8. — is your school from your home, Gina?
—Only ten minutes' walk.

A.How long
B.How far
C.How many
D.How soon

8.B

【分析】
本题考查英语疑问词组的辨析，需根据答语内容匹配对应的疑问词：答语“Only ten minutes' walk”表示距离，需选择询问距离的疑问词组，逐一分析选项用法即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. How long 意为“多久；多长”，用于询问时间长度或物体的长度，不符合答语的距离语境；
B. How far 意为“多远”，专门用于询问两地之间的距离，与答语“步行仅十分钟”对应；
C. How many 意为“多少”，用于询问可数名词的数量，与语境不符；
D. How soon 意为“多久以后”，用于将来时态，答语通常为“in + 一段时间”，不符合语境。
因此应选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题为基础疑问词辨析题，需牢记常用疑问词组的用法及答语对应关系，难度较低。
【难度系数】
0.7

9. —Do you know the Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge is?
—About 55 kilometres.

A.how often
B.how old
C.how tall
D.how long

9.D

【分析】首先明确各疑问词组的含义，再结合答语内容判断所需的疑问词。答语“About 55 kilometres”表示长度，因此需要选择询问长度的疑问词组。
【解析】逐一分析选项：A.how often询问频率（多久一次）；B.how old询问年龄；C.how tall询问高度；D.how long可询问长度或时间。答语是长度相关的内容，所以问句是询问港珠澳大桥的长度，应选how long，故答案为D。
【答案】D
【知识点】疑问词组辨析；宾语从句引导词
【点评】本题考查基础疑问词组的用法，需结合答语的语义匹配对应疑问词，属于简单的语法应用题型。
【难度系数】0.8

10. Which of the underlined letters has a different sound?

A.mouse
B.pound
C.blouse
D.southern

10.D

【分析】本题考查英语字母组合ou的发音辨析，解题思路为：分别确定每个选项中划线部分字母组合ou的发音，对比后找出发音不同的选项。
【解析】A选项mouse中ou的发音为/aʊ/；B选项pound中ou的发音为/aʊ/；C选项blouse中ou的发音为/aʊ/；D选项southern中ou的发音为/ʌ/。因此发音不同的是D选项。
【答案】D
【知识点】英语字母组合发音辨析
【点评】本题为基础语音辨析题，重点考查常见字母组合ou在不同单词中的发音，需学生积累核心单词的正确读音，属于易得分题。
【难度系数】0.7

11. —I'm going to donate these old clothes.
They've been in my closet for ages.
—That's a good idea. .

A.Out of sight, out of mind
B.All roads lead to Rome
C.There is no smoke without fire
D.Practice makes perfect

11.A

【分析】首先理解对话语境：一方打算捐赠衣柜里放置很久的旧衣服，另一方赞同该想法，需选择符合此语境的英语谚语。先明确各选项谚语的含义，再匹配对话场景。
【解析】逐一分析选项：A选项“Out of sight, out of mind”意为“眼不见，心不烦”，旧衣服长期闲置在衣柜，捐赠后不再看到，契合语境；B选项“All roads lead to Rome”意为“条条大路通罗马”，侧重达成目标的方法多样，与语境无关；C选项“There is no smoke without fire”意为“无风不起浪”，指事情发生必有原因，不符合对话场景；D选项“Practice makes perfect”意为“熟能生巧”，强调练习的重要性，与语境不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语情景交际；英语谚语
【点评】本题考查日常情景对话中英语谚语的理解与运用，需准确掌握常见英语谚语的含义，结合语境选择合适表达，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.7

Ⅳ. 完形填空
Many middle school students want to look cool. But not everyone can have enough 1 to buy a lot of cool clothes. Chloe Murray has a(n) 2 to work out (解决) this problem. She opens a charitable(慈善的) clothes closet(衣橱). It's called Chloe's Closet.
She is an eighth-grade 3 at Jefferson Middle School in the US. Her school 4 the idea too. The school lets her 5 a room for the project(项目). Chloe's classmates join 6 too. The charitable clothes closet has lots of fashionable clothes for girls and boys.
Chloe thinks fashionable clothes make students 7 smart and cool. People in the school and from other schools donate(捐) both used and new 8. The clothes closet is closed from 8 a.m. to 4 p.m. It is only 9 after school. Students can "10" these clothes with the "money" they get. They can get "money" when they hand in (提交) their schoolwork on time or make corrections(改正). Since it opened, they have "sold" about 100 things to students.
1. A. money B. energy
C. place D. time
2. A. answer B. idea
C. email D. place
3. A. teacher B. parent
C. student D. worker
4. A. catches B. gives
C. likes D. changes
5. A. order B. use
C. draw D. leave
6. A. them B. us
C. him D. her
7. A. see B. hear
C. look D. feel
8. A. clothes B. books
C. toys D. videos
9. A. clean B. free
C. closed D. open
10. A. change B. design
C. carry D. buy

