四、读一读，从方框中选择合适的句子，补全对话。(填序号)
1. Art teacher: It's 2:10. It's time for art class.
Students: (1)
Art teacher: Great. (2)
2. Mike: What time is it?
Chen Jie: It's 3:00.
Mike: Let's go to the playground.
3. PE teacher: Class is over.
Students: Bye.
A. It's time for PE class.
B. We're ready!
C. It's time to go home.
D. Let's draw a picture.

1. (1)B (2)D 2. A 3. C

【分析】
首先通读对话内容与选项，明确每段对话的语境：1. 美术老师告知到美术课时间，学生需回应准备状态，老师接着会说明美术课的活动；2. 询问时间后提议去操场，需匹配对应课程的时间；3. 下课道别需匹配对应的时间场景。通过上下文逻辑逐一匹配选项即可。
【解析】
1. (1) 美术老师说“It's time for art class.”，学生回应“We're ready!”符合上课前的准备语境，故选B；(2) 老师说“Great.”后，美术课的活动是“Let's draw a picture.”，故选D。
2. 问时间是3点，提议去操场，对应“It's time for PE class.”，故选A。
3. PE老师说“Class is over.”，学生说“Bye.”，对应“It's time to go home.”，故选C。
【答案】
1. (1)B (2)D 2. A 3. C
【知识点】
补全对话，日常交际用语，时间表达
【点评】
本题考查日常情景对话的语境匹配，需结合上下文逻辑选择合适的句子，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

五、不同职业的日程安排一样吗？看一看，写一写。再选择一个你感兴趣的职业，画一画，写一写。

It's 5:00 a.m.
It's time to （扫地）.
It's 7:30 a.m.
help patients.
It's 8:00 a.m.
work.

sweep the floor
It's time to
It's time to 略

【分析】
本题围绕不同职业的日常时间安排，考查英语中表达“到做某事的时间了”的固定句型It's time to...的应用，以及对应职业动作的短语表达。需结合句型结构和中文提示填写正确内容。
【解析】
1. 第一题：“扫地”对应的英语固定短语是sweep the floor，符合It's time to后接动词原形短语的结构，因此填sweep the floor；
2. 第二题：表达“到帮助病人的时间”，需用固定句型It's time to + 动词原形，因此填It's time to；
3. 第三题：同理，表达“到工作的时间”，用固定句型It's time to + 动词原形，因此填It's time to。
【答案】
sweep the floor；It's time to；It's time to
【知识点】
It's time to句型；职业动作短语
【点评】
本题结合职业场景考查基础英语句型和短语，属于日常应用类基础题，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.2