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(
A.and
B.but
C.or
D.so
A
)13. Be kind to others, you will make more good friends.A.and
B.but
C.or
D.so
答案
13.A
解析
【分析】这道题考查祈使句与并列连词的用法，解题时需先明确句子前后的逻辑关系：前半句是祈使句“对他人友善”，后半句是顺承的结果“你会交到更多好朋友”，需判断哪个连词能表达这种顺承关系，排除不符合逻辑的选项。
【解析】祈使句+and+陈述句是固定句型，意为“做某事，就会……”，表顺承结果；选项B but表转折，不符合语义逻辑；选项C or表“否则”，代入后语句不通顺；选项D so表因果，此处前半句并非原因，不符合句型结构。因此选A。
【答案】A
【知识点】并列连词用法；祈使句固定句型
【点评】本题为英语基础题，考查初中阶段核心的并列连词搭配，需掌握祈使句与and/or的常用结构，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】祈使句+and+陈述句是固定句型，意为“做某事，就会……”，表顺承结果；选项B but表转折，不符合语义逻辑；选项C or表“否则”，代入后语句不通顺；选项D so表因果，此处前半句并非原因，不符合句型结构。因此选A。
【答案】A
【知识点】并列连词用法；祈使句固定句型
【点评】本题为英语基础题，考查初中阶段核心的并列连词搭配，需掌握祈使句与and/or的常用结构，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.taking
B.to take
C.bring
D.brought
B
)14. It's raining now. Remember your raincoat.A.taking
B.to take
C.bring
D.brought
答案
14.B
解析
【分析】首先回忆动词remember的固定用法：remember to do sth.表示“记得要做某事（事情尚未做）”，remember doing sth.表示“记得做过某事（事情已完成）”。题目中“现在在下雨”，语境是提醒对方记得要带雨衣（还未带），需用不定式结构，再结合选项匹配即可。
【解析】根据固定搭配remember to do sth.（表未做的动作），结合语境“下雨要带雨衣”，此处需用不定式形式。选项A为动名词、C为动词原形、D为过去式，均不符合要求，只有B是take的不定式，故选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查非谓语动词中remember的常用搭配，属于基础语法题，需准确区分remember接不定式和动名词的不同含义。
【难度系数】0.5
【解析】根据固定搭配remember to do sth.（表未做的动作），结合语境“下雨要带雨衣”，此处需用不定式形式。选项A为动名词、C为动词原形、D为过去式，均不符合要求，只有B是take的不定式，故选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查非谓语动词中remember的常用搭配，属于基础语法题，需准确区分remember接不定式和动名词的不同含义。
【难度系数】0.5
(
A.to watch
B.watching
C.watch
D.watched
B
)15. The TV programme was so interesting that Miss Sun kept it for two hours.A.to watch
B.watching
C.watch
D.watched
答案
15.B
解析
【分析】这道题考查动词的固定搭配用法，解题思路是：先回忆动词keep的常用搭配，keep后接动词的动名词形式构成固定短语keep doing sth，意为“一直/持续做某事”；再结合句意“这个电视节目如此有趣，以至于孙老师一直看了两个小时”，判断此处需用动名词形式，进而选出正确选项。
【解析】固定短语keep doing sth表示“一直做某事”，是英语核心基础搭配。句中表达孙老师持续观看节目两小时，因此需用watch的动名词形式watching，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；非谓语动词
【点评】本题考查基础固定短语的用法，属于英语学习中的核心基础知识点，难度较低，只要牢记keep的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】固定短语keep doing sth表示“一直做某事”，是英语核心基础搭配。句中表达孙老师持续观看节目两小时，因此需用watch的动名词形式watching，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；非谓语动词
【点评】本题考查基础固定短语的用法，属于英语学习中的核心基础知识点，难度较低，只要牢记keep的搭配规则即可轻松解答。
【难度系数】0.8
(
— poor children in the mountain areas.
A.Help
B.Helping
C.To help
D.Helped
C
)16. — Why do you save your pocket money?— poor children in the mountain areas.
