1. 体育老师想了解三(2)班同学们一分钟仰卧起坐的达标情况。
《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中规定，
三年级学生一分钟仰卧起坐等级评定如下：

三(2)班学生一分钟仰卧起坐成绩统计表

(1)将数据分类整理，完成下表。

(2)男生仰卧起坐水平()等级的人最多，女生仰卧起坐水平()等级的人最多。
(3)有()名同学的仰卧起坐不及格。你想对他们说些什么?

1. (1) (横排) 1 7 4 3 2 5 4 4
(2) 及格 及格
(3) 3 建议加强锻炼，提升仰卧起坐成绩。(建议不唯一)

【分析】
1. 第(1)题：需要从题目给出的三(2)班学生仰卧起坐成绩统计表中，分别统计男生、女生在不及格、及格、良好、优秀四个等级的人数，再将统计结果对应填入目标表格。
2. 第(2)题：分别对比男生四个等级的人数，找出数值最大的对应等级；同样对比女生四个等级的人数，确定人数最多的等级。
3. 第(3)题：先把男生和女生不及格的人数相加，得到不及格的总人数；再从鼓励锻炼、提升成绩的角度给出合理建议即可。
【解析】
(1) 观察成绩统计表，统计得出：男生不及格1人，及格7人，良好4人，优秀3人；女生不及格2人，及格5人，良好4人，优秀4人。因此填入表格的横排数据为1 7 4 3 2 5 4 4。
(2) 男生各等级人数比较：7＞4＞3＞1，所以男生及格等级的人最多；女生各等级人数比较：5＞4=4＞2，所以女生及格等级的人最多。
(3) 不及格总人数为男生不及格人数加女生不及格人数，即1+2=3名；可给出建议：“建议加强锻炼，提升仰卧起坐成绩。”（建议合理即可）
【答案】
1. (1) (横排) 1 7 4 3 2 5 4 4
(2) 及格 及格
(3) 3 建议加强锻炼，提升仰卧起坐成绩。(建议不唯一)
【知识点】
数据分类整理、统计表分析、简单统计应用
【点评】
本题考查统计类知识，重点培养学生从统计表中提取、整理及分析数据的能力，题目结合生活实际，能帮助学生理解统计在生活中的实际应用。
【难度系数】
0.8