一、根据句意及所给首字母或中文提示，写出句中所缺单词。
1. — The boy is too short and fat.
— Don’t judge(评判) a person just by his or her l.
2. — Mark, why are you still here? They are all r to start.
— I’m sorry, but I don’t know when to start.
3. — My sister is very p. She always says “Thank you” or “Please” to others.
— What a good girl!
4. I think everyone likes those people with a good (性格).
5. — Why do you like your pet dog? — Because it’s (聪明的).

1. looks 2. ready 3. polite 4. character 5. smart

【分析】先通读每个句子理解语境，再结合给出的首字母或中文提示，匹配对应的英语单词，同时注意单词的词性和固定搭配，确保填入的单词符合句子逻辑和语法要求。
【解析】1. 句意：不要只靠他/她的外表评判人，“外表”对应首字母l的单词looks；2. 固定搭配be ready to do sth.（准备好做某事），结合首字母r填ready；3. 句意：总是对他人说“谢谢”或“请”，可知是“有礼貌的”，对应首字母p的polite；4. 中文提示“性格”，对应名词character；5. 中文提示“聪明的”，对应形容词smart。
【答案】1. looks 2. ready 3. polite 4. character 5. smart
【知识点】根据提示写单词、固定搭配、形容词与名词
【点评】本题为基础单词拼写题，主要考查核心词汇的掌握，结合句意和提示即可完成，难度较低。
【难度系数】0.8

二、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
other we be friendly to wear glasses sing and dance
1. The teacher asks us to introduce in the first class.
2. My sister is full of energy and likes very much.
3. More and more people like chatting with on the internet now.
4. I have many friends, and they me.
5. My grandfather because he can't see the words clearly in the newspaper.

1. ourselves 2. singing and dancing 3. others 4. are friendly to 5. wears glasses

【分析】本题为选词填空题，需结合句子语境、语法规则（如反身代词、动名词、不定代词、固定搭配、一般现在时主谓一致），从方框内选择恰当的词并变形填空。1. 句意为“老师让我们在第一节课介绍自己”，需用we对应的反身代词；2. like后接动名词表示长期爱好，需将短语变为动名词形式；3. 此处需泛指“其他人”，需用other的复数形式；4. 考查固定短语“对……友好”，结合主语确定be动词形式；5. 主语是第三人称单数，一般现在时谓语动词需用三单形式。
【解析】1. 固定搭配introduce oneself意为“自我介绍”，主语为we，故反身代词用ourselves；2. like doing sth表示长期爱好，故将sing and dance变为动名词短语singing and dancing；3. 此处泛指“其他人”，other的复数形式others符合语境；4. 固定短语be friendly to意为“对……友好”，主语they为复数，be动词用are；5. 主语my grandfather是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，故wear glasses变为wears glasses。
【答案】1. ourselves 2. singing and dancing 3. others 4. are friendly to 5. wears glasses
【知识点】反身代词；动名词；固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础词汇的变形运用，结合语境和基础语法规则即可完成，属于基础题型。
【难度系数】0.7

1. — Don't play basketball when you are .
— OK, I won't. I know exercising after a big meal is not good.

A.happy
B.tired
C.full
D.hungry

1. C

【分析】通读对话，答语提到“大餐后锻炼不好”，说明问句是提醒“饱的时候不要打篮球”，需结合语境分析选项词义选出正确答案。
【解析】根据答语“exercising after a big meal is not good”可知，前文描述的状态是“饱的”。A.happy（开心的）、B.tired（累的）、C.full（饱的）、D.hungry（饿的），只有full符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题结合日常健康常识和对话语境考查形容词辨析，难度较低，理解对话内容即可选出答案。
【难度系数】0.7

2. Mr Wang's son loves sports, he doesn't play them. He only watches them on TW.

A.because
B.but
C.so
D.and

2. B

【分析】首先明确前后分句的逻辑关系：前半句表达“王先生的儿子热爱运动”，后半句表达“他不参与运动，只在电视上看”，二者为转折关系，需选择表转折的连词。
【解析】A选项because表原因，不符合逻辑；B选项but表转折，契合前后分句的转折关系；C选项so表结果，不符合；D选项and表并列，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】转折连词；连词辨析
【点评】本题考查基础连词的逻辑辨析，核心是判断分句间的转折关系，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

3. Sandy's hair short, but her sister long hair.

A.is; has
B.are; have
C.are; has
D.is; have

3. A

【分析】首先明确两个空的主语：第一个空主语是Sandy's hair（桑迪的头发，不可数名词），需用be动词；第二个空主语是her sister（她的姐姐，第三人称单数），需用实义动词的正确形式。先根据主语确定be动词的用法，再根据主语的单复数确定实义动词的形式，逐步排除错误选项。
【解析】第一个空：主语Sandy's hair是不可数名词，be动词用is，因此排除B、C选项（二者用了are）；第二个空：主语her sister是第三人称单数，实义动词have要变为has，排除D选项（用了have），所以选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、be动词用法、实义动词第三人称单数
【点评】本题考查英语主谓一致的基础知识点，涉及be动词和实义动词的形式变化，属于基础题型，需掌握不同主语对应的动词形式规则。
【难度系数】0.8

4. — Which class are you in? — I'm in . I love my new classmates and teachers.