A.Help
B.Helping
C.To help
D.Helped
答案
16.C
解析
【分析】这道题考查动词不定式的用法，问句询问存零花钱的原因，答句需要说明存零花钱的目的，目的状语需用动词不定式（to do）来表达，需结合各选项的形式和功能判断符合语境的答案。
【解析】问句“Why do you save your pocket money?”意为“你为什么存零花钱？”，答句要说明存零花钱的目的，目的状语应用动词不定式结构。选项A“Help”是动词原形，不能作目的状语；选项B“Helping”是动名词，多作主语或宾语；选项C“To help”是动词不定式，可表目的，符合语境；选项D“Helped”是过去式，时态和形式均不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题为基础语法题，考查动词不定式表目的的核心用法，结合语境即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】问句“Why do you save your pocket money?”意为“你为什么存零花钱？”，答句要说明存零花钱的目的，目的状语应用动词不定式结构。选项A“Help”是动词原形，不能作目的状语；选项B“Helping”是动名词，多作主语或宾语；选项C“To help”是动词不定式，可表目的，符合语境；选项D“Helped”是过去式，时态和形式均不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词不定式作目的状语
【点评】本题为基础语法题，考查动词不定式表目的的核心用法，结合语境即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
(
A.to protect
B.protected
C.protecting
D.protect
A
)17. Nowadays the government is building more nature reserves rare animals.A.to protect
B.protected
C.protecting
D.protect
答案
17.A
解析
【分析】
这道题考查非谓语动词的用法。先分析句子结构，句子已有谓语动词"is building"，因此空格处不能用谓语动词形式，需用非谓语；结合句意，建设自然保护区的目的是保护稀有动物，需用表目的的非谓语形式，据此判断选项。
【解析】
句子主语为the government，谓语是is building，宾语是more nature reserves，空格处需填入非谓语形式。根据句意，建设自然保护区的目的是保护稀有动物，表目的需用不定式（to do）作目的状语。A选项to protect是不定式，符合要求；B选项protected是过去分词，表被动/完成，不符合；C选项protecting是现在分词，表主动/进行，不符合；D选项protect是动词原形，不能作非谓语，不符合。
【答案】
A
【知识点】
非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题考查不定式作目的状语的基础用法，需准确判断句子结构和非谓语的功能，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题考查非谓语动词的用法。先分析句子结构，句子已有谓语动词"is building"，因此空格处不能用谓语动词形式，需用非谓语；结合句意，建设自然保护区的目的是保护稀有动物，需用表目的的非谓语形式，据此判断选项。
【解析】
句子主语为the government，谓语是is building，宾语是more nature reserves，空格处需填入非谓语形式。根据句意，建设自然保护区的目的是保护稀有动物，表目的需用不定式（to do）作目的状语。A选项to protect是不定式，符合要求；B选项protected是过去分词，表被动/完成，不符合；C选项protecting是现在分词，表主动/进行，不符合；D选项protect是动词原形，不能作非谓语，不符合。
【答案】
A
【知识点】
非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题考查不定式作目的状语的基础用法，需准确判断句子结构和非谓语的功能，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
(
A.should
B.had better
C.needn't
D.shouldn't
D
)18. You smoke in the office. It's bad for the health of all the people here.A.should
B.had better
C.needn't
D.shouldn't
答案
18.D
解析
【分析】首先理解句子语境：句子是劝告不要在办公室抽烟，因为这对所有人健康有害。接着辨析各选项情态动词的含义：A.should表“应该”，是肯定含义，不符合劝告不要做某事的语境；B.had better表“最好”，后接动词原形，选项中无否定形式，不符合；C.needn't表“不必”，语义不符，不是“不必”而是“不应该”；D.shouldn't表“不应该”，符合劝告的语境，因此选D。
【解析】句子意为“你不应该在办公室抽烟，这对这里所有人的健康有害”。逐一分析选项：A.should（应该，肯定含义，不符合语境）；B.had better（最好，无否定形式，排除）；C.needn't（不必，语义不符）；D.shouldn't（不应该，符合劝告要求）。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】情态动词辨析；语境理解
【点评】本题考查情态动词在具体语境中的运用，需结合句子的劝告含义选择合适的否定情态动词，属于基础题型，注重语境分析能力。
【难度系数】0.7
