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三、栏目开篇为刷子李绘制了一张人物名片，请你帮忙完善。
答案
一身黑衣黑裤，一双黑布鞋 白刷不要钱
解析
【解析】
本题考查对课文《刷子李》内容的掌握，需结合课文中对刷子李的细节描写，补全人物名片里的空缺内容。
【答案】
工作着装：一身黑衣黑裤，一双黑布鞋
工作规矩①：白刷不要钱
【知识点】
课文内容识记、人物细节把握
【点评】
本题侧重考查对课内文本细节的积累与掌握，要求学生熟悉《刷子李》中关于人物工作特征的描写，日常学习中要重视对课文重点信息的梳理和记忆。
【难度系数】
0.8
本题考查对课文《刷子李》内容的掌握，需结合课文中对刷子李的细节描写，补全人物名片里的空缺内容。
【答案】
工作着装：一身黑衣黑裤，一双黑布鞋
工作规矩①：白刷不要钱
【知识点】
课文内容识记、人物细节把握
【点评】
本题侧重考查对课内文本细节的积累与掌握，要求学生熟悉《刷子李》中关于人物工作特征的描写，日常学习中要重视对课文重点信息的梳理和记忆。
【难度系数】
0.8
（一）语文要素 品读下面的句子，完成练习。
1. 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
句中“较劲”的意思是
2. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
(1)这句话主要通过对刷子李的
(2)画“﹏﹏”的部分是作者的
（3）照样子，用同样的描写人物的方法，写一写爷爷练字时的样子。
1. 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
句中“较劲”的意思是
比力气，较量高低
，刷子李与其说是在和“一桶白浆”较劲，不如说是在与自己
较劲。刷子李刷白墙却穿黑衣，他是以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺
，流露出对自己手艺的自信和自豪
。2. 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
(1)这句话主要通过对刷子李的
动作
描写，表现了他刷墙时的娴熟和节奏感
。(2)画“﹏﹏”的部分是作者的
联想
，这样写的好处是更能体现出刷子李的技艺高超
。（3）照样子，用同样的描写人物的方法，写一写爷爷练字时的样子。
示例：爷爷把宣纸平铺在桌子上，用毛笔蘸上墨汁，然后左手压住纸，右手如游龙一般在宣纸上写下一行苍劲有力的汉字。
答案
1. 比力气，较量高低 自己 高超技艺 自信和自豪 2.（1）动作 刷墙时的娴熟和节奏感 （2）联想 更能体现出刷子李的技艺高超 （3）示例：爷爷把宣纸平铺在桌子上，用毛笔蘸上墨汁，然后左手压住纸，右手如游龙一般在宣纸上写下一行苍劲有力的汉字。
解析
【解析】
1. 结合语境可知，“较劲”在这里指比力气、较量高低。刷子李穿黑衣刷白浆，看似和白浆较劲，实则是在和自己的手艺较劲，用这种特殊方式展示自己的高超技艺，体现出对自己手艺的自信和自豪。
2. (1) 句子中“手臂悠然摆来，悠然摆去”“每一摆刷”是对刷子李的动作描写，从“悠然”“伴着鼓点，和着琴音”能看出他刷墙时的娴熟和节奏感。
(2) 画线部分是作者由刷子李刷墙的动作产生的联想，将刷墙的动作与鼓点、琴音联系起来，更能突出刷子李技艺的高超。
(3) 仿写时需抓住人物的动作进行细致描写，体现出爷爷练字时的状态，示例符合动作描写的要求。
【答案】
1. 比力气，较量高低 自己 高超技艺 自信和自豪
2.（1）动作 刷墙时的娴熟和节奏感
（2）联想 更能体现出刷子李的技艺高超
