1. 下列关于工业制取氧气的说法错误的是 ()

A.工业上常用的制氧方法是分离液态空气
B.工业制氧过程属于物理变化
C.工业制氧利用的是氧气和氮气的沸点不同
D.经过净化除尘后的空气属于纯净物

1.D

【分析】本题考查工业制取氧气的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合工业制氧的方法、变化类型，以及纯净物与混合物的定义进行判断。首先回忆工业制氧的核心内容：工业常用分离液态空气法，利用液氮和液氧沸点不同分离，该过程无新物质生成，属于物理变化；再明确纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成，空气本身是多种物质组成的混合物，净化后仍含多种物质。
【解析】对各选项分析如下：
A选项：工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，该说法正确；
B选项：分离液态空气过程中只是物质状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，该说法正确；
C选项：工业制氧利用的是氧气和氮气的沸点不同，将它们分离，该说法正确；
D选项：经过净化除尘后的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】工业制氧原理、纯净物与混合物判断、物理变化与化学变化
【点评】本题为初中化学基础题，聚焦工业制氧的核心知识点，难度较低，主要考查学生对基础概念的掌握程度，需准确区分物理变化与化学变化、纯净物与混合物的概念。
【难度系数】0.8

2. 某化学兴趣小组进行如图所示的实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 ()


A.过氧化氢分解会生成氢气和氧气
B.催化过氧化氢的分解只能用$MnO_{2}$
C.产生的泡沫能使燃着的木条熄灭
D.实验前后催化剂的质量不会改变

2.D

【分析】要判断各选项的正误，需结合过氧化氢分解的反应原理、催化剂的特点、产物的性质逐一分析：过氧化氢分解的产物、催化剂的多样性、氧气的助燃性、催化剂的质量变化是解题的关键依据。
【解析】
选项A：过氧化氢在催化剂作用下分解的反应为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{催化剂} 2H_{2}O + O_{2}↑}$，产物是水和氧气，并非氢气和氧气，故A错误。
选项B：能催化过氧化氢分解的催化剂不只有$\ce{MnO_{2}}$，还可以是$\ce{CuO}$、$\ce{FeCl_{3}}$等多种物质，故B错误。
选项C：过氧化氢分解产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，会使燃着的木条燃烧更旺，不会使其熄灭，故C错误。
选项D：根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质都不发生改变，因此实验前后催化剂的质量不会改变，故D正确。
【答案】D
【知识点】催化剂的概念、过氧化氢分解反应
【点评】本题结合趣味实验考查化学基础知识点，侧重对核心概念的理解，难度适中，准确掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】0.6

3. 实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是 ()


A.锥形瓶里加入少量$MnO_{2}$粉末，分液漏斗里盛放双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中的液体与固体接触产生了气泡后立即收集

3.A

【分析】
要解答本题，需结合实验室制取氧气的反应原理、装置特点、收集及放置的注意事项逐一分析选项：
1. 先明确装置特点：该装置是固液不加热型发生装置，搭配排水法收集气体，适用于常温下固体和液体反应制取气体。
2. 逐一分析选项：
选项A：过氧化氢（双氧水）在二氧化锰催化下常温分解制氧气，反应物为固体（MnO₂）和液体（双氧水），无需加热，与装置匹配，合理。
选项B：高锰酸钾制氧气需要加热，图中无加热装置，且高锰酸钾是固体，不能盛放在分液漏斗，不合理。
选项C：氧气密度比空气大，集满氧气的集气瓶应正放，倒放会导致氧气逸出，不合理。
选项D：发生装置中初始气泡是装置内的空气，立即收集会使氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出再收集，不合理。
【解析】
本题考查实验室制取氧气的基础知识点，结合装置和操作要求分析：
选项A：过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应为固液不加热型，对应图中的发生装置，故A合理。
选项B：高锰酸钾制取氧气需要加热，图中无加热装置，且高锰酸钾是固体，无法盛放在分液漏斗中，故B不合理。
选项C：氧气密度大于空气，集满氧气的集气瓶从水槽取出后应正放，倒放会使氧气逸散，故C不合理。
选项D：排水法收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，立即收集会导致氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出时再收集，故D不合理。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取氧气、氧气的收集与放置
【点评】
本题围绕实验室制取氧气的装置选择、反应原理、收集及操作注意事项展开，考查基础知识点，准确掌握氧气制取的核心要点即可解答。
【难度系数】
0.6

4. 若想收集一瓶干燥的氧气，可选用如图所示装置中的 ()


