一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. People use f when eating in Western countries.
2. The clothes were sold out yesterday because they were too c.
3. Liu Tao f his homework before dinner. It's a good habit.
4. I can't really tell all the d between the two pictures. And you?
5. Some of us are better at helping others than we are at looking after o.

1. forks 2. cheap 3. finishes 4. difference 5. ourselves

【分析】
本题是根据句意和首字母提示填单词的基础题型，解题思路为：先读懂每个句子的语境，再结合给出的首字母，同时考虑单词的词性、语法规则（如单复数、时态），最终确定符合要求的单词。比如第3题要注意主语是第三人称单数时动词的变化，第5题需用到反身代词的固定搭配。
【解析】
1. 句意：在西方国家人们吃饭时用叉子。fork意为“叉子”，是可数名词，此处用复数forks表示类别，符合语境与首字母f。
2. 句意：这些衣服昨天卖光了，因为它们太便宜了。cheap意为“便宜的”，能解释衣服卖光的原因，对应首字母c。
3. 句意：刘涛在晚饭前完成作业，这是个好习惯。finish表示“完成”，主语Liu Tao是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式finishes，对应首字母f。
4. 句意：我真的不能说出这两张图的所有不同之处。difference意为“不同之处”，符合句意与首字母d。
5. 句意：我们中有些人更擅长帮助别人，而不擅长照顾自己。ourselves是反身代词，意为“我们自己”，符合“look after oneself”（照顾自己）的搭配，对应首字母o。
【答案】
1. forks 2. cheap 3. finishes 4. difference 5. ourselves
【知识点】
词汇运用、名词与形容词用法、动词时态
【点评】
本题考察基础核心词汇的语境运用，结合首字母提示即可解答，涉及的都是常见知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The (Britain) weather is very changeable.
2. Most (China) think “Eight” and “Six” are lucky numbers.
3. The instruction manual is written in both English and (Sweden).
4. British English is a little different from (America) English.
5. The two (Canada) have lived in China for over 10 years.
6. It's never too old to learn. Karl Max began to learn (Russia) in his fifties.
7. Large numbers of (Japan) students came to learn our culture in Tang Dynasty.
8. An (Italy) restaurant in this city will hold a cooking competition(比赛) this month.

1. British 2. Chinese 3. Swedish 4. American 5. Canadians 6. Russian 7. Japanese 8. Italian

【分析】
本题考查国家相关词汇的词性转换，解题思路是：先判断括号内单词在句中所需的词性（形容词修饰名词、名词作主语/宾语等），再结合语境变形：修饰名词用形容词，表“某国人”或“某国的人”常用对应名词/形容词，表“某国语言”用对应名词，表复数概念时注意名词单复数变化。
【解析】
1. 修饰名词weather，需用Britain的形容词形式British；
2. most后接表“中国人”的名词，Chinese单复数同形，直接使用；
3. 与English并列表语言，Sweden需变Swedish（瑞典语）；
4. 修饰名词English，用America的形容词形式American；
5. two后接可数名词复数，Canada需变Canadians（加拿大人，复数）；
6. 表示“俄语”，Russia需变Russian；
7. 修饰名词students，Japanese单复数同形，直接使用；
8. 修饰名词restaurant，用Italy的形容词形式Italian。
【答案】
1. British 2. Chinese 3. Swedish 4. American 5. Canadians 6. Russian 7. Japanese 8. Italian
【知识点】
形容词的用法、名词的单复数、国家相关词汇变形
【点评】
本题为基础词汇变形题，聚焦常见国家类词汇的词性转换，需掌握形容词修饰名词、某国人/语言的对应表达规则，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

三、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
drama improve develop forward have a go
1. I want to at playing the guitar. And you?
2. In history, the Indians the 1 to 9 system of numbers.
3. I often go to the theatre to enjoy in my spare time.
4. I walked to ask him for help when I saw a man coming.
5. Everyone makes mistakes. What you should do is to accept them and treat them as chances yourselves, boys and girls.