1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D
【语篇解读】本文是一篇记叙文,主要讲述了美国的一位中学生克洛伊创立“慈善衣橱”的故事。
1. A 解析:句意:但不是每个人都有足够的钱买很多很酷的衣服。money 钱;energy 能量;place 地点;time 时间。根据“have enough ... to buy”可知,是用钱去买。故选 A。
2. B 解析:句意:克洛伊·默里有一个解决这个问题的好主意。answer 答案;idea 想法;email 邮件;place 地点。根据“to work out this problem”可知,她有一个解决问题的想法。故选 B。
3. C 解析:句意:她是美国杰斐逊中学的一名八年级学生。teacher 老师;parent 父/母;student 学生;worker 工人。根据句意可知,她是这所中学的学生。故选 C。
4. C 解析:句意:她的学校也喜欢这个想法。catches 抓住;gives 给;likes 喜欢;changes 改变。根据“too”可知,她的学校也喜欢这个想法。故选 C。
5. B 解析:句意:学校让她使用一个房间做这个项目。order命令;use 使用;draw 画画;leave 离开。根据句意可知,学校把一个房间给她使用。故选 B。
6. D 解析:句意:克洛伊的同学也加入了她。them 他/她/它们;us 我们;him 他;her 她。根据句意可知,克洛伊的同学也加入了她。故选 D。
7. C 解析:句意:克洛伊认为时髦的衣服使学生看起来既漂亮又酷。see 看见;hear 听见;look 看起来;feel 感觉。根据“smart and cool”可知,这是形容词,需填入系动词,look 符合语境。故选 C。
8. A 解析:句意:本校师生以及来自其他学校的师生捐赠了旧衣服和新衣服。clothes 衣服;books 书;toys 玩具;videos录像。根据项目名称“Chloe's Closet”可知,人们捐献的是衣服。故选 A。
9. D 解析:句意:它只在放学后开放。clean 干净的;free 免费的;closed 关闭的;open 开放的。根据“The clothes closet is closed from 8 a.m. to 4 p.m.”可知,这个衣橱上课期间都不开放,放学后才开放。故选 D。
10. D 解析:句意:学生可以用他们得到的“钱”“买”这些衣服。change 改变;design 设计;carry 携带;buy 买。根据“with the ‘money’ they get”可知,他们可以用得到的“钱”去“买”衣服。故选 D。