A.①
B.③和④
C.⑤
D.②和⑤

4.C

【分析】要收集干燥的氧气，需先排除排水法（排水法收集的气体混有水蒸气，不满足“干燥”要求），因此排除装置①；氧气的密度比空气大，应选用向上排空气法收集，且向上排空气法的导管需伸入集气瓶底部，才能将瓶内空气完全排出，据此逐一分析装置：装置②、③为向下排空气法，不符合氧气密度特点；装置④是向上排空气法，但导管未伸至集气瓶底部，无法排尽空气；装置⑤为向上排空气法，导管伸至集气瓶底部，可收集到干燥的氧气。
【解析】收集干燥的氧气，不能使用排水法（装置①为排水法，排除）；氧气密度比空气大，需采用向上排空气法收集，向上排空气法要求导管伸入集气瓶底部，才能排尽瓶内空气：装置②、③为向下排空气法，不适用；装置④导管未伸至集气瓶底部，无法排尽空气；装置⑤符合向上排空气法的要求，可收集到干燥的氧气，因此选C。
【答案】C
【知识点】气体收集方法、氧气的物理性质
【点评】本题考查气体收集装置的选择，需明确排水法和排空气法的适用条件，结合氧气的密度特点判断，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 下列关于分解反应的说法正确的是 ()

A.把空气中的氧气和氮气分离出来是分解反应
B.过氧化氢溶液中加入二氧化锰后生成水和氧气的反应不是分解反应，因为反应物有两种
C.一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应
D.分解反应的反应物一定只有一种，而生成物一定只有两种

5.C

【分析】首先明确分解反应的定义：分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学变化，核心特征为“一变多”。接下来逐一分析选项：A选项涉及物理变化，B选项混淆了反应物的判断（催化剂不算反应物），C选项对比分解与化合反应的特征，D选项错误理解生成物的数量要求，通过这些分析可得出正确选项。
【解析】根据分解反应的定义（一种物质反应生成两种或两种以上新物质，属于化学变化），对各选项判断如下：
1. 选项A：分离空气中的氧气和氮气是利用各成分沸点不同进行的物理变化，无新物质生成，不属于分解反应，A错误；
2. 选项B：过氧化氢在二氧化锰催化下分解，反应物只有过氧化氢（二氧化锰是催化剂，不参与反应），生成物为水和氧气，符合“一变多”，属于分解反应，B错误；
3. 选项C：分解反应特征为“一变多”，化合反应特征为“多变一”，二者反应类型完全不同，不可能同时发生，C正确；
4. 选项D：分解反应反应物一定只有一种，但生成物可以是两种或两种以上，如高锰酸钾分解生成三种物质，D错误。
【答案】C
【知识点】分解反应的概念、化合反应与分解反应的区别
【点评】本题考查分解反应的核心概念，需准确把握“一变多”的特征，同时注意催化剂的作用、物理变化与化学变化的区分，以及分解反应和化合反应的本质区别，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.7

6. 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中，不正确的是 ()

A.连接仪器装置后，先检查装置的气密性，再装试剂
B.检查装置气密性时，先将导管一端放入水中，再用手紧握试管
C.加热试管中试剂时，先使试管底部均匀受热，再对准试剂所在部位加热
D.气体收集满后，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出

6.D

【分析】本题考查实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序，解题思路是逐一分析每个选项的操作是否符合实验规范，回忆相关实验步骤的逻辑，判断出不正确的操作顺序选项。
【解析】A选项：连接仪器后先检查装置气密性，再装试剂，可避免装置漏气浪费药品，操作顺序正确；B选项：检查气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，利用气体热胀冷缩原理检验气密性，操作顺序正确；C选项：加热试管时先均匀受热再对准试剂加热，防止试管因受热不均炸裂，操作正确；D选项：气体收集满后，若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热试管导致试管炸裂，正确操作是先移导管再灭酒精灯，该选项操作顺序不正确，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作、氧气的制取与收集
【点评】本题为基础实验操作题，考查实验室制取氧气的关键操作顺序，需学生牢记实验步骤的先后逻辑，避免操作失误引发危险或实验失败。
【难度系数】0.3

7. 化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系，下列有关概念间的关系的说法中，不正确的是 ()


A.物质与混合物属于包含关系
B.化合反应与分解反应属于并列关系
C.氧化反应与化合反应属于交叉关系
D.化学变化与物理变化属于包含关系

7.D

【分析】
本题考查化学概念间的逻辑关系，需先明确包含、并列、交叉三种关系的定义：包含关系指一个概念完全包含另一个概念；并列关系指两个概念互不相干、无重叠；交叉关系指两个概念存在部分重叠。再逐一分析选项中概念的对应关系，找出说法不正确的选项。
【解析】
选项A：物质分为混合物和纯净物，混合物是物质的类别之一，因此物质与混合物属于包含关系，该说法正确。
选项B：化合反应是“多变一”的反应，分解反应是“一变多”的反应，二者是不同的化学反应类型，互不相干，属于并列关系，该说法正确。
选项C：氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应。部分反应既是氧化反应又是化合反应（如碳燃烧），部分反应是化合反应但非氧化反应（如氧化钙与水反应），部分反应是氧化反应但非化合反应（如甲烷燃烧），因此二者属于交叉关系，该说法正确。
选项D：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是无新物质生成的变化，二者是完全不同的变化类型，属于并列关系，并非包含关系，该说法错误。
题目要求选出不正确的说法，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学概念逻辑关系、物质分类、化学反应类型
【点评】
本题围绕化学概念的逻辑关系展开，需准确理解各概念的定义，区分三种逻辑关系，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5