项目实施
制作原理:。
材料准备:一根长度约为40 cm的木制筷子,一个小盆,一个20 g的钩码,一个100 g的砝码,细线若干,一把刻度尺,一支记号笔等。
制作步骤:
1. 在筷子的一端刻一个槽A,在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘,在槽B处系一根细线作为提纽。
2. 用细线系一个20 g的钩码,作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆,这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O,用记号笔标记此位置。
3. 在秤盘中放100 g的砝码,手提提纽,并调节秤砣的位置使秤杆水平平衡。此时,标记秤砣细线在秤杆上的位置C,并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线,每一格就表示g。

项目评价
根据此次实验探究结果制作杆秤模型,对实践过程中的各个环节进行自评。

项目实施
制作原理:
杠杆平衡原理($F_1 l_1=F_2 l_2$)
制作步骤:
2. 水平平衡
3.2

【分析】
这是一道结合自制杆秤实操场景的物理实践题，我们可以顺着杆秤的设计逻辑逐步推导：
1. 首先杆秤属于典型的杠杆类称量工具，它的核心工作依据就是杠杆的平衡规律，第一空直接对应核心原理即可。
2. 步骤2里的定盘星是杆秤的零刻度基准点，也就是秤盘中没有放置待测物体时的称量零点，此时需要移动秤砣的位置，让整个秤杆处于水平平衡状态，这个位置才是准确的定盘星。
3. 步骤3里，定盘星O对应称量质量为0g，标记C对应称量质量为100g，两点之间画49条刻度线，说明把0~100g的区间平均分成了49+1=50等份，用总质量除以总间隔数就能得到每一格代表的质量。
【解析】
1. 杆秤的工作本质是杠杆，其制作原理为杠杆平衡原理，满足公式$F_1 l_1=F_2 l_2$。
2. 空载状态下调节秤砣位置，使秤杆水平平衡，此时秤砣对应的位置就是零刻度定盘星O。
3. O点对应0g，C点对应100g，两点间绘制49条刻度线，总间隔数为$49+1=50$格，因此每一格代表的质量为$\frac{100\ \mathrm{g}}{50}=2\ \mathrm{g}$。
【答案】
杠杆平衡原理($F_1 l_1=F_2 l_2$)；水平平衡；2
【知识点】
杠杆平衡原理；杆秤制作；刻度标定
【点评】
本题跳出纯理论的杠杆计算题框架，结合自制杆秤的实操流程考察知识点，既巩固了核心的杠杆平衡规律，也要求学生理解实际制作中定盘星的含义、刻度划分的逻辑，能有效锻炼学生将物理理论和实践操作结合的能力。
【难度系数】
0.6