（3）示例：爷爷把宣纸平铺在桌子上，用毛笔蘸上墨汁，然后左手压住纸，右手如游龙一般在宣纸上写下一行苍劲有力的汉字。
【知识点】
词语语境理解、动作描写、句子仿写
【点评】
本题通过品读细节语句，引导学生体会人物形象，掌握人物描写方法的作用，提升文本品读与语言表达能力，有助于加深对课文人物形象的理解。
【难度系数】
0.7
1. 结合语境可知，“较劲”在这里指比力气、较量高低。刷子李穿黑衣刷白浆，看似和白浆较劲，实则是在和自己的手艺较劲，用这种特殊方式展示自己的高超技艺，体现出对自己手艺的自信和自豪。
2. (1) 句子中“手臂悠然摆来，悠然摆去”“每一摆刷”是对刷子李的动作描写，从“悠然”“伴着鼓点，和着琴音”能看出他刷墙时的娴熟和节奏感。
(2) 画线部分是作者由刷子李刷墙的动作产生的联想，将刷墙的动作与鼓点、琴音联系起来，更能突出刷子李技艺的高超。
(3) 仿写时需抓住人物的动作进行细致描写，体现出爷爷练字时的状态，示例符合动作描写的要求。
【答案】
1. 比力气，较量高低 自己 高超技艺 自信和自豪
2.（1）动作 刷墙时的娴熟和节奏感
（2）联想 更能体现出刷子李的技艺高超
（3）示例：爷爷把宣纸平铺在桌子上，用毛笔蘸上墨汁，然后左手压住纸，右手如游龙一般在宣纸上写下一行苍劲有力的汉字。
【知识点】
词语语境理解、动作描写、句子仿写
【点评】
本题通过品读细节语句，引导学生体会人物形象，掌握人物描写方法的作用，提升文本品读与语言表达能力，有助于加深对课文人物形象的理解。
【难度系数】
0.7
（二）（2025·连云港灌南县期末改编）品读下面的片段，完成练习。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1. 根据关键词，找出描写曹小三的语句，并体会他的内心，完成表格。
2. 新思维 思辨表达 选文的主人公是刷子李，能否删去描写曹小三的语句？为什么？
3. 选文中说“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”，这是因为刷子李的黑色衣服价格昂贵，所以曹小三觉得有威严感。这种说法对吗？请说明理由。
4. 语文要素 按要求完成批注框里的练习。
5. 新思维 开放探究 如果你是曹小三，听完师傅的解释，你会怎么做呢？请发挥想象写一写，注意用上恰当的描写人物的方法。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1. 根据关键词，找出描写曹小三的语句，并体会他的内心，完成表格。
2. 新思维 思辨表达 选文的主人公是刷子李，能否删去描写曹小三的语句？为什么？
不能删去。因为对曹小三的描写侧面衬托出了刷子李刷墙手艺的高超。
3. 选文中说“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”，这是因为刷子李的黑色衣服价格昂贵，所以曹小三觉得有威严感。这种说法对吗？请说明理由。
不对。曹小三对刷子李的黑色衣服产生“神圣不可侵犯的威严”的感觉，主要是出于对刷子李高超的技艺和自信气场的敬畏，并非是因为衣服价格昂贵。
4. 语文要素 按要求完成批注框里的练习。
5. 新思维 开放探究 如果你是曹小三，听完师傅的解释，你会怎么做呢？请发挥想象写一写，注意用上恰当的描写人物的方法。
（示例）听完师傅的解释，我嘿嘿一笑，不好意思地挠挠后脑勺，然后郑重地看着师傅的眼睛说：“师傅，您放心，我以后一定好好学本事！”
答案