1. have a go 2. developed 3. dramas 4. forward 5. to improve

【分析】
本题需根据句子结构、时态、固定搭配及词性变化，选用方框内单词或短语的正确形式填空。先分析每个句子的语法需求，再匹配方框内词汇并调整形式：1. 考查want to do sth的固定搭配，需动词短语原形；2. 考查一般过去时，历史事件用动词过去式；3. 考查enjoy后接名词，drama需变复数；4. 考查固定短语walk forward；5. 考查chance to do sth的固定搭配，需动词不定式。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth，方框内短语have a go符合，故填原形have a go；
2. 句中"In history"表过去，动词develop需用过去式developed；
3. enjoy后接名词，drama是可数名词，此处表泛指，用复数dramas；
4. 固定短语walk forward（向前走），故填forward；
5. 固定搭配chance to do sth（做某事的机会），故填不定式to improve。
【答案】
1. have a go 2. developed 3. dramas 4. forward 5. to improve
【知识点】
动词形式变化、名词复数、动词不定式
【点评】
本题为基础词汇运用题，主要考查固定搭配、时态及词性变化，需学生掌握基础语法和词汇用法，难度适中。
【难度系数】
0.3

()1. Please sleep more because sleeping than seven hours a night can lead to illness.
illness.

A.less
B.many
C.more
D.little

1. A

【分析】首先通读句子理解句意：“请多睡，因为每晚睡眠少于7小时会导致疾病”。需要选择能表达“少于”含义且符合语法搭配的词，再逐一分析选项的用法和语义是否匹配语境。
【解析】句子核心是表达“睡眠时长不足7小时”，需用表“少于”的结构。选项A的less是little的比较级，可与than构成固定搭配less than，意为“少于”，完全符合句意；选项B的many表“许多”，语义不符；选项C的more表“更多”，与句子要表达的“不足”相反；选项D的little是原级，无法与than构成比较结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词比较级；固定短语less than
【点评】本题考查形容词比较级的固定搭配，结合语境理解句意是解题关键，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. I didn't ask him for help this morning, but he his help to me.

A.took
B.showed
C.offered
D.made

2. C

【分析】首先理解句子语境：前半句“我今早没向他求助”，后半句由but转折，表达“他主动给我提供帮助”的含义。解题思路是先结合语境判断所需动词的含义，再辨析四个选项的固定搭配，选出符合句意的选项。
【解析】根据语境，后半句需表达“主动提供帮助”的意思。逐一分析选项：A. took（take的过去式），意为“拿、取”，无take help to sb的搭配，排除；B. showed（show的过去式），意为“展示”，show sth to sb表示“把某物展示给某人”，不符合语境，排除；C. offered（offer的过去式），固定搭配offer sth to sb意为“主动向某人提供某物”，符合句意；D. made（make的过去式），意为“制作、使”，无make help to sb的搭配，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；offer的用法
【点评】本题考查动词的固定搭配，需结合语境辨析不同动词的含义及用法，属于英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.4

()3. Of all the students, Mary made mistakes in the exam and she won the first prize in the exam.

A.fewer
B.less
C.the fewest
D.the least

3. C

【分析】首先，句中“Of all the students”表示三者及以上的范围，需使用形容词最高级，可先排除比较级选项；其次，mistakes是可数名词复数，需用修饰可数名词的few的最高级形式，结合选项即可确定答案。
【解析】1. 确定比较等级：“Of all the students”是三者及以上的范围，形容词需用最高级，因此排除比较级A（fewer）和B（less）；2. 区分修饰词：mistakes为可数名词复数，few用于修饰可数名词，其最高级为the fewest；little用于修饰不可数名词，最高级为the least，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词最高级、可数名词修饰词
【点评】本题考查形容词最高级的用法，需结合句中范围判断等级，同时区分few与little的用法，属于英语基础考点题。
【难度系数】0.5

()4. — Is your e-friend Jim in Year ? — No. He is in the grade.

A.Eight; ninth
B.Eighth; ninth
C.Eight; nine
D.Eighth; nine

4. A

【分析】
这道题考查英语中年级表达的数词用法。解题思路：英语里表示“几年级”有两种常用结构，一是“Year + 基数词”，基数词用原形，无需加定冠词；二是“the + 序数词 + grade”，序数词前要加定冠词the。根据这两个结构，就能选出正确选项。
【解析】
根据年级表达规则：1. “Year + 基数词”表示年级，第一空在Year后，需用基数词Eight；2. “the + 序数词 + grade”表示年级，第二空前有定冠词the，需用序数词ninth。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
数词（基数词、序数词用法）
【点评】
本题考查基础的年级表达中数词的用法，属于英语基础考点，需掌握基数词和序数词在年级表达中的不同结构。
【难度系数】
0.3