1. 用测出被测物体的质量$m$。

1.天平

【分析】本题考查测量物体质量的工具，需回忆物理中测量质量的常用仪器，明确实验室测量质量的核心工具，从而确定填空内容。
【解析】在物理实验中，测量物体质量的常用工具是天平，因此此处应填入天平。
【答案】天平
【知识点】质量的测量工具
【点评】本题为基础识记类题目，考查物理测量工具的基础知识，难度较低，用于巩固物理基本概念。
【难度系数】0.9

2. 向中倒入适量的水，记下此时水面达到的刻度对应的体积$V_1$。

2.量筒

【分析】本题考查测量液体体积的实验仪器，要记录水的体积，需使用专门测量液体体积的工具，结合实验操作常识，应选择量筒来完成该步骤，因此需明确倒入水的容器为量筒。
【解析】在测量液体体积的实验操作中，向量筒中加入适量水后，待液面平稳，即可记录此时水对应的体积V₁，题目要求填写该容器，故答案为量筒。
【答案】量筒
【知识点】量筒的使用
【点评】本题属于基础实验仪器识记题，难度较低，主要考查学生对常用测量工具的掌握情况，是实验操作中的基础知识点。
【难度系数】0.9

3. 将被测物体 在量筒的水中，记下此时水面达到的刻度对应的体积 $ V_2 $。

3.浸没

【分析】
本题考查量筒测量固体体积的排水法操作要点，用排水法测固体体积时，需将被测物体完全浸入水中，才能保证测得的体积差为物体自身的体积，因此此处需填写对应操作的关键词。
【解析】
排水法测量固体体积的操作步骤为：先在量筒中加入适量水，记下水的体积$V_1$；再将被测物体完全浸没在量筒的水中，记下此时水面对应的体积$V_2$，固体体积为$V_2-V_1$，因此题干空缺处应填“浸没”。
【答案】
浸没
【知识点】
排水法测体积
【点评】
本题是基础实验操作题，考查排水法测固体体积的核心操作要求，属于物理实验的基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.9

4. 被测物体的体积V=。

4.$V_2 - V_1$

【分析】本题考查排水法测量物体体积的原理，解题思路是：利用排水法时，被测物体浸没在液体中，排开液体的体积等于物体的体积，因此只需用放入物体后液体与物体的总体积减去放入物体前液体的体积，即可得到被测物体的体积。
【解析】根据排水法测体积的原理，物体浸没在液体中时，排开液体的体积等于物体的体积，所以被测物体体积V = 放入物体后液体和物体的总体积V₂ - 放入物体前液体的体积V₁，即V = V₂ - V₁。
【答案】V₂ - V₁
【知识点】排水法测体积
【点评】本题属于初中物理基础实验题，核心考查排水法测体积的基本原理，难度较低，只要掌握实验基本思路即可正确解答。
【难度系数】0.8

5. 被测物体的密度 $\rho=\dfrac{m}{V}=$ 。

5.$\frac{m}{V_2 - V_1}$

【分析】要计算被测物体的密度，需依据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，而被测物体的体积通常采用排水法测量，即物体体积等于放入物体后量筒的示数$V_2$减去放入前的示数$V_1$，将测量得到的体积代入密度公式即可得出结果。
【解析】根据密度的定义式$\rho=\frac{m}{V}$，结合排水法测体积的原理，被测物体的体积$V=V_2 - V_1$，将体积代入密度公式，可得$\rho=\frac{m}{V_2 - V_1}$。
【答案】$\frac{m}{V_2 - V_1}$
【知识点】密度计算、排水法测体积
【点评】本题考查密度公式的基础应用，关键是掌握排水法测量物体体积的方法，属于初中物理基础题型，侧重对核心公式的理解与运用。
【难度系数】0.9

1.量筒做成细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是()