1. ①崇敬 ②瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小 ③质疑 ④那白点原来是一个小洞 2. 不能删去。因为对曹小三的描写侧面衬托出了刷子李刷墙手艺的高超。 3. 不对。曹小三对刷子李的黑色衣服产生“神圣不可侵犯的威严”的感觉，主要是出于对刷子李高超的技艺和自信气场的敬畏，并非是因为衣服价格昂贵。 4. 动作 语言 神态 技艺高超 5.（示例）听完师傅的解释，我嘿嘿一笑，不好意思地挠挠后脑勺，然后郑重地看着师傅的眼睛说：“师傅，您放心，我以后一定好好学本事！”
解析
【解析】
1. 第1题：结合文段内容，提取曹小三的关键行为语句，根据语境体会其内心变化：未发现粉点时内心崇敬；看到裤子上的白点时内心质疑；得知白点是衬裤小洞后内心恍然大悟。
2. 第2题：曹小三的反应属于侧面描写，通过他的所见所感侧面突出刷子李刷墙技艺的高超，让刷子李的形象更鲜活立体，因此不能删去。
3. 第3题：该说法错误，曹小三觉得黑色衣服有威严，源于刷子李高超的刷墙技艺带来的强大气场，并非因为衣服价格昂贵。
4. 第4题：文段运用动作、语言、神态描写刻画刷子李，生动展现出他技艺高超、从容自信的特点。
5. 第5题：结合曹小三学徒的身份，运用神态、动作、语言描写，体现他得知真相后的羞愧与对师傅的敬佩，示例符合人物设定与表达要求。
【答案】
1. ①崇敬 ②瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小 ③质疑 ④那白点原来是一个小洞
2. 不能删去。因为对曹小三的描写侧面衬托出了刷子李刷墙手艺的高超。
3. 不对。曹小三对刷子李的黑色衣服产生“神圣不可侵犯的威严”的感觉，主要是出于对刷子李高超的技艺和自信气场的敬畏，并非是因为衣服价格昂贵。
4. 动作 语言 神态 技艺高超
5.（示例）听完师傅的解释，我嘿嘿一笑，不好意思地挠挠后脑勺，然后郑重地看着师傅的眼睛说：“师傅，您放心，我以后一定好好学本事！”
【知识点】
侧面描写、人物心理分析、人物描写手法
【点评】
本题围绕《刷子李》经典片段设题，既考查文本细节、人物心理的理解，又涉及侧面描写作用的思辨，还通过开放探究题提升学生的语言表达与想象能力，贴合语文核心素养培养要求。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：结合文段内容，提取曹小三的关键行为语句，根据语境体会其内心变化：未发现粉点时内心崇敬；看到裤子上的白点时内心质疑；得知白点是衬裤小洞后内心恍然大悟。
2. 第2题：曹小三的反应属于侧面描写，通过他的所见所感侧面突出刷子李刷墙技艺的高超，让刷子李的形象更鲜活立体，因此不能删去。
3. 第3题：该说法错误，曹小三觉得黑色衣服有威严，源于刷子李高超的刷墙技艺带来的强大气场，并非因为衣服价格昂贵。
4. 第4题：文段运用动作、语言、神态描写刻画刷子李，生动展现出他技艺高超、从容自信的特点。
5. 第5题：结合曹小三学徒的身份，运用神态、动作、语言描写，体现他得知真相后的羞愧与对师傅的敬佩，示例符合人物设定与表达要求。
【答案】
1. ①崇敬 ②瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小 ③质疑 ④那白点原来是一个小洞
2. 不能删去。因为对曹小三的描写侧面衬托出了刷子李刷墙手艺的高超。
3. 不对。曹小三对刷子李的黑色衣服产生“神圣不可侵犯的威严”的感觉，主要是出于对刷子李高超的技艺和自信气场的敬畏，并非是因为衣服价格昂贵。
4. 动作 语言 神态 技艺高超
5.（示例）听完师傅的解释，我嘿嘿一笑，不好意思地挠挠后脑勺，然后郑重地看着师傅的眼睛说：“师傅，您放心，我以后一定好好学本事！”
【知识点】
侧面描写、人物心理分析、人物描写手法
【点评】
本题围绕《刷子李》经典片段设题，既考查文本细节、人物心理的理解，又涉及侧面描写作用的思辨，还通过开放探究题提升学生的语言表达与想象能力，贴合语文核心素养培养要求。
【难度系数】
0.6
