.putting on
D.putting out
A
)10. Most families are busy Spring Festival couplets(春联) to welcome the Chinese New Year.A.putting up
B.putting in
C.putting on
D.putting out
答案
10.A
解析
【分析】
本题考查动词短语辨析及固定搭配。首先，需牢记固定结构“be busy doing sth”（忙于做某事），确定此处动词用-ing形式；其次，辨析put相关短语的含义：put up意为“张贴”，put in意为“放入、提交”，put on意为“穿上、上演”，put out意为“扑灭、出版”；最后结合语境“贴春联迎接新年”，匹配正确短语。
【解析】
1. 固定结构：be busy后接动词-ing形式，四个选项均符合该结构；
2. 短语词义分析：A. putting up（张贴）；B. putting in（插入、提交）；C. putting on（穿上、上演）；D. putting out（扑灭、熄灭）；
3. 语境匹配：句子表达“大多数家庭忙着贴春联迎接中国新年”，“张贴春联”对应put up，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配be busy doing
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是put相关常用短语的词义辨析，需学生掌握常见动词短语含义及固定搭配，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查动词短语辨析及固定搭配。首先，需牢记固定结构“be busy doing sth”（忙于做某事），确定此处动词用-ing形式；其次，辨析put相关短语的含义：put up意为“张贴”，put in意为“放入、提交”，put on意为“穿上、上演”，put out意为“扑灭、出版”；最后结合语境“贴春联迎接新年”，匹配正确短语。
【解析】
1. 固定结构：be busy后接动词-ing形式，四个选项均符合该结构；
2. 短语词义分析：A. putting up（张贴）；B. putting in（插入、提交）；C. putting on（穿上、上演）；D. putting out（扑灭、熄灭）；
3. 语境匹配：句子表达“大多数家庭忙着贴春联迎接中国新年”，“张贴春联”对应put up，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配be busy doing
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是put相关常用短语的词义辨析，需学生掌握常见动词短语含义及固定搭配，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
(
— Great! Our school can delicious food for us.
A.give
B.offer
C.provide
D.prevent
C
)11. — What do you think of the meals in your school?— Great! Our school can delicious food for us.
A.give
B.offer
C.provide
D.prevent
答案
11.C
解析
【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配，解题思路是：先理解对话语境（学校提供美味食物），再分析四个选项动词的用法搭配，选出符合“provide sth for sb”结构且语义正确的选项。
【解析】对话句意：——你觉得学校的饭菜怎么样？——很棒！我们学校能为我们提供美味的食物。A选项give的搭配为give sb sth/give sth to sb，不与for搭配；B选项offer的搭配为offer sb sth/offer to do sth/offer sth to sb，也不接for；C选项provide的固定搭配为provide sth for sb（为某人提供某物），符合句子结构和语义；D选项prevent意为“阻止”，语义不符，故排除。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，属于英语基础词汇题，侧重区分表示“提供”的动词用法，难度较低，是初中英语的常见考点。
【难度系数】0.7
【解析】对话句意：——你觉得学校的饭菜怎么样？——很棒！我们学校能为我们提供美味的食物。A选项give的搭配为give sb sth/give sth to sb，不与for搭配；B选项offer的搭配为offer sb sth/offer to do sth/offer sth to sb，也不接for；C选项provide的固定搭配为provide sth for sb（为某人提供某物），符合句子结构和语义；D选项prevent意为“阻止”，语义不符，故排除。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，属于英语基础词汇题，侧重区分表示“提供”的动词用法，难度较低，是初中英语的常见考点。
【难度系数】0.7
(
A.to repair; him
B.repairing; himself
C.to repair; himself
D.repairing; him
C
)12. Without any help, David managed the car all by .A.to repair; him
B.repairing; himself
C.to repair; himself
D.repairing; him
答案
12.C
解析
【分析】
这道题考查固定短语的用法，解题思路分两步：第一步，判断动词manage的正确搭配，manage后接不定式to do sth表示“设法做成某事”，据此排除不符合搭配的选项；第二步，判断第二个空的短语，by oneself是固定搭配，意为“独自”，需用反身代词，从而确定正确选项。
【解析】
1. 分析manage的用法：manage to do sth是固定搭配，意为“设法做成某事”，因此第一个空应填动词不定式to repair，排除B（repairing）和D（repairing）选项；
2. 分析第二个空：by oneself是固定短语，意为“独自”，需用反身代词，主语是David，对应的反身代词是himself，因此第二个空填himself，排除A（him）选项，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配、反身代词用法
【点评】
本题考查英语中常见的固定短语搭配，属于基础语法题，只要掌握manage和by oneself的用法即可轻松解题。
【难度系数】
0.3
这道题考查固定短语的用法，解题思路分两步：第一步，判断动词manage的正确搭配，manage后接不定式to do sth表示“设法做成某事”，据此排除不符合搭配的选项；第二步，判断第二个空的短语，by oneself是固定搭配，意为“独自”，需用反身代词，从而确定正确选项。
【解析】
1. 分析manage的用法：manage to do sth是固定搭配，意为“设法做成某事”，因此第一个空应填动词不定式to repair，排除B（repairing）和D（repairing）选项；
2. 分析第二个空：by oneself是固定短语，意为“独自”，需用反身代词，主语是David，对应的反身代词是himself，因此第二个空填himself，排除A（him）选项，综上选C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配、反身代词用法
【点评】
本题考查英语中常见的固定短语搭配，属于基础语法题，只要掌握manage和by oneself的用法即可轻松解题。
【难度系数】
0.3