【解析】句子意为“你不应该在办公室抽烟，这对这里所有人的健康有害”。逐一分析选项：A.should（应该，肯定含义，不符合语境）；B.had better（最好，无否定形式，排除）；C.needn't（不必，语义不符）；D.shouldn't（不应该，符合劝告要求）。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】情态动词辨析；语境理解
【点评】本题考查情态动词在具体语境中的运用，需结合句子的劝告含义选择合适的否定情态动词，属于基础题型，注重语境分析能力。
【难度系数】0.7
(
A.Why don't
B.How about
C.Would you mind
D.Why not
D
)19. You look tired. stop and relax for a moment?A.Why don't
B.How about
C.Would you mind
D.Why not
答案
19.D
解析
【分析】
本题考查英语提建议的固定句式用法，需结合空格后的动词原形判断正确选项：先分析各选项的结构要求，再匹配句子中的动词形式，最终确定符合语法的选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：“Why don't”的完整结构为“Why don't you + 动词原形”，需接主语“you”，此处缺少“you”，不符合句子结构，排除；
2. 选项B：“How about”后需接动名词（doing形式），而空格后是动词原形“stop”，不匹配，排除；
3. 选项C：“Would you mind”后需接动名词（doing形式），与动词原形“stop”不匹配，排除；
4. 选项D：“Why not”后直接接动词原形，构成提建议的固定结构“Why not + 动词原形”，符合语境和语法要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
英语固定句式（提建议用法）
【点评】
本题考查初中英语基础的提建议固定句式，需准确掌握各句式的结构差异，属于常见基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查英语提建议的固定句式用法，需结合空格后的动词原形判断正确选项：先分析各选项的结构要求，再匹配句子中的动词形式，最终确定符合语法的选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：“Why don't”的完整结构为“Why don't you + 动词原形”，需接主语“you”，此处缺少“you”，不符合句子结构，排除；
2. 选项B：“How about”后需接动名词（doing形式），而空格后是动词原形“stop”，不匹配，排除；
3. 选项C：“Would you mind”后需接动名词（doing形式），与动词原形“stop”不匹配，排除；
4. 选项D：“Why not”后直接接动词原形，构成提建议的固定结构“Why not + 动词原形”，符合语境和语法要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
英语固定句式（提建议用法）
【点评】
本题考查初中英语基础的提建议固定句式，需准确掌握各句式的结构差异，属于常见基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.Autumn leaves turn brown.
B.Sandy's mum gave her a new computer.
C.I found it very interesting to read books.
D.Tommy does his homework every day.
B
)20. Which of the following sentences has the structure of “S + V + O + O”?A.Autumn leaves turn brown.
B.Sandy's mum gave her a new computer.
C.I found it very interesting to read books.
D.Tommy does his homework every day.
答案
20.B
解析
【分析】
本题要求找出属于“S+V+O+O”（主语+谓语+间接宾语+直接宾语，即双宾语结构）的句子。解题思路是先明确英语简单句的五种基本句型，再逐一分析每个选项的句子结构，判断是否符合双宾语结构的特征。
【解析】
英语中“S+V+O+O”结构为双宾语结构，谓语动词后接两个宾语，分别指人（间接宾语）和指物（直接宾语），常见动词如give等。逐一分析选项：
A选项：Autumn leaves（主语）turn（系动词）brown（表语），属于“S+V+P”（主系表）结构，不符合要求；
B选项：Sandy's mum（主语）gave（谓语，give的过去式）her（间接宾语，指人）a new computer（直接宾语，指物），符合“S+V+O+O”结构；
C选项：I（主语）found（谓语）it（形式宾语）very interesting（宾语补足语）to read books（真正宾语），属于“S+V+O+宾补”结构，不符合要求；
D选项：Tommy（主语）does（谓语）his homework（宾语）every day（时间状语），属于“S+V+O+状语”结构，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
英语基本句型；双宾语结构
【点评】
本题考查英语简单句的基本句型，需准确区分五种基本句型的结构特点，尤其是双宾语结构与主系表、宾语+宾补等结构的差异，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7
本题要求找出属于“S+V+O+O”（主语+谓语+间接宾语+直接宾语，即双宾语结构）的句子。解题思路是先明确英语简单句的五种基本句型，再逐一分析每个选项的句子结构，判断是否符合双宾语结构的特征。
【解析】
英语中“S+V+O+O”结构为双宾语结构，谓语动词后接两个宾语，分别指人（间接宾语）和指物（直接宾语），常见动词如give等。逐一分析选项：
