一、下列加点字的读音全部正确的一组是()。
A.耕
B.周
C.澄
D.咆
A.耕
耘
(yún) 涟漪
(yī) 篝
火(gōu) 毛嘟
嘟
(dū)B.周
瑜
(yù) 幔
子(màn) 虬枝
(qiú) 弓弩
(nú)C.澄
澈
(chè) 踉跄
(càng) 手绢
(juàn) 镌
刻(juān)D.咆
哮
(xiào) 优劣
(liè) 肋
骨(lì) 拖男挈
女(qiè)答案
A
解析
逐一判断各选项字音:A选项所有加点字读音均正确;B选项“瑜”应读yú,“弩”应读nǔ;C选项“跄”应读qiàng;D选项“肋”应读lèi。因此正确选项为A。
二、看拼音,写词语。
yūn dǎo shuǐ piáo shěn shì cūn zhài
() () () ()
yūn dǎo shuǐ piáo shěn shì cūn zhài
() () () ()
答案
晕倒 水瓢 审视 村寨
解析
根据五年级下册语文所学生字词内容,结合给出的拼音,写出对应的词语:“yūn dǎo”对应“晕倒”,“shuǐ piáo”对应“水瓢”,“shěn shì”对应“审视”,“cūn zhài”对应“村寨”。
三、将下列词语补充完整。
神()妙() 一()而() ()夜()更
()()见血 一声()() ()()起敬
神()妙() 一()而() ()夜()更
()()见血 一声()() ()()起敬
答案
机、算;饮、尽;半、三;一、针;不、吭;肃、然
解析
本题考查人教版语文五年级下册的词语积累,这些词语均为课本中的重点词语,需结合课文学习与日常积累完成填空。
四、选择恰当的关联词填空。
无论……都…… 因为……所以…… 一边……一边……
虽然……但是…… 要是……就……
1. ()樱桃和李子都不大结果子,()觉得它们并不存在。
2. 一个中国人,()在怎样的境遇里,()要有梅花的秉性。
3. 我的爷爷()年过古稀,()仍然精力充沛。
4. 诸葛亮对鲁肃说:“周瑜()知道了,我的计划()完了。”
5. 诸葛亮叫船上的军士()擂鼓,()呐喊。
无论……都…… 因为……所以…… 一边……一边……
虽然……但是…… 要是……就……
1. ()樱桃和李子都不大结果子,()觉得它们并不存在。
2. 一个中国人,()在怎样的境遇里,()要有梅花的秉性。
3. 我的爷爷()年过古稀,()仍然精力充沛。
4. 诸葛亮对鲁肃说:“周瑜()知道了,我的计划()完了。”
5. 诸葛亮叫船上的军士()擂鼓,()呐喊。
答案
1. 因为……所以……
2. 无论……都……
3. 虽然……但是……
4. 要是……就……
5. 一边……一边……
2. 无论……都……
3. 虽然……但是……
4. 要是……就……
5. 一边……一边……
解析
1. 句子前后为因果关系,前半句说明原因,后半句是对应的结果,因此选用“因为……所以……”。
2. 句子前后为条件关系,强调无论处于何种境遇都要保持梅花的秉性,因此选用“无论……都……”。
3. 句子前后为转折关系,前半句指出爷爷年纪大,后半句说明他精力充沛,语义存在转折,因此选用“虽然……但是……”。
4. 句子前后为假设关系,假设周瑜知晓计划,会带来计划失败的结果,因此选用“要是……就……”。
5. 句子前后为并列关系,擂鼓和呐喊是同时进行的动作,因此选用“一边……一边……”。
2. 句子前后为条件关系,强调无论处于何种境遇都要保持梅花的秉性,因此选用“无论……都……”。
3. 句子前后为转折关系,前半句指出爷爷年纪大,后半句说明他精力充沛,语义存在转折,因此选用“虽然……但是……”。
4. 句子前后为假设关系,假设周瑜知晓计划,会带来计划失败的结果,因此选用“要是……就……”。
5. 句子前后为并列关系,擂鼓和呐喊是同时进行的动作,因此选用“一边……一边……”。
五、从下面选一个词语,通过人物的动作、神态、语言描写来表现它。
失望 忐忑 害怕
失望 忐忑 害怕
答案
我攥着满是红叉的试卷,垂着脑袋蹭到妈妈身边,眼眶红红的,嘴角耷拉着,声音细若蚊蚋:“妈妈,我这次又没达到目标……”说完,手指紧紧抠着衣角,头埋得更低了,连呼吸都变得沉重起来。
解析
选取“失望”这一情绪,结合日常学习场景,运用动作描写(攥试卷、垂脑袋、抠衣角)、神态描写(眼眶红、嘴角耷拉)、语言描写(自责的话语),将抽象的情绪具象化,符合五年级下册对人物细节描写的学习要求。
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