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核心句型
与用法解析
核心句型分类
描述人物品质的句型 It is + adj. + of sb to do sth
描述事情性质的句型 It is + adj. + for sb to do sth
高频例句示例
of类句型例句
It was great 1.
It is kind 2.
for类句型例句
It is important 3.
It is difficult 4.
与用法解析
核心句型分类
描述人物品质的句型 It is + adj. + of sb to do sth
描述事情性质的句型 It is + adj. + for sb to do sth
高频例句示例
of类句型例句
It was great 1.
of
Yuan Longping to develop new rice.It is kind 2.
of
the girl to help the elderly cross the street.for类句型例句
It is important 3.
for
us to keep going in life.It is difficult 4.
for
the students to finish the complex experiment.答案
1. of 2. of 3. for 4. for
解析
【分析】
这道题考查“It is + adj. + of sb to do sth”和“It is + adj. + for sb to do sth”的用法区别。解题思路是：判断句中形容词的修饰对象，若形容词描述人物的品质、性格等，用of；若形容词描述做某事的性质、特点等，用for。
【解析】
1. 句中形容词great描述袁隆平的品质（伟大的），属于of类句型，故填of；
2. 形容词kind描述女孩的品质（善良的），属于of类句型，故填of；
3. 形容词important描述“我们坚持下去”这件事的性质，属于for类句型，故填for；
4. 形容词difficult描述“学生完成复杂实验”这件事的性质，属于for类句型，故填for。
【答案】
1. of 2. of 3. for 4. for
【知识点】
It is+adj.+of/for sb to do sth用法
【点评】
本题是基础句型考查题，核心是区分of和for的使用规则，只要掌握形容词修饰对象的判断方法即可解答，属于初中英语基础考点。
【难度系数】
0.4
这道题考查“It is + adj. + of sb to do sth”和“It is + adj. + for sb to do sth”的用法区别。解题思路是：判断句中形容词的修饰对象，若形容词描述人物的品质、性格等，用of；若形容词描述做某事的性质、特点等，用for。
【解析】
1. 句中形容词great描述袁隆平的品质（伟大的），属于of类句型，故填of；
2. 形容词kind描述女孩的品质（善良的），属于of类句型，故填of；
3. 形容词important描述“我们坚持下去”这件事的性质，属于for类句型，故填for；
4. 形容词difficult描述“学生完成复杂实验”这件事的性质，属于for类句型，故填for。
【答案】
1. of 2. of 3. for 4. for
【知识点】
It is+adj.+of/for sb to do sth用法
【点评】
本题是基础句型考查题，核心是区分of和for的使用规则，只要掌握形容词修饰对象的判断方法即可解答，属于初中英语基础考点。
【难度系数】
0.4
Ⅰ. 选词填空:用 for 或 of 填空
1. It was generous
2. It is difficult
3. It was thoughtful
4. It is helpful
5. It was selfless
1. It was generous
of
Yuan Longping to share his hybrid rice technology with the whole world.2. It is difficult
for
young people to keep working hard without giving up.3. It was thoughtful
of
my teacher to always encourage me when I felt down.4. It is helpful
for
us to read stories about inspiring people.5. It was selfless
of
Norman Bethune to give his life to helping Chinese soldiers.答案
1. of 2. for 3. of 4. for 5. of
解析
【分析】
本题考查固定句型“It is + 形容词 + for/of sb to do sth”中介词的辨析。解题思路：判断句型中形容词的修饰对象，若形容词可直接描述人的品质、性格特征（即“sb + be + 该形容词”成立），则用介词of；若形容词描述做某事的性质（如难易、作用等，不可直接修饰人），则用介词for，据此逐个分析各句选择正确介词。
【解析】
1. 句中形容词generous（慷慨的）可直接修饰人，“Yuan Longping is generous”逻辑成立，故用of；
2. 句中形容词difficult（困难的）描述做某事的性质，不可直接修饰人，“young people is difficult”逻辑不成立，故用for；
3. 句中形容词thoughtful（体贴的）可直接修饰人，“my teacher is thoughtful”逻辑成立，故用of；
4. 句中形容词helpful（有帮助的）描述做某事的性质，不可直接修饰人，故用for；
5. 句中形容词selfless（无私的）可直接修饰人，“Norman Bethune is selfless”逻辑成立，故用of。
【答案】