A选项：Autumn leaves（主语）turn（系动词）brown（表语），属于“S+V+P”（主系表）结构，不符合要求；
B选项：Sandy's mum（主语）gave（谓语，give的过去式）her（间接宾语，指人）a new computer（直接宾语，指物），符合“S+V+O+O”结构；
C选项：I（主语）found（谓语）it（形式宾语）very interesting（宾语补足语）to read books（真正宾语），属于“S+V+O+宾补”结构，不符合要求；
D选项：Tommy（主语）does（谓语）his homework（宾语）every day（时间状语），属于“S+V+O+状语”结构，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
英语基本句型；双宾语结构
【点评】
本题考查英语简单句的基本句型，需准确区分五种基本句型的结构特点，尤其是双宾语结构与主系表、宾语+宾补等结构的差异，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7
(
A.don't sleep
B.not sleep
C.not to sleep
D.not sleeping
B
)21. You'd better with the window open. It may rain at night.A.don't sleep
B.not sleep
C.not to sleep
D.not sleeping
答案
21.B
解析
【分析】首先回忆英语中固定搭配had better的用法：had better意为“最好”，其后接动词原形，否定形式直接在better后加not，即had better not do sth，意为“最好不要做某事”。解题时先明确该固定搭配的结构，再逐一排除不符合结构的选项。
【解析】had better是固定短语，意为“最好”，后接动词原形，其否定形式为“had better not + 动词原形”。选项A（don't sleep）不符合结构；选项C（not to sleep）多了不定式符号to；选项D（not sleeping）用了动名词形式，均不符合had better的用法，只有选项B（not sleep）符合结构要求。
【答案】B
【知识点】had better的固定用法
【点评】本题考查英语中常用的固定搭配had better的用法，属于基础语法题，侧重对基础知识点的识记与运用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】had better是固定短语，意为“最好”，后接动词原形，其否定形式为“had better not + 动词原形”。选项A（don't sleep）不符合结构；选项C（not to sleep）多了不定式符号to；选项D（not sleeping）用了动名词形式，均不符合had better的用法，只有选项B（not sleep）符合结构要求。
【答案】B
【知识点】had better的固定用法
【点评】本题考查英语中常用的固定搭配had better的用法，属于基础语法题，侧重对基础知识点的识记与运用，难度较低。
【难度系数】0.8
(
— Wonderful. I don't think you can find a lake than this one.
A.beautiful
B.more beautiful
C.most beautiful
D.much beautiful
B
)22. — What do you think of Dongping Lake?— Wonderful. I don't think you can find a lake than this one.
A.beautiful
B.more beautiful
C.most beautiful
D.much beautiful
答案
22.B
解析
【分析】首先观察句子中的关键词than，这是形容词比较级的典型标志，说明此处需要用形容词的比较级形式来表达“比这个更美的湖”。同时要注意beautiful是多音节形容词，其比较级形式是more beautiful，不能用原级、最高级或错误形式，据此判断选项。
【解析】句中出现than（比），表示两者之间的比较，需使用形容词的比较级。beautiful是多音节形容词，比较级为more beautiful。A选项是原级，C选项是最高级，D选项形式错误，只有B选项符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级的用法
【点评】本题考查形容词比较级的基本运用，需准确识别比较级的标志词than，掌握多音节形容词比较级的构成规则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】句中出现than（比），表示两者之间的比较，需使用形容词的比较级。beautiful是多音节形容词，比较级为more beautiful。A选项是原级，C选项是最高级，D选项形式错误，只有B选项符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级的用法
【点评】本题考查形容词比较级的基本运用，需准确识别比较级的标志词than，掌握多音节形容词比较级的构成规则，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.He looks tired.
B.What did she give you?
C.I want a cup of coffee.
D.The boy fell from his bike just now.
C
)23. Which of the following sentences has the structure of "S + V + O"?A.He looks tired.
B.What did she give you?
C.I want a cup of coffee.
D.The boy fell from his bike just now.
