六、琪琪听了同学们的讨论，感叹时代的发展和生活的变化。请选择与句子中画线部分属于同类的一项。
|A. badminton|B. ran|C. phones|D. star|E. by subway|
|---|---|---|---|---|
()1. We can go to Beijing by plane now. It’s fast.
()2. At that time, people looked up new words in dictionaries. But we can use the Internet now.
()3. We can play basketball in the gym now.
()4. Now teachers can use computers to teach students.
()5. We are going to visit the moon in the future(未来).

（E）1. We can go to Beijing by plane now. It's fast.
（B）2. At that time, people looked up new words in dictionaries. But we can use the Internet now.
（A）3. We can play basketball in the gym now.
（C）4. Now teachers can use computers to teach students.
（D）5. We are going to visit the moon in the future(未来).

【分析】
做这道同类辨析题的思路很清晰：第一步先逐个判断每个题干句子中划线部分的词性、语义所属的类别，第二步再逐一对应A-E五个选项的属性，找到类别完全匹配的选项即可。先明确所有划线部分的属性：第1题划线by plane是表交通方式的介词短语，第2题划线looked是动词过去式，第3题划线basketball是球类运动名词，第4题划线computers是可数名词复数的电子设备类物品，第5题划线moon是天体类单数名词，再对应选项的属性一一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 题干划线部分by plane含义为“乘飞机”，是表示出行交通方式的介词短语，选项E by subway含义为“乘地铁”，同样是表交通方式的介词短语，二者属于同类，因此选E。
2. 题干划线部分looked是实义动词look的过去式，选项B ran是实义动词run的过去式，二者同属动词过去式，属于同类，因此选B。
3. 题干划线部分basketball含义为“篮球”，是球类运动名词，选项A badminton含义为“羽毛球”，同样是球类运动名词，二者属于同类，因此选A。
4. 题干划线部分computers含义为“电脑”，是可数名词复数，属于电子设备类物品，选项C phones含义为“手机”，是可数名词复数，同属电子设备类物品，二者属于同类，因此选C。
5. 题干划线部分moon含义为“月球”，是表示天体的单数名词，选项D star含义为“星星”，同样是天体类单数名词，二者属于同类，因此选D。
【答案】
1. E
2. B
3. A
4. C
5. D
【知识点】
词性辨析，词汇分类，短语识别
【点评】
本题结合时代生活变化的主题设置语境，考察小学阶段核心词汇的分类掌握情况，难度较低，学生只要准确区分不同词汇的词性和语义所属范畴，逐一比对划线部分和选项的属性，就可以顺利完成匹配，能够有效巩固词汇基础分类的知识点。
【难度系数】
0.7

七、提升题 琪琪记录了身边人和生活环境的变化。请根据图片及文字提示描述图片内容。(言之有理即可)
1. (active, six years ago)
2. (park, now)
3. (cars, now)
4. (no trees, before)
5. (old bridge, ten years ago)

1. The girl was very active (in class) six years ago. 
2. There is a new park in the village now. 
3. There are many cars in my city now. 
4. There were no trees on the playground before. 
5. There was an old bridge ten years ago. 

【分析】
这道题是英语提示型句子写作题，解题思路如下：1. 先观察每道小题给出的时间提示词，判断对应的句子时态：出现ago、before等过去时间标志时用一般过去时，出现now时用一般现在时；2. 结合给出的核心提示词，优先选用符合场景的常用表达（比如描述某地有某物用there be句型，描述人物状态用主系表结构）；3. 补充合理的主语、地点状语让句子通顺完整，符合图片场景要求，做到提示词全部用上、时态正确、表意通顺即可，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 时间状语six years ago表示过去的时间，时态用一般过去时，核心提示词active是形容词表状态，选用人物the girl作主语，搭配be动词的过去式was，组合得到句子：The girl was very active (in class) six years ago.
2. 时间状语now表示当前的时间，时态用一般现在时，核心提示词park是可数名词单数，用there be句型描述存在的事物，be动词选用is，补充合理地点状语，得到句子：There is a new park in the village now.
3. 时间状语now表示当前的时间，时态用一般现在时，核心提示词cars是可数名词复数，there be句型中be动词选用are，补充修饰词many和地点状语，得到句子：There are many cars in my city now.
4. 时间状语before表示过去的时间，时态用一般过去时，核心提示词no trees是复数含义，there be句型的过去式复数形式用were，补充合理地点状语，得到句子：There were no trees on the playground before.
5. 时间状语ten years ago表示过去的时间，时态用一般过去时，核心提示词old bridge是可数名词单数，there be句型的过去式单数形式用was，得到句子：There was an old bridge ten years ago.
【答案】
1. The girl was very active (in class) six years ago.
2. There is a new park in the village now.
3. There are many cars in my city now.
4. There were no trees on the playground before.
5. There was an old bridge ten years ago.
【知识点】
一般过去时，there be句型，提示型句子写作
【点评】
本题结合生活变化的主题考察基础英语句子输出能力，重点检验学生对时间标志与时态的对应关系的掌握，以及常用句型的灵活运用能力，题目开放度较高，只要用上全部提示词、时态正确、表意通顺即可得分，难度较低，适合巩固时态相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7