一、根据语境，看拼音，写词语。(6分)
雨后空气很 qīng shuǎng ()，我 yǎng wàng () 蓝天，白云 yōu yōu () 地飘着。我和同学 zhǎo biàn () 操场捡树叶，可一片漂亮的枫叶不小心被踩 suì le ()，真 kě xī ()。

清爽 仰望 悠悠 找遍 碎了 可惜

【分析】
解题时，首先要通读整个句子，结合语境来推测每个拼音对应的词语：
1. 结合“雨后空气”的特点，“qīng shuǎng”应是形容空气清新宜人的“清爽”；
2. 搭配“蓝天”的动作，“yǎng wàng”是抬头向上看的“仰望”；
3. 描述白云飘动的状态，“yōu yōu”是体现缓慢闲适的“悠悠”；
4. 结合“操场捡树叶”的语境，“zhǎo biàn”是找遍整个区域的“找遍”；
5. 枫叶被踩后的状态，“suì le”对应“碎了”；
6. 表达惋惜之情，“kě xī”对应“可惜”。填写时要注意汉字的正确书写，避免错别字。
【解析】
根据拼音和语境依次填写词语：
qīng shuǎng：清爽（形容雨后空气清新舒适）
yǎng wàng：仰望（指抬头向上看蓝天）
yōu yōu：悠悠（形容白云缓慢飘动的样子）
zhǎo biàn：找遍（指在操场各处寻找树叶）
suì le：碎了（指枫叶被踩后的状态）
kě xī：可惜（表达对枫叶被踩碎的惋惜）
【答案】
清爽 仰望 悠悠 找遍 碎了 可惜
【知识点】
拼音写词语、语境运用、汉字书写
【点评】
本题考查学生对拼音的认读能力和在具体语境中运用汉字的能力，通过结合生活场景和语境填写词语，既巩固了生字词的掌握，又引导学生理解词语在语境中的含义，是基础的字词考查题型。
【难度系数】
0.9

1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一组是()

A.望(liáo) 起(jiàn) 岛(yǔ) 住(bǐng)
B.铁(máo) 胸(fǔ) 动(zhàn) 绿(rǎn)
C.着(xuán) 道(qiàn) 峨(wèi) 儿(yīng)
D.假(ruò) 山(diān) 祝(qìng) 纸(dié)

1.D

【分析】
要解决这道字音题，需逐个辨析选项中每个加点字的读音，找出读音全部正确的一组。解题时要重点关注易错字、多音字的读音，避免被形声字声旁误导。
先看A选项：“瞭望”的“瞭”正确读音是liào，而非liáo，该选项存在错误；
再看B选项：“胸脯”的“脯”应读pú，“颤动”的“颤”在表示振动、抖动时读chàn（读zhàn时多组词“颤栗”），该选项有两处错误；
接着看C选项：“巍峨”的“巍”正确读音是wēi，不是wèi，该选项也有错误；
最后看D选项：所有加点字的读音均符合规范，所以D为正确选项。
【解析】
A. “瞭望”的“瞭”应读liào，该选项读音有误；
B. “胸脯”的“脯”应读pú，“颤动”的“颤”应读chàn，该选项读音有误；
C. “巍峨”的“巍”应读wēi，该选项读音有误；
D. 所有加点字读音均正确：假若(ruò)、山巅(diān)、庆祝(qìng)、叠纸(dié)。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音辨析、易错字读音、多音字读音
【点评】
本题考查常见汉字的读音，聚焦易读错的形声字和多音字，需要学生平时注重积累易错字的正确读音，区分多音字不同读音对应的语义场景，避免仅凭形声字声旁判断读音的误区。
【难度系数】
0.7

2. 下列句子中的加点词与“菜市场里的蔬菜都很新鲜，带着露水”中“新鲜”意思相同的一项是()

A.第一次去海边，他觉得所有事物都很。
B.刚摘的草莓可口，甜中带酸。
C.这个消息太了，大家都议论纷纷。
D.长时间待在空调房里，需要呼吸点空气。

2.B

【分析】
首先明确题干中“新鲜”的含义：形容蔬菜刚采摘，未变质，保持着鲜活的状态。接下来需要逐一分析选项中“新鲜”的含义，找到与题干意思一致的选项。先分别理解每个选项的语境：A选项是说海边的事物新奇少见；B选项描述刚摘的草莓未变质、口感好；C选项指消息刚出现，不陈旧；D选项指空气清新洁净。通过对比语境义，就能确定匹配的选项。
【解析】
题干中“新鲜”的含义：指蔬菜刚采摘，未变质，保持鲜活的状态。
A选项：“新鲜”指事物新奇、罕见，与题干含义不同；
B选项：“新鲜”指草莓刚采摘，未变质，口感鲜活，与题干含义相同；
C选项：“新鲜”指消息刚产生，不陈旧，与题干含义不同；
D选项：“新鲜”指空气清新、洁净，与题干含义不同。
因此，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
多义词辨析、语境义理解
【点评】
本题考查多义词在不同语境中的含义辨析，需要结合具体语境准确把握词语的意思。日常学习中要注重积累多义词的不同义项，提升对语境的分析理解能力，避免混淆词语的不同含义。
【难度系数】
0.7