答案
23.C
解析
【分析】
本题要求选出属于“S+V+O（主语+谓语+宾语）”结构的句子，需先明确英语五种基本句子结构的特点，再逐一分析各选项的句子结构，判断是否符合主谓宾结构。
【解析】
首先明确各选项结构：
A选项：He looks tired. 中looks是系动词，tired是表语，属于“S+V+P（主系表）”结构，不符合要求；
B选项：What did she give you? 中give是谓语，有you（间接宾语）和what（直接宾语）两个宾语，属于“S+V+IO+DO（双宾语）”结构，不符合要求；
C选项：I want a cup of coffee. 中I是主语，want是谓语动词，a cup of coffee是动作的承受者（宾语），属于“S+V+O（主谓宾）”结构，符合要求；
D选项：The boy fell from his bike just now. 中fell是不及物动词，后面的from his bike是状语，属于“S+V（主谓）”结构，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语句子结构（主谓宾）
【点评】
本题考查英语基础句子结构的辨析，需掌握五种基本句型的核心特征，区分主系表、主谓宾、双宾语等结构，是语法学习中的基础题型，侧重对句型概念的理解应用。
【难度系数】
0.5
本题要求选出属于“S+V+O（主语+谓语+宾语）”结构的句子，需先明确英语五种基本句子结构的特点，再逐一分析各选项的句子结构，判断是否符合主谓宾结构。
【解析】
首先明确各选项结构：
A选项：He looks tired. 中looks是系动词，tired是表语，属于“S+V+P（主系表）”结构，不符合要求；
B选项：What did she give you? 中give是谓语，有you（间接宾语）和what（直接宾语）两个宾语，属于“S+V+IO+DO（双宾语）”结构，不符合要求；
C选项：I want a cup of coffee. 中I是主语，want是谓语动词，a cup of coffee是动作的承受者（宾语），属于“S+V+O（主谓宾）”结构，符合要求；
D选项：The boy fell from his bike just now. 中fell是不及物动词，后面的from his bike是状语，属于“S+V（主谓）”结构，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语句子结构（主谓宾）
【点评】
本题考查英语基础句子结构的辨析，需掌握五种基本句型的核心特征，区分主系表、主谓宾、双宾语等结构，是语法学习中的基础题型，侧重对句型概念的理解应用。
【难度系数】
0.5
(
A.fewer and fewer
B.worse and worse
C.less and less
D.larger and larger
C
)24. Some people want to have more farms and buildings. As a result, there will be space for the wildlife.A.fewer and fewer
B.worse and worse
C.less and less
D.larger and larger
答案
24.C
解析
【分析】首先理解句意：一些人想要更多的农场和建筑物，结果，野生动物的空间会越来越少。空格后的space（空间）是不可数名词，需用修饰不可数名词的“比较级+and+比较级”结构。再逐一分析选项：A选项fewer and fewer修饰可数名词复数，不符合；B选项worse and worse（越来越差）不符合语境；C选项less and less修饰不可数名词，契合句意和语法；D选项larger and larger（越来越大）与语境矛盾，排除。
【解析】句子翻译为：一些人想要更多的农场和建筑物，结果，野生动物的空间会越来越少。空格处修饰不可数名词space，需用对应结构。A项fewer用于可数名词复数，排除；B项worse语义不符；C项less修饰不可数名词，符合要求；D项larger语义相反，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、名词可数性
【点评】本题结合语境考查形容词比较级的用法，需准确判断修饰名词的可数性，同时梳理句意逻辑，属于基础语法题。
【难度系数】0.6
【解析】句子翻译为：一些人想要更多的农场和建筑物，结果，野生动物的空间会越来越少。空格处修饰不可数名词space，需用对应结构。A项fewer用于可数名词复数，排除；B项worse语义不符；C项less修饰不可数名词，符合要求；D项larger语义相反，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、名词可数性
【点评】本题结合语境考查形容词比较级的用法，需准确判断修饰名词的可数性，同时梳理句意逻辑，属于基础语法题。
【难度系数】0.6
(
A.unhappy
B.headache
C.careless
D.building
B
)25. Which of the following is a compound word just like “railway”?A.unhappy
B.headache
C.careless
D.building
答案
25.B
解析
【分析】首先明确复合词的定义：由两个或多个独立的单词（自由语素）组合而成的新词，区别于通过添加前缀、后缀构成的派生词。题目中“railway”是由“rail”和“way”两个独立单词组合成的复合词，需据此分析选项。
【解析】逐个分析选项：A选项“unhappy”是由前缀“un-”加形容词“happy”构成的派生词，不是复合词；B选项“headache”是由名词“head”和名词“ache”组合而成的复合词，与“railway”的构成方式一致；C选项“careless”是由名词“care”加后缀“-less”构成的派生词；D选项“building”是动词“build”加后缀“-ing”构成的动名词，不属于复合词。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】复合词的构成
【点评】本题考查复合词与派生词的辨析，核心是掌握复合词由独立单词组合而成的特点，难度适中，属于基础词汇知识题。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析选项：A选项“unhappy”是由前缀“un-”加形容词“happy”构成的派生词，不是复合词；B选项“headache”是由名词“head”和名词“ache”组合而成的复合词，与“railway”的构成方式一致；C选项“careless”是由名词“care”加后缀“-less”构成的派生词；D选项“building”是动词“build”加后缀“-ing”构成的动名词，不属于复合词。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】复合词的构成
【点评】本题考查复合词与派生词的辨析，核心是掌握复合词由独立单词组合而成的特点，难度适中，属于基础词汇知识题。
【难度系数】0.6