1. of 2. for 3. of 4. for 5. of
【知识点】
介词辨析；固定句型
【点评】
本题为初中英语基础语法题，核心考查It is + adj + for/of sb to do sth的介词用法，关键在于区分形容词修饰对象，只要掌握规则即可准确作答。
【难度系数】
0.6
本题考查固定句型“It is + 形容词 + for/of sb to do sth”中介词的辨析。解题思路：判断句型中形容词的修饰对象，若形容词可直接描述人的品质、性格特征（即“sb + be + 该形容词”成立），则用介词of；若形容词描述做某事的性质（如难易、作用等，不可直接修饰人），则用介词for，据此逐个分析各句选择正确介词。
【解析】
1. 句中形容词generous（慷慨的）可直接修饰人，“Yuan Longping is generous”逻辑成立，故用of；
2. 句中形容词difficult（困难的）描述做某事的性质，不可直接修饰人，“young people is difficult”逻辑不成立，故用for；
3. 句中形容词thoughtful（体贴的）可直接修饰人，“my teacher is thoughtful”逻辑成立，故用of；
4. 句中形容词helpful（有帮助的）描述做某事的性质，不可直接修饰人，故用for；
5. 句中形容词selfless（无私的）可直接修饰人，“Norman Bethune is selfless”逻辑成立，故用of。
【答案】
1. of 2. for 3. of 4. for 5. of
【知识点】
介词辨析；固定句型
【点评】
本题为初中英语基础语法题，核心考查It is + adj + for/of sb to do sth的介词用法，关键在于区分形容词修饰对象，只要掌握规则即可准确作答。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. 完成句子:用所给单词的适当形式填空
1. It is
2. It was
3. The
4. It is
5. Norman Bethune's
1. It is
amazing
(amaze) that Deng Yaping won four Olympic gold medals.2. It was
wise
(wise) of Confucius to teach people to respect their elders.3. The
inspiring
(inspire) story of Zhang Qian encourages many people today.4. It is
courageous
(courage) to stand up for what you believe in.5. Norman Bethune's
bravery
(brave) saved many soldiers' lives during the war.答案
1. amazing 2. wise 3. inspiring 4. courageous 5. bravery
解析
【分析】
本题考查英语词汇的词性转换及常用句型中的词形运用，解题思路为：先判断每个句子所需的词性，再结合所给单词的变形规则（如-ing/-ed形容词的区别、形容词与名词的转换）确定正确形式。
【解析】
1. 句型“It is + adj + that从句”中，需用形容词修饰事物（that从句描述的事件），amaze的-ing形式amazing用于修饰事物，故填amazing；
2. 句型“It is + adj + of sb to do sth”中，需用形容词，所给单词wise本身为形容词，直接使用，故填wise；
3. 空格修饰名词story，需用形容词，inspire的-ing形式inspiring用于修饰事物，故填inspiring；
4. 句型“It is + adj + to do sth”中，需用形容词，courage的形容词形式为courageous，故填courageous；
5. 名词所有格Norman Bethune's后需接名词，brave的名词形式为bravery，故填bravery。
【答案】
1. amazing 2. wise 3. inspiring 4. courageous 5. bravery
【知识点】
英语形容词用法、词性转换、-ing/-ed形容词辨析
【点评】
本题为基础词汇变形题，考查常见形容词、名词的转换规则及常用句型的词形要求，需掌握基础词汇的变形规律，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查英语词汇的词性转换及常用句型中的词形运用，解题思路为：先判断每个句子所需的词性，再结合所给单词的变形规则（如-ing/-ed形容词的区别、形容词与名词的转换）确定正确形式。
【解析】
1. 句型“It is + adj + that从句”中，需用形容词修饰事物（that从句描述的事件），amaze的-ing形式amazing用于修饰事物，故填amazing；
2. 句型“It is + adj + of sb to do sth”中，需用形容词，所给单词wise本身为形容词，直接使用，故填wise；
3. 空格修饰名词story，需用形容词，inspire的-ing形式inspiring用于修饰事物，故填inspiring；
4. 句型“It is + adj + to do sth”中，需用形容词，courage的形容词形式为courageous，故填courageous；
5. 名词所有格Norman Bethune's后需接名词，brave的名词形式为bravery，故填bravery。
【答案】
1. amazing 2. wise 3. inspiring 4. courageous 5. bravery
【知识点】
英语形容词用法、词性转换、-ing/-ed形容词辨析
【点评】
本题为基础词汇变形题，考查常见形容词、名词的转换规则及常用句型的词形要求，需掌握基础词汇的变形规律，难度较低。
【难度系数】
0.3
