一、词汇运用
1. Many students have made (承诺) to improve their dining manners and they have.
2. Not (答复) to an invitation message is thought to be rude in online communication.
3. The people who often (赞美) others are usually popular.
4. He (拒绝) the offer of more food politely because he had had more than enough.
5. The students from the UK thanked their (主人) families for the hospitality.
6. Yulan Bing is (taste) all because of its crispy outside and soft, sweet inside.
7. The English teacher always waits (patient) for the student to finish his or her answer before moving on to the next question.
8. Pointing at others is generally considered (polite) in many cultures.

1. promises
2. replying
3. praise
4. refused
5. host
6. tasty
7. patiently
8. impolite

【分析】
做这类词汇运用题的整体思路是：首先通读完整句子，准确理解句意，先判断空格处需要的词性、时态、数的变化要求，再结合中文提示或者给出的基础词汇，搭配对应的语法规则、固定搭配进行变形，最后把得到的答案代入句子通读验证逻辑和语法是否通顺。本题分为两类考点：一类是根据中文提示填写符合语法的正确形式，另一类是给出基础词汇，结合语境转换为对应的正确词性/词义形式。
【解析】
1. 句意：很多学生已经做出承诺改善用餐礼仪，他们确实做到了。固定搭配make a promise表示“做出承诺”，主语是many students，对应多个承诺，因此用名词复数形式promises。
2. 句意：在网络交流中不回复邀请消息被认为是不礼貌的。本句用动名词短语作整个句子的主语，“答复”对应的动词是reply，此处要变为动名词形式replying。
3. 句意：经常赞美他人的人通常很受欢迎。定语从句的先行词the people是复数，句子为一般现在时，“赞美”对应的动词是praise，谓语用原形即可。
4. 句意：他礼貌地拒绝了更多食物的提议，因为他已经吃得够多了。从句用过去完成时说明“吃够”发生在“拒绝”之前，主句的“拒绝”是过去发生的动作，用一般过去时，refuse的过去式为refused。
5. 句意：来自英国的学生感谢他们的东道主家庭的热情款待。固定表达host families表示“寄宿家庭/东道主家庭”，用host作定语修饰后面的families。
6. 句意：玉兰饼十分美味，因为它外脆内软、口感香甜。be动词is后面需要接形容词作表语，动词taste对应的形容词“美味的”是tasty。
7. 句意：英语老师总是耐心地等学生说完答案才继续讲下一个问题。空格处需要副词修饰动词waits，形容词patient对应的副词形式是patiently。
8. 句意：在很多文化中，指着别人通常被认为是不礼貌的。结合常识可知指人是不礼貌的行为，给polite加否定前缀im，得到表示“不礼貌的”的impolite。
【答案】
1. promises
2. replying
3. praise
4. refused
5. host
6. tasty
7. patiently
8. impolite
【知识点】
固定搭配，词形转换，时态辨析
【点评】
本题是初中英语典型的词汇运用题型，覆盖了名词复数、动名词作主语、一般过去时、副词修饰动词、形容词作表语、否定前缀派生等多个核心考点，易错点集中在学生忽略句子结构直接填写动词原形、没有结合语境判断词义反向变形，做完后代入句子通读可以有效规避这类错误。
【难度系数】
0.6

二、动词填空
1. The government helps teenagers in need by (offer) them part-time jobs in many places.
2. What do you think we can do (help) students show better manners during online learning?
3. Lucy (not reply) to her pen pal's WeChat message yet.
4. OK, we (hold) the elevator door open for the visitors when we see them coming.
5. He looked quite worried. Nobody knew what (happen) to him.
6. — Did you hear the loud noise from the neighborhood last night?
— Sorry. I (chat) with my classmates online about table manners.
7. Usually, Indian people (not thank) a friend for making them dinner.
8. Listen carefully when others talk because it (show) you value their words and feelings.

1. offering
2. to help
3. hasn't replied
4. will hold
5. happened
6. was chatting
7. don't thank
8. shows