3. 下列句子中，与“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”运用的修辞手法不同的一项是()

A.小草偷偷地从土里探出脑袋，打量着新世界。
B.雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断往下落。
C.花儿在春风中点头微笑，散发着阵阵清香。
D.萤火虫提着小灯笼，在草丛里悠闲地散步。

3.B

【分析】
首先判断题干句子的修辞手法：“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”中，“钻”“戴”是将小蘑菇当作人来写，赋予了它人的动作，运用的是拟人修辞。接下来需要逐一分析各选项的修辞手法：A选项用“探出脑袋”“打量”将小草拟人化；C选项用“点头微笑”赋予花儿人的动作；D选项用“提着小灯笼”“悠闲地散步”把萤火虫当作人来写，这三个选项都运用了拟人修辞。而B选项将大雨比作“断了线的珠子”，运用的是比喻修辞，与题干的修辞手法不同，因此应选B。
【解析】
1. 分析题干修辞：题干句子“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，赋予小蘑菇“钻”“戴”等人的动作，运用了拟人修辞手法。
2. 逐一分析选项：
A选项：“小草偷偷地从土里探出脑袋，打量着新世界”，“探出脑袋”“打量”是把小草当作人来写，运用拟人修辞。
B选项：“雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断往下落”，将“大雨”比作“断了线的珠子”，运用比喻修辞。
C选项：“花儿在春风中点头微笑，散发着阵阵清香”，“点头微笑”赋予花儿人的动作，运用拟人修辞。
D选项：“萤火虫提着小灯笼，在草丛里悠闲地散步”，“提着小灯笼”“悠闲地散步”把萤火虫拟人化，运用拟人修辞。
3. 对比得出结论：只有B选项运用的修辞手法与题干不同。
【答案】
B
【知识点】
拟人修辞、比喻修辞
【点评】
本题考查常见修辞手法的辨析，核心是区分拟人与比喻的差异。拟人是赋予事物人的动作、神态等，使其具有人的特征；比喻是用与本体有相似点的喻体来描摹本体。这类题目需要学生熟练掌握不同修辞手法的特点，平时多积累相关例句，提高辨析能力。
【难度系数】
0.8

三、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(10分)
透：A. (液体、光线等)渗透，穿透；B. 透彻；C. 暗地里告诉；D. 显露；E. 达到饱满的、充分的程度。
1. 肥皂泡是明的。()
2. 考试是件严肃的事情，不能露一点儿消息。()
3. 这朵花白里红，好看极了！()
4. 这场雨连续下了三天三夜，可把地下了。()
5. 他把道理说得很了。()

1.A 2.C 3.D 4.E 5.B

【分析】
这道题考查多义字“透”的不同含义辨析，解题思路是先理解每个句子中“透”所在词语或语境的意思，再对应给出的选项逐一匹配：
1. 先看“透明”，这个词描述的是光线可以穿过肥皂泡，对应选项中“(液体、光线等)渗透，穿透”的意思；
2. “透露消息”是指私下里告知消息，对应“暗地里告诉”的解释；
3. “白里透红”是说白色中显露出红色，对应“显露”的含义；
4. “地下透了”是指雨水把地下浇得很充分、饱满，对应“达到饱满的、充分的程度”；
5. “说得很透”是指道理讲得明白、透彻，对应“透彻”的解释。
【解析】
1. “透明”指光线能够穿透肥皂泡，因此“透”在这里表示(液体、光线等)渗透，穿透，选A；
2. “透露”指暗地里传递消息，“透”的意思是暗地里告诉，选C；
3. “白里透红”指白色中显露出红色，“透”表示显露，选D；
4. “地下透了”指雨水将地下浇到了充分、饱满的程度，“透”的意思是达到饱满的、充分的程度，选E；
5. “说得很透”指道理讲解得明白透彻，“透”表示透彻，选B。
【答案】
1.A 2.C 3.D 4.E 5.B
【知识点】
1. 多义字辨析
2. 语境理解字义
【点评】
本题重点考查对多义字“透”的不同含义的掌握，需要结合具体语境来判断字义，这类题目要求学生平时注重积累多义字的不同用法，通过语境区分字义，是语文基础学习中的常见题型。
【难度系数】
0.8