一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
田（gēng √ gēn） 解（sì shì √） 望（jì √ yì）

一、gēng shì jì

【分析】
这道题考查汉字的正确读音辨析，解题思路如下：首先回忆每个加点字的正确读音，区分易混的音素，比如前后鼻音、平翘舌音；然后逐个判断选项：“耕”是后鼻音，正确读音为gēng，不要误读为前鼻音gēn；“释”是翘舌音，正确读音是shì，避免读成平舌音sì；“冀”的正确读音是jì，注意不要和yì混淆。通过对易错字音的积累和辨析，就能选出正确读音。
【解析】
1. “耕”：只有gēng这一正确读音，可组词“耕田”，故正确读音为gēng；
2. “释”：正确读音为shì，可组词“解释”，故正确读音为shì；
3. “冀”：正确读音为jì，可组词“冀望”，故正确读音为jì。
【答案】
gēng shì jì
【知识点】
易错字音辨析
【点评】
本题考查常见易错汉字的读音，涉及前后鼻音、平翘舌音及易混字音的区分，属于语文基础字音知识，需要学生在日常学习中多积累、多辨析，避免因音素混淆读错字音。
【难度系数】
0.8

二、根据语境，看拼音，写词语。
从前，sòng guó（宋国）有位农夫，每天勤劳 gēng tián（耕田）。一天，一只野兔撞在田边的树桩上，zhé jǐng（折颈）身亡，被农夫捡到。从此，农夫天天守在树桩旁，满心期待能再捡到野兔。这就是《shǒu zhū（守株）待兔》的故事。

二、宋国 耕田 折颈 守株

【分析】
首先要通读整个语境，明确这是《守株待兔》的寓言故事，借助语境辅助判断词语。然后逐个认读拼音，回忆对应的汉字写法：“sòng guó”结合故事背景可知是“宋国”；“gēng tián”与农夫的劳作内容匹配，对应“耕田”；“zhé jǐng”描述野兔的身亡状态，是“折颈”；“shǒu zhū”对应成语“守株待兔”中的“守株”。最后要检查书写的汉字是否符合语境，留意“耕”“颈”等易错字的笔画是否正确。
【解析】
1. 根据拼音“sòng guó”及语境中的国家名称，写出“宋国”；
2. 结合农夫的劳作场景，拼音“gēng tián”对应“耕田”；
3. 依据野兔的身亡状态描述，拼音“zhé jǐng”对应“折颈”；
4. 联系寓言故事名称，拼音“shǒu zhū”对应“守株”。
【答案】
宋国 耕田 折颈 守株
【知识点】
看拼音写词语、成语积累
【点评】
本题结合经典寓言故事语境考查看拼音写词语，既检验了学生的拼音认读与汉字书写能力，又巩固了对寓言故事的认知，书写时需注意“耕”“颈”等易错字的正确写法。
【难度系数】
0.9

三、读寓言故事，完成练习。
宋人有耕者，田中有株。兔触株，折颈而死。其耒而守株，复得兔。兔不可复得，而身宋国笑。
1.本文选自()
A.《论语》
B.《山海经》
C.《韩非子》
2.解释加点字在文中的意思。
走： 因： 冀：
加点字“为”读作，意思是(①为了 ②被)；加点字“释”的意思是。下面词语中的“释”与上文中的“释”意思相同的有()(多选)。
A.解疑释惑
B.爱不释手
C.冰消雪释
D.手不释卷
3.用“/”划分下面句子的朗读节奏(断两处)，并解释这句话的意思。
因 释 其 耒 而 守 株

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)寓言故事《守株待兔》揭示的道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子是不会有好结果的。()
(2)依依有一次没有认真复习却取得了不错的成绩，之后就觉得不用好好学习也能取得好成绩。我想给她讲《守株待兔》的故事，让她明白其中的道理。()

三、1.C 2.跑 于是 希望 wéi ② 放下 BD
3.因/释其耒/而守株 (种田人)于是放下他的农具守在树桩旁。
4.(1)√ (2)√

【分析】
这道题围绕文言文《守株待兔》展开考查，解题时可按题目类型逐一突破：
1. 第1题是文学常识题，需回忆《守株待兔》的出处，明确不同典籍的内容范畴，排除不符合的选项；
2. 第2题是文言字词理解，要结合上下文语境推断字词含义，对于多义字“为”“释”，需区分不同语境下的读音和意思，再对比选项中词语的“释”义进行选择；
3. 第3题的断句要依据句子语义逻辑，把动作和连词分开停顿，翻译时要准确落实每个字词的意思，通顺表达；
4. 第4题需紧扣《守株待兔》的核心寓意，判断说法是否符合寓言所揭示的道理，结合生活实例理解寓言的警示作用。
【解析】
1. 文学常识判断：《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，《论语》主要记录孔子及其弟子的言行，《山海经》是古代地理神话著作，因此选C。
2. 文言字词解释：
“兔走触株”中，“走”在古文中指“跑”；
“因释其耒”中，“因”是“于是”的意思；
“冀复得兔”中，“冀”表示“希望”；
“身为宋国笑”里“为”表被动，读作wéi，意思是“被”（选②）；
“释”的意思是“放下”。分析选项：A“解疑释惑”的“释”是“解释”；B“爱不释手”的“释”是“放下”；C“冰消雪释”的“释”是“消散”；D“手不释卷”的“释”是“放下”，因此选BD。
3. 朗读节奏划分与翻译：
根据句子语义，“因”是连词，单独停顿，“释其耒”和“而守株”是两个连贯动作，故断句为：因/释其耒/而守株。
翻译：（那个耕田的宋国人）于是放下他的农具，守在树桩旁边。
4. 寓意判断：
(1) 《守株待兔》通过农夫侥幸守株待兔的故事，揭示了不努力却抱侥幸心理过日子不会有好结果的道理，说法正确，打√；
(2) 依依靠侥幸取得成绩就想不认真学习，和故事中农夫的心态一致，用《守株待兔》劝诫合适，说法正确，打√。
【答案】
1. C
2. 跑；于是；希望；wéi；②；放下；BD
3. 因/释其耒/而守株；（种田人）于是放下他的农具守在树桩旁。
4. (1) √；(2) √
【知识点】
文言字词解释、文言文断句、寓言寓意理解
【点评】
本题全面考查了文言文学习的基础知识点，涵盖文学常识、字词理解、断句翻译及寓意运用，既巩固了文言文基础知识，又引导学生将寓言道理与生活实际结合，加深对寓言的理解与运用。
【难度系数】
0.7