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一 回顾本单元的课文，完成填空。
在本单元的学习中，我们学会了运用多种方法来把握文章的
在本单元的学习中，我们学会了运用多种方法来把握文章的
主要内容
。如：学习《两小儿辩日》时，借助 课文题目
及注释，我知道这篇课文主要写了 两个小孩争论太阳的远近，孔子无法判断谁对谁错
；学习《表里的生物》，我明白了理清事情的 起因
、经过
和 结果
，可以更好地把握文章的主要内容。答案
主要内容、课文题目、两个小孩争论太阳的远近，孔子无法判断谁对谁错、起因、经过、结果
二 体会人物丰富的内心世界，并尝试写一写。
妈妈把一个包裹得严严实实的盒子放在桌上，神神秘秘的。萱萱凑过去，
1. 人物说话时，可以不用“说”来表达。试着在“”上填写合适的内容，表示“说”的意思。
2. 体会萱萱此刻的心情，写出她的心理活动。
妈妈把一个包裹得严严实实的盒子放在桌上，神神秘秘的。萱萱凑过去，
好奇又焦急地叫起来
：“妈妈，这里面装的是什么呀？快让我看看！”1. 人物说话时，可以不用“说”来表达。试着在“”上填写合适的内容，表示“说”的意思。
2. 体会萱萱此刻的心情，写出她的心理活动。
答案
1. 好奇又焦急地叫起来
三 中国传统文化博大精深、源远流长。积累知识，完成填空。
1. 古琴有五弦，对应着五音，分别是()、商、()、徵、()。
2. “五行”代表世间五种基本物质与运行规律，它们分别是()、()、()、()、()。
3. “五谷丰登”中的“五谷”是指()、()、黍、菽、稷。
4. “五彩缤纷”中的“五彩”指的是()、()、()、()、()。
【知识拓展】
三才:天、地、人
四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
六艺:礼、乐、射、御、书、数
六亲:父、母、兄、弟、妻、子
1. 古琴有五弦，对应着五音，分别是()、商、()、徵、()。
2. “五行”代表世间五种基本物质与运行规律，它们分别是()、()、()、()、()。
3. “五谷丰登”中的“五谷”是指()、()、黍、菽、稷。
4. “五彩缤纷”中的“五彩”指的是()、()、()、()、()。
【知识拓展】
三才:天、地、人
四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
六艺:礼、乐、射、御、书、数
六亲:父、母、兄、弟、妻、子
答案
1. 宫、角、羽
2. 金、木、水、火、土
3. 稻、麦
4. 黄、青、赤、白、黑
2. 金、木、水、火、土
3. 稻、麦
4. 黄、青、赤、白、黑
解析
本题考查六年级上册语文园地要求积累的中国传统文化基础常识，都是和“五”相关的经典传统文化概念，结合课内指定的传统文化积累内容即可准确填写。