【分析】首先通读全文，明确文章主旨：美国中学生Chloe为解决部分学生没钱购买时尚衣服的问题，创立了名为Chloe's Closet的慈善衣橱。解题时需结合每个空格的上下文语境，辨析选项词汇的词义，同时关注人称代词、固定搭配等语法细节，逐一确定答案。
【解析】1. 句意：但不是每个人都有足够的钱买很多很酷的衣服。money（钱）；energy（能量）；place（地点）；time（时间）。根据“buy a lot of cool clothes”可知，买衣服需要钱，故选A。
2. 句意：Chloe Murray有一个解决这个问题的好主意。answer（答案）；idea（想法，主意）；email（邮件）；place（地点）。根据“work out this problem”可知，是解决问题的主意，故选B。
3. 句意：她是美国杰斐逊中学的一名八年级学生。teacher（老师）；parent（父母）；student（学生）；worker（工人）。根据“eighth-grade”及后文同学加入可知，她是学生，故选C。
4. 句意：她的学校也喜欢这个想法。catches（抓住）；gives（给）；likes（喜欢）；changes（改变）。根据后文学校提供房间可知，学校喜欢这个想法，故选C。
5. 句意：学校让她使用一个房间做这个项目。order（命令）；use（使用）；draw（画画）；leave（离开）。根据句意，学校提供房间供她使用，故选B。
6. 句意：Chloe的同学也加入了她。them（他/她/它们）；us（我们）；him（他）；her（她）。Chloe是女生，加入的对象是她，故选D。
7. 句意：Chloe认为时髦的衣服使学生看起来既聪明又酷。see（看见）；hear（听见）；look（看起来）；feel（感觉）。smart and cool是形容词，需用系动词，look表示“看起来”，符合语境，故选C。
8. 句意：本校师生以及来自其他学校的人捐赠了旧衣服和新衣服。clothes（衣服）；books（书）；toys（玩具）；videos（录像）。根据项目名称“Chloe's Closet”（衣橱）可知，捐赠的是衣服，故选A。
9. 句意：它只在放学后开放。clean（干净的）；free（免费的）；closed（关闭的）；open（开放的）。根据“The clothes closet is closed from 8 a.m. to 4 p.m.”可知，白天关闭，放学后开放，故选D。
10. 句意：学生可以用他们得到的“钱”“买”这些衣服。change（改变）；design（设计）；carry（携带）；buy（买）。根据“with the ‘money’ they get”可知，用钱买，故选D。
【答案】1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A 9.D 10.D
【知识点】词汇辨析、语境理解、记叙文阅读
【点评】本文围绕中学生Chloe创立慈善衣橱的故事展开，贴近学生生活，考察学生对词汇的辨析能力、上下文语境的理解能力，以及记叙文细节的把握，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅴ.首字母填空
根据短文内容及首字母提示，在空格处填入一个适当的词使短文完整。
Do you know what to wear when you want to think in a certain way? Clothes that we wear don't j1 shape the way that other people see us. They also influence our own thinking s2. This idea comes from the study by some scientists from the USA.
The scientists did five experiments and found something new: w3 formal clothes helps people do better in abstract thinking(抽象思维).
In one of the experiments, 54 college students were asked to c4 into their uniforms(校服) or their street clothes. Then they did a test. In this test, they saw some large letters made up of smaller letters(for e5, a large letter L or H made up of eight smaller Ls or Hs). They should find out either the big letter o6 the series of small letters in pictures. This test h7 see if the students paid attention to the big picture or details(细节).
What is the result? The students in uniforms like big letters while the students in street clothes c8 more about small letters. That is to s9, the former(前者) ones like focusing on the w10 while the latter ones pay more attention to details. According to the scientists, formal clothes create social distance(社交距离), and this distance makes people think in abstract ways.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.

1. just 2. style(s) 3. wearing 4. change 5. example
6. or 7. helped 8. care 9. say 10. whole
【语篇解读】本文是一篇说明文,介绍了穿着正式服装能促进抽象思维的研究发现,并通过实验说明校服与便服对思维方式的不同影响。
知识拓展 on the whole 意为“总的来说,总体上”,与后文“pay more attention to details”形成对比。注意区分:as a whole 意为“作为一个整体”。在思维测试中,关注整体而非细节对应 on the whole。

【分析】
首字母填空需先通读短文把握主旨，再结合每个空的上下文语境、首字母提示，同时运用固定搭配、语法知识（如时态、非谓语动词）来确定合适的单词，还要注意单词的形式变化（如动名词、过去式）。
【解析】
1. 由后文“also”可知，此处表示“不仅仅”，结合首字母j，填just；
2. 此处指影响我们自身的思维方式，结合首字母s，填style（单复数均可）；
3. 此处作主语，需用动名词形式，结合首字母w和“formal clothes”，填wearing；
4. “change into”是固定搭配，意为“换成”，结合首字母c，填change；
5. “for example”是固定短语，意为“例如”，结合首字母e，填example；
6. “either...or...”是固定搭配，意为“要么...要么...”，结合首字母o，填or；
7. 短文整体为一般过去时，此处表示“帮助”，结合首字母h，填helped；
8. “care about”是固定搭配，意为“关心”，主语为复数，时态为一般现在时，结合首字母c，填care；
9. “that is to say”是固定短语，意为“也就是说”，结合首字母s，填say；
10. 此处与后文“details（细节）”对应，指“整体”，结合首字母w，填whole；
【答案】
1. just 2. style(s) 3. wearing 4. change 5. example 6. or 7. helped 8. care 9. say 10. whole
【知识点】
首字母填空、固定搭配、词汇运用
【点评】
本题为短文型首字母填空题，考查学生对基础词汇、固定搭配的掌握及上下文语境的理解能力，需结合首字母提示准确匹配单词。
【难度系数】
0.5