一 根据拼音写字词。
猎狗顺着声音向前走去，它$\boxed{xiù}$到了小麻雀，准备
攻击。为了$\boxed{yǎn}$护自己的幼儿，一种$\boxed{qiáng}$大的力$\boxed{liàng}$
让老麻雀从树上飞了下来，准备与$\boxed{páng dà}$的猎狗来
一场搏斗。

嗅 掩 强 量 庞大

二 按照要求完成填空。
猎狗与小麻雀相遇
起因
（猎狗准备攻击小麻雀）
经过
（）
结果
（）
我知道课文讲述了
的故事，作者是按的顺序把事情写清楚的。

经过：老麻雀救护幼儿
结果：猎狗被吓退
课文讲述了小麻雀险遭猎狗攻击，最终在老麻雀的救护下，小麻雀得救的故事，作者是按事情发展的顺序把事情写清楚的。

三 阅读课文片段，完成练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 把作者看到的、听到的、想到的在文中分别画“”“~~~~”“”标出来。
2. 根据画出来的句子概括出关键语句，完成表格。

3. 文中的老麻雀像似的落下来，从中我感受到。文中有很多句子体现了老麻雀的无畏，选择一句摘抄在横线上：

我发现，要想把事情发展的过程写清楚，不只可以写，还可以写、和。

1. 猎狗慢慢地走近小麻雀……落在猎狗面前。 老麻雀用自己的……自己的幼儿。 它挓挲起全身的羽毛……绝望地尖叫着。 它浑身发抖……发出嘶哑的声音。 在它看来……一种强大的力量使它飞了下来。
2. 示例:准备进攻小麻雀 用身躯掩护小麻雀 绝望地尖叫、发出嘶哑的声音 猎狗是个多么庞大的怪物 一种强大的力量使老麻雀飞了下来
3. 一块石头 老麻雀救子心切的心情 摘抄略
事情发展的脉络 看到的 听到的 想到的