A.Grade Eight, Class Five
B.Five Class, Eight Grade
C.Class Five, Grade Eight
D.class five, grade eight

4. C

【分析】
本题考查英语中班级和年级的正确表达规则，需明确两点：一是表达顺序，英语中先说小单位“班级”，再说大单位“年级”；二是专有名词的大小写，班级和年级的英文表达首字母需大写。解题时先根据顺序排除错误选项，再结合大小写和结构进一步验证。
【解析】
英语中“几班几年级”的正确结构为“Class + 基数词，Grade + 基数词”，班级在前，年级在后，且每个单词首字母大写。
选项A：顺序错误，应为Class Five在前，Grade Eight在后；
选项B：结构错误，正确表达是Class Five、Grade Eight，而非Five Class、Eight Grade；
选项C：符合“Class Five, Grade Eight”的正确结构和大小写规则；
选项D：首字母未大写，不符合专有名词的书写要求。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
班级年级的英语表达；专有名词大小写
【点评】
本题是英语基础常识题，考查班级与年级的表达顺序及格式，属于易掌握的基础知识点，只要牢记“小单位在前、大单位在后”和首字母大写的规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

5. — Let's go swimming this afternoon. —

A.Yes, please.
B.No, we aren't.
C.Thank you very much.
D.Good idea.

5. D

【分析】这是一道情景交际题，对方提出“今天下午我们去游泳吧”的提议，需选择合适的回应。先明确各选项适用场景：A选项“Yes, please.”多用于回应请求或提供帮助，不符合提议语境；B选项“No, we aren't.”是对be动词开头一般疑问句的否定回答，与本题无关；C选项“Thank you very much.”用于表达感谢，不适合回应提议；D选项“Good idea.”表示赞同对方提议，契合语境。
【解析】根据情景交际规则，回应他人提议时，赞同可用“Good idea.”。逐一分析选项：A不符合提议回应场景，B与本题语境无关，C用于感谢不匹配，仅D符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的应答，需掌握常见交际用语的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 我的姐姐擅长做衣服。 My elder sister making clothes.
2. 我的同学钢琴弹得很好。 My classmate very well.
3. 小珍妮的口袋里经常装满了糖果。 Little Jenny's pocket candies.
4. 在公共汽车上，张珂乐意给有需要的人让座。 Zhang Ke give her seat to someone in need on the bus.
5. 欢迎到南京一中七(6)班来。 Class 6, Grade 7 at Nanjing No.1 Middle School.

1. is good at 2. plays the piano 3. is often full of 4. is ready to 5. Welcome to

【分析】本题为根据中文意思完成句子，需结合中文含义匹配对应的英语固定短语，同时注意主谓一致、时态及句式（如祈使句）的正确使用。具体思路：1. 对应“擅长”的固定搭配be good at，主语为第三人称单数，be动词用is；2. “弹钢琴”是固定表达play the piano，主语第三人称单数，一般现在时谓语加s；3. “经常装满”对应be often full of，主语单数，be动词用is；4. “乐意做”对应be ready to，主语单数，be动词用is；5. “欢迎到”为祈使句，用Welcome to开头。
【解析】1. 固定搭配be good at表示“擅长”，主语My elder sister是第三人称单数，一般现在时be动词用is，故填is good at；2. “弹钢琴”为play the piano，主语My classmate是第三人称单数，一般现在时谓语动词用plays，故填plays the piano；3. 固定搭配be full of表示“装满”，副词often置于be动词后，主语Little Jenny's pocket是单数，be动词用is，故填is often full of；4. 固定搭配be ready to表示“乐意做”，主语Zhang Ke是第三人称单数，be动词用is，故填is ready to；5. 祈使句以动词原形开头，“欢迎到”对应Welcome to，故填Welcome to。
【答案】1. is good at 2. plays the piano 3. is often full of 4. is ready to 5. Welcome to
【知识点】固定短语搭配、一般现在时、祈使句
【点评】本题考查七年级英语核心固定短语的运用，难度较低，只要掌握常用短语及基本语法（主谓一致、祈使句）即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.7