A.细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数

1.C

【分析】要解决这道题，需结合量筒的作用（准确测量液体体积）和体积公式$ V = Sh $分析：当量筒的量程（最大测量体积）固定时，横截面积$ S $越小，液体高度$ h $越大，相邻刻度线的间隔就越大，读数时误差更小。逐一分析选项：A选项，细高量筒操作并不更方便，错误；B选项，底座稳度不是量筒设计成细高的主要原因，错误；C选项，细高量筒刻度间隔大，便于准确读数，符合原理，正确；D选项，液体量和玻璃厚度不是主要原因，错误。
【解析】量筒是用于准确测量液体体积的仪器，根据体积公式$ V = Sh $，在量程（即最大测量体积）一定时，量筒的横截面积越小，相同体积对应的高度变化越显著，因此刻度间隔更大，能更精准地读取液体体积，减小测量误差。选项A中，细高量筒的操作便利性并非优于粗矮量筒；选项B中，底座稳度不是其设计为细高形状的核心原因；选项D的描述与量筒设计的核心目的无关；只有选项C符合量筒的设计原理。
【答案】C
【知识点】量筒的使用、体积的测量
【点评】本题考查量筒的结构设计原理，属于初中物理的基础知识点，需要理解体积与横截面积、高度的关系，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】0.7

2.小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤:①用天平测出空量筒的质量;②向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积;③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是()

A.所测醋的体积一定不准确,不可取
B.能测出醋的密度且步骤合理
C.测出醋的密度值偏大,不可取
D.易使量筒从天平上倾斜而摔碎,不提倡

2.D

【分析】要解决本题，需明确测量液体密度的实验操作规范，以及量筒、天平的使用注意事项。首先回忆测液体密度的原理是ρ=m/V，需准确测量液体的质量和体积；再分析题目中实验步骤的问题：题目步骤将量筒直接放在天平上称量，而量筒重心高，易倾斜摔碎，这是核心问题；最后逐一分析选项排除错误项，得出正确结论。
【解析】测量液体密度时，需保证实验器材操作规范。本题实验步骤的缺陷在于：量筒是测量体积的仪器，重心较高，放置在天平上称量时，易因重心不稳倾斜摔碎，因此该操作不提倡。对选项逐一分析：A选项，醋的体积由量筒测量，测量方法正确，体积不会一定不准确，A错误；B选项，步骤不合理，量筒不能直接用于天平称量，B错误；C选项，密度计算为（总质量-空量筒质量）/体积，质量和体积测量准确，密度值不会偏大，C错误；D选项，量筒重心高，易从天平倾斜摔碎，不提倡，D正确。
【答案】D
【知识点】测量液体密度、天平的使用、量筒的使用
【点评】本题考查密度测量实验的操作规范，重点考查量筒的使用注意事项，属于基础实验操作类题目，需掌握实验器材的正确使用方法。
【难度系数】0.5

3.小丽用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：①用调好的天平测量出矿石的质量$m$；②向量筒中倒入适量的水，测出水的体积$V_1$；③根据密度公式，求出矿石的密度$\rho$；④将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积$V_2$。她应采取的实验步骤的顺序为()

A.②④①③
B.①②④③
C.①②③④
D.②③④①

3.B

【分析】
测量固体密度的实验原理是$\rho=\frac{m}{V}$，需先测量固体质量，再测量体积，避免固体沾水导致质量测量误差。若先测体积，矿石表面沾水会使后续质量测量值偏大，影响密度计算准确性，因此要合理安排实验步骤。
【解析】
测量矿石密度时，正确步骤为：①用调好的天平测量矿石质量$m$（先测质量，避免沾水影响）；②向量筒中倒入适量水，测水的体积$V_1$；④将矿石浸没在量筒水中，测矿石和水的总体积$V_2$，则矿石体积$V=V_2-V_1$；③根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$计算矿石密度。因此步骤顺序为①②④③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
测量固体密度、天平的使用、量筒的使用
【点评】
本题考查测量固体密度的实验步骤，核心是掌握实验先后顺序以减小误差，属于初中物理基础实验题，难度较低。
【难度系数】
0.6