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10.【制作简易琴】
请准备一个软饮料盒、一把尺子、若干橡皮筋、两支铅笔、一把安全剪刀，按照如下步骤制作一个简易琴：
①用笔在软饮料盒的一个长方形面中央戳一个孔；
②以孔为圆心用安全剪刀在软饮料盒上剪一个圆，制成一个简易“空箱”；
③将若干橡皮筋等距离地套在软饮料盒上，保证橡皮筋处于拉紧的状态；
④将两支铅笔斜插入橡皮筋和软饮料盒之间；
⑤拨动橡皮筋，听其发出声音的音调，并调试橡皮筋在两支铅笔之间的距离，使其发出不同的音调。
（1）请你解释简易琴发声原理和发出不同音调声音的原因。
（2）查阅资料，了解“空箱”的作用和原理是什么。
请准备一个软饮料盒、一把尺子、若干橡皮筋、两支铅笔、一把安全剪刀，按照如下步骤制作一个简易琴：
①用笔在软饮料盒的一个长方形面中央戳一个孔；
②以孔为圆心用安全剪刀在软饮料盒上剪一个圆，制成一个简易“空箱”；
③将若干橡皮筋等距离地套在软饮料盒上，保证橡皮筋处于拉紧的状态；
④将两支铅笔斜插入橡皮筋和软饮料盒之间；
⑤拨动橡皮筋，听其发出声音的音调，并调试橡皮筋在两支铅笔之间的距离，使其发出不同的音调。
（1）请你解释简易琴发声原理和发出不同音调声音的原因。
（2）查阅资料，了解“空箱”的作用和原理是什么。
答案
解：
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。
发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。
原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。
发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。
原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
解析
【分析】
本题围绕自制简易琴的实验，考查声现象的相关知识：（1）需结合声音产生的原因、音调的决定因素，分析发声原理和音调不同的原因；（2）需联系响度的影响因素，理解空箱的作用及原理，解题时要紧扣实验操作对应的物理规律。
【解析】
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。
发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。
原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
【答案】
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系、响度的影响因素
【点评】
本题结合自制乐器的实践操作，将声现象的基础知识点与实际应用结合，既考查了核心概念的理解，又培养了学生的知识应用能力，是一道联系生活的典型声现象题目。
【难度系数】
0.6
本题围绕自制简易琴的实验，考查声现象的相关知识：（1）需结合声音产生的原因、音调的决定因素，分析发声原理和音调不同的原因；（2）需联系响度的影响因素，理解空箱的作用及原理，解题时要紧扣实验操作对应的物理规律。
【解析】
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。
发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。
原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
【答案】
（1）发声原理：声音是由物体的振动产生的，拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发生振动，从而发出声音。发出不同音调声音的原因：音调的高低由发声体振动的频率决定，调整两支铅笔之间的距离时，改变了两支铅笔之间橡皮筋振动部分的长度，橡皮筋振动部分越短，振动频率越高，音调越高，因此可以发出不同音调的声音。
（2）“空箱”的作用是增大声音的响度，让琴声更洪亮。原理：橡皮筋振动发声时，会带动箱内的空气一同振动，箱内空气的共振可以增大声音的振动幅度，从而提升声音的响度，让传出的声音更响亮。
【知识点】
声音的产生、音调与频率的关系、响度的影响因素
【点评】
本题结合自制乐器的实践操作，将声现象的基础知识点与实际应用结合，既考查了核心概念的理解，又培养了学生的知识应用能力，是一道联系生活的典型声现象题目。
【难度系数】
0.6
1. 声音的叫作音调，它是由决定的。
答案
解：
高低
频率（发声体振动的快慢）
高低
频率（发声体振动的快慢）
解析
【分析】
这是一道声学基础概念题，需明确音调的定义与决定因素。解题时，先回忆音调的物理含义，再确定其影响因素，准确对应课本知识点即可完成解答。
【解析】
声音的高低叫作音调，音调由发声体振动的频率决定，频率是表示发声体振动快慢的物理量。
【答案】
高低；频率（发声体振动的快慢）
【知识点】
音调的定义；音调的决定因素
【点评】
本题考查声学中音调的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆课本相关知识点。
【难度系数】
0.8
这是一道声学基础概念题，需明确音调的定义与决定因素。解题时，先回忆音调的物理含义，再确定其影响因素，准确对应课本知识点即可完成解答。
【解析】
声音的高低叫作音调，音调由发声体振动的频率决定，频率是表示发声体振动快慢的物理量。
【答案】
高低；频率（发声体振动的快慢）
【知识点】
音调的定义；音调的决定因素
【点评】
本题考查声学中音调的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆课本相关知识点。
【难度系数】
0.8
2. 在一场音乐会中，即使小提琴和长笛都演奏do这个音，我们还是能分辨出它们发出的声音是不同的。声音除了音调高低不同，还有哪些不同特点？你认为造成这种不同的原因是什么？
答案
解：
声音除了音调高低不同，还有响度、音色两个不同的特点。
造成这种不同的原因是：小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
声音除了音调高低不同，还有响度、音色两个不同的特点。
造成这种不同的原因是：小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
解析
【分析】
要解决这个问题，首先需牢记声音的三个基本特性：音调、响度、音色，题目已提及音调，因此需找出另外两个特性；其次，要明确不同发声体声音差异的核心是音色，而音色由发声体的材料、结构决定，结合题目中的小提琴和长笛，就能得出答案。
【解析】
声音的特性有三个：音调、响度、音色，题目中已说明音调不同之外，还有响度和音色两个特点；小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，导致发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
【答案】
声音除了音调高低不同，还有响度、音色两个不同的特点。造成这种不同的原因是：小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
【知识点】
声音的特性、音色的决定因素
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础题，考察声音的三个基本特性，重点区分音调与音色的差异，结合实际乐器的例子帮助理解音色的影响因素，属于识记类基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.4
要解决这个问题，首先需牢记声音的三个基本特性：音调、响度、音色，题目已提及音调，因此需找出另外两个特性；其次，要明确不同发声体声音差异的核心是音色，而音色由发声体的材料、结构决定，结合题目中的小提琴和长笛，就能得出答案。
【解析】
声音的特性有三个：音调、响度、音色，题目中已说明音调不同之外，还有响度和音色两个特点；小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，导致发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
【答案】
声音除了音调高低不同，还有响度、音色两个不同的特点。造成这种不同的原因是：小提琴和长笛是不同的发声体，二者的材料、结构均不相同，发出声音的音色不同，音色是由发声体本身的特质决定的，反映了不同发声体的声音特色，所以即使二者演奏的do音音调相同，我们也可以通过音色的差异分辨出它们的声音。
【知识点】
声音的特性、音色的决定因素
【点评】
本题是初中物理声学部分的基础题，考察声音的三个基本特性，重点区分音调与音色的差异，结合实际乐器的例子帮助理解音色的影响因素，属于识记类基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.4
