二、杨洋正在用英语记录自己的生活。读一读，从框中选择恰当的短语补全短文。
writer happy visited listened sunny warm flew
Last weekend I had a great time with my friends.
On Saturday, we 1. a kite. The weather was 2. and 3. .
The kite flew high in the blue sky. We laughed and ran happily. On Sunday, we 4. a 5. . The writer read his book to us. We 6. to him together and wrote different stories.
I felt 7. this weekend. I hope next weekend will be great too!

1. flew
2. sunny/warm
3. warm/sunny
4. visited
5. writer
6. listened
7. happy

【分析】首先通读短文，明确短文是杨洋记录上周末的生活，时态为一般过去时。接着逐个分析每个空的语境，结合给出的短语（含动词过去式和形容词），匹配符合语境的词汇：1. 需搭配“a kite”，对应固定短语“fly a kite”的过去式；2、3空描述天气，选合适的形容词；4空结合后文提到的“writer”，匹配表示“拜访”的动词过去式；5空对应前文的搭配；6空需搭配“to him”，对应固定短语；7空需填表示感受的形容词。
【解析】1. 固定搭配“fly a kite”，此处用一般过去式，故填flew；2、3. 描述天气的形容词，sunny（晴朗的）和warm（温暖的），顺序可互换；4. 结合后文的“writer”，表示“拜访某人”，用过去式visited；5. 对应前文“visited a”，故填writer；6. 固定搭配“listen to”，此处用过去式listened；7. feel后接形容词表感受，happy（开心的）符合语境。
【答案】1. flew
2. sunny/warm
3. warm/sunny
4. visited
5. writer
6. listened
7. happy
【知识点】固定搭配、形容词辨析、动词过去式
【点评】本题为英语选词填空，考查学生对固定搭配、语境理解及词汇运用的基础能力，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

三、单项选择。
（）1. —Did you go to an art festival?
—

A.Yes, we didn't.
B.I don't think so.
C.Of course.

C

【分析】
这是一道英语情景交际的单项选择题，考查一般疑问句的应答。首先明确问句是一般过去时的一般疑问句“Did you go to an art festival?”，回答需兼顾时态一致性和逻辑合理性。先分析各选项：A选项中“Yes”表肯定，后续却用“didn't”表否定，前后矛盾，语法错误；B选项“I don't think so”是一般现在时表达，与问句的过去时态不匹配；C选项“Of course”是合适的肯定回应，符合语境。
【解析】
逐一分析选项：A选项前后肯定否定矛盾，语法错误，排除；B选项时态与问句不一致，不符合语境，排除；C选项“Of course”用于肯定回应一般疑问句，符合要求，为正确选项。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；一般疑问句应答
【点评】
本题考查日常情景交际用语及一般疑问句的正确应答，属于基础题型，需注意回答的时态一致性和逻辑合理性。
【难度系数】
0.7

() 2. —What did you like the party?
—I could sing and dance.

A.about
B.to
C.of

A

【分析】首先理解问句句意：“你喜欢这个派对的什么？”，需结合介词的固定搭配和语境判断选项。回忆介词用法，“like about”是固定搭配，用于询问喜欢某物的相关内容，再逐一排除不符合的选项即可。
【解析】本题考查介词的固定搭配与语境辨析。问句表达“你喜欢这个派对的什么”，固定搭配“like about sth.”表示“喜欢某物的相关内容”，A选项about符合语境；B选项to（表方向）、C选项of（表所属）均不符合该搭配及句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语介词的基础固定搭配，需掌握“like about”的用法，结合语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 3. Children make beautiful postcards to their teachers on .

A.Children’s Day
B.Teachers’ Day
C.National Day

B

【分析】这道题考查节日相关的常识及语境匹配。解题时需先明确每个选项对应的节日，再结合题干“给老师做明信片”的语境判断合适的节日。
【解析】题干关键信息是“给老师做明信片”，结合常识，教师节是向老师表达敬意、赠送礼物的节日，对应选项B。A选项Children’s Day是儿童节，是儿童的节日，与给老师送礼物无关；C选项National Day是国庆节，是纪念国家的节日，不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】节日常识、名词所有格
【点评】本题结合生活常识考查常见节日的英文表达，难度较低，学生只要掌握基础节日词汇并匹配语境即可作答。
【难度系数】0.9

一、李磊和同学们参与了植树节活动。你最喜欢什么集体活动？按照示例，写一写，画一画。
示例：
I’m Li Lei. I had fun activities on Tree Planting Day. We planted trees, watered the young saplings（树苗）and took photos together. We were all happy.
I’m . I had fun activities on . We , and together. We were all happy.

参考示例：
I'm Lucy. I had fun activities on the School Trip. We picked fresh strawberries, had a picnic and played games together. We were all happy.
（画图参考：画出同学们在郊外农场采摘草莓、围坐野餐、做游戏的场景即可）

【分析】
本题为英语仿写类题目，解题时需遵循示例的句子结构：先介绍自己的名字，再点明参与的集体活动，接着列举活动中的三项具体行为（注意使用一般过去式），最后表达愉快的心情。具体步骤为：1. 替换示例中的名字；2. 选择合适的集体活动；3. 写出三项活动的过去式短语；4. 组合成完整句子。
【解析】
根据示例结构，依次替换内容：名字选用Lucy，集体活动选用the School Trip，三项活动分别选用picked fresh strawberries、had a picnic、played games，组成符合要求的完整句子：I'm Lucy. I had fun activities on the School Trip. We picked fresh strawberries, had a picnic and played games together. We were all happy.
【答案】
I'm Lucy. I had fun activities on the School Trip. We picked fresh strawberries, had a picnic and played games together. We were all happy.
【知识点】
英语句子仿写、一般过去时
【点评】
本题是基础英语练习题，主要考察学生对一般过去时的掌握以及对句子结构的模仿运用，难度较低，适合小学阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6