【分析】
做这类动词填空题的整体思路是：先区分空格处的动词是作谓语还是非谓语，再结合对应规则变形：
1. 首先观察空格前后的搭配，若空格前是介词、特定固定搭配结构，优先判断非谓语的变形规则；
2. 若空格处是句子的谓语，就先定位句中的时间标志词、上下文语境，判断对应的时态，再结合主语的人称、单复数，调整动词的正确形式；
3. 逐题对应线索推导，比如第一题看到介词by立刻想到介词后接动名词，第三题看到标志词yet直接对应现在完成时的否定结构，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一题：空格前是介词by，介词后接动词需要变为动名词形式，offer的动名词形式为offering。
2. 第二题：句中we can do是谓语部分，空格处的动作是前文“采取行动”的目的，用不定式to do作目的状语，因此填to help。
3. 第三题：句末的yet是现在完成时否定语境的典型标志，意为“还没有”，主语Lucy是第三人称单数，现在完成时否定结构为hasn't+动词过去分词，reply的过去分词为replied，因此填hasn't replied。
4. 第四题：句中when引导的时间状语从句用一般现在时表将来，符合“主将从现”规则，主句要使用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will hold。
5. 第五题：前半句谓语looked是一般过去时，整体语境为过去场景，“发生什么事”是过去已经完成的动作，happen的过去式为happened。
6. 第六题：问句询问的是“昨晚听到噪音的那个时刻”对方正在做的事，属于过去特定时间点正在进行的动作，要用过去进行时，主语为I，对应结构是was+现在分词，chat的现在分词为chatting，因此填was chatting。
7. 第七题：句首频度副词usually是一般现在时的标志，主语Indian people是复数，否定形式借助助动词don't后接动词原形，因此填don't thank。
8. 第八题：句子描述客观常识，用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，show的三单形式为shows。
【答案】
1. offering
2. to help
3. hasn't replied
4. will hold
5. happened
6. was chatting
7. don't thank
8. shows
【知识点】
非谓语动词变形，动词时态辨析，介词用法
【点评】
本题是初中英语核心的动词变形专项题，覆盖了动名词、不定式两类高频非谓语考点，同时考察了5种常用基础时态的判断规则，考点全面且偏向基础，学生只要熟练掌握各时态的标志性提示词，区分谓语和非谓语的使用场景就能顺利解题，其中过去进行时的语境判断是高频易错点。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
1. 在中国，人们太谦逊了，不会像英国人那样公开接受赞美。
In China, people are as British people do.
2. 罗伯特的中国朋友足够友好，邀请他吃晚餐并让他宾至如归。
Robert's Chinese friend is him to dinner and make him .
3. 在正式场合，我们应该礼貌地称呼他人而不是直接叫他们的名字，以表示尊重。
In formal situations, we should instead of calling them by their first names directly to show respect.
4. 即使在家里用餐，嘴里含着食物说话也是不礼貌的。
It is even eating at home.
5. 说到节水，记得别让水龙头一直开着。
When it saving water, please remember not to .

1. too modest to accept praise openly
2. kind enough to invite; feel at home
3. address others politely
4. impolite to talk/speak with food in your/our mouth
5. comes to; leave the tap running

【分析】
这是一道情景类英语完成句子题，解题时首先对照给出的中文句意，定位挖空部分对应的中文含义，再结合已给出的英文部分的句式提示，匹配对应的英语固定句型和短语：先回忆初中阶段核心的特殊句式比如too...to...、adj+enough to do、it作形式主语、when it comes to等的使用规则，再结合语义匹配正确的动词、副词和固定短语，同时注意情态动词、使役动词后的动词形式要符合语法规则，保证整句语义通顺、搭配准确。
【解析】
1. 对应中文“太谦逊了，不会公开接受赞美”，题干已经给出后半部分as British people do，使用固定结构too...to...（太…而不能…），“谦逊”译为modest，“接受赞美”译为accept praise，“公开地”用副词openly修饰动作，因此填入对应内容。
2. 第一空对应中文“足够友好，邀请”，使用“形容词+enough to do sth”（足够…去做某事）结构，“友好”译为kind，“邀请”译为invite；第二空对应中文“宾至如归”，是固定短语feel at home，空前有使役动词make，后面接动词原形，因此填入对应内容。
3. 挖空部分对应中文“礼貌地称呼他人”，情态动词should后接动词原形，“称呼（他人）”用动词address，“他人”译为others，副词politely修饰动词address，因此填入对应内容。
4. 本题使用it作形式主语的固定结构It is + adj. + to do sth.，“不礼貌的”译为impolite，“嘴里含着食物说话”用with的复合结构表伴随，译为talk with food in our/your mouth，因此填入对应内容。
5. 第一空是固定句型when it comes to...，表示“谈及、说到”，主语it是第三人称单数，一般现在时谓语动词用comes；第二空对应中文“让水龙头一直开着”，用固定结构leave sth. doing表示让某物持续处于某种状态，“水龙头”译为the tap，“开着”用running表示状态，因此填入对应内容。
【答案】
1. too modest to accept praise openly
2. kind enough to invite; feel at home
3. address others politely
4. impolite to talk/speak with food in your/our mouth
5. comes to; leave the tap running
【知识点】
固定句型结构，常用动词短语，非谓语用法
【点评】
本题围绕中西方交际礼仪的语境设题，重点考察初中阶段核心的固定句型和高频短语，需要学生熟练掌握too...to...、adj+enough to等经典句式，同时注意积累文化交际类的常用表达，做题时留意情态动词、使役动词后的动词形式细节，避免出现搭配错误和语法疏漏。
【难度系数】
0.6