四、读父亲的台词，完成相关练习
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
1. 下列加点词与“我是不能轻易离开北京的”中“轻易”意思相同的一项是 ()
A. 文文闯过了游戏的第一关。
B. 指责别人的行为是不对的。
C. 这份看似的工作，做起来难度很大。
D. 我轻易地就回答出了这道题。
2. 将画“”句子改为陈述句：
3. 要充分理解这几句台词的含义，需要结合的资料是 ()(多选)
A. 李大钊领导的北方群众革命运动有力地配合了北伐战争胜利进军，直接威胁了北洋军阀的统治。
B. 敌人为破坏国共两党北方领导机关和逮捕李大钊，展开了派暗探打入内部、收买叛徒等一系列阴谋活动。
C. 张作霖害怕李大钊在群众中的威望，不敢举行公开审判，偷摸地导演了“军法会审”的凶残丑剧。
4. 结合所选资料，读这几句台词时应读出的语气，读出一个的李大钊。

四、1.B(解析：本题考查对多义词的理解，解答这道题，首先要明确“轻易”有两个意思：第一个是“简单容易”，第二个是“随随便便”。题干中，“轻易”的意思是“随随便便”。选项中，A、C、D三项中“轻易”的意思都是“简单容易”，只有B项中“轻易”的意思是“随随便便”。本题选B。) 2.我不能离开。[解析：本题考查句式转换。作答时，要明确将反问句改为陈述句的四步法：第一步，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；第二步，将反问句中的反问词(怎、怎么、难道等)去掉，将句末的语气词(呢、吗等)去掉；第三步，把句末的问号改为句号；第四步，把句子整理通顺。根据四步法即可完成句式转换。] 3.AB 4.坚定 一心考虑革命工作、不顾自身安危(解析：本题考查理解重点句子的能力。资料A说明了李大钊的工作很重要，资料B说明了敌人为抓捕李大钊而采取的行动，资料C写了李大钊被捕后敌人的丑恶行径。为了理解句子中李大钊的话的含义，可以结合资料B理解李大钊被劝说“离开北京”的原因，结合资料A理解“这里的工作多么重要”。李大钊把个人安危置之度外，一心以革命工作为重，因此读这几句台词时应读出坚定的语气。)

【解析】
1. 本题考查对多义词的理解。“轻易”有“简单容易”和“随随便便”两个意思，题干中“轻易”的意思是“随随便便”。A、C、D三项中“轻易”表示“简单容易”，只有B项中“轻易”是“随随便便”的意思，故选B。
2. 本题考查句式转换。反问句改陈述句需遵循四步法：①将反问句中的肯定词改为否定词；②去掉反问词和句末语气词；③把问号改为句号；④整理通顺句子。据此可将原句改为“我不能离开。”
3. 本题考查结合资料理解文本的能力。资料A说明李大钊的工作对革命意义重大，资料B说明当时李大钊面临被捕的危险，这两项能帮助理解台词中李大钊不愿离开北京的原因；资料C是李大钊被捕后的内容，与理解台词含义无关，故选AB。
4. 本题考查理解句子及人物形象。结合资料A和B可知，李大钊将革命工作置于个人安危之上，因此读台词时应读出坚定的语气，体现出他一心考虑革命工作、不顾自身安危的形象。
【答案】
1. B
2. 我不能离开。
3. AB
4. 坚定；一心考虑革命工作、不顾自身安危
【知识点】
多义词理解、句式转换、文本语境理解
【点评】
本题围绕父亲的台词设置多层练习，综合考查学生对词语含义的辨析、句式转换的掌握以及结合背景资料理解文本与人物形象的能力，引导学生深入体会革命先辈的崇高精神。
【难度系数】
0.6

五、课外阅读
李大钊是这样教育子女的
李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。待在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……
1. 写出下列词语的反义词。
处罚——() 严格——() 新奇——()
2. 李大钊为什么让孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让孩子们去呢？结果如何？


3. 从这则李大钊教子扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？

五、1.奖励 宽容 陈旧(解析：考查词语理解和写反义词的能力。处罚：指依据法令规章，加以惩罚。严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松。新奇：新鲜、奇特。) 2.李大钊对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。(解析：考查阅读理解能力。结合“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。待在家里不动弹，就更怕冷了”可知，李大钊让孩子们去扫雪是对子女进行严格的教育，让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义。外祖母心疼孩子们，怕孩子们冻病了，所以不让扫雪。孩子们边扫边听父亲讲新奇的故事，结果可想而知。) 3.示例：我们也应该从小养成吃苦的好习惯，不娇生惯养，不做寄生虫。

【解析】
1. 第一题考查词语理解与反义词书写能力。明确词语含义后即可得出对应反义词：“处罚”指依据规章加以惩罚，反义词为“奖励”；“严格”指遵守制度或标准时认真不放松，反义词为“宽容”；“新奇”指新鲜奇特，反义词为“陈旧”。
2. 第二题考查文本信息提取能力。结合文中李大钊的话语可知，他让孩子扫雪是为了让孩子从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义，同时增强身体抵抗力；从外祖母的话语可知，她心疼孩子，怕孩子冻病所以不让去；从文末内容可知，孩子们边扫雪边听父亲讲故事，一点也不觉得冷，反而越扫越有劲。
3. 第三题考查阅读感悟能力。围绕文中李大钊的教育理念，从养成吃苦习惯、热爱劳动等角度作答即可。
【答案】
1. 奖励 宽容 陈旧
2. 李大钊让孩子们扫雪是为了让他们从小养成吃苦的习惯，明白劳动的意义，同时增强身体抵抗力。孩子们的外祖母心疼孩子，怕他们冻病了，所以不让去。结果孩子们一边扫雪一边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲。
3. 示例：我们要从小养成吃苦耐劳的好习惯，不娇生惯养，热爱劳动，不做依赖他人的寄生虫。
【知识点】
词语反义词书写、文本信息提取、阅读感悟表达
【点评】
本题以李大钊教子扫雪的小故事为载体，既考查了学生的词语运用与文本解读能力，又能让学生从中受到劳动教育，明白吃苦与劳动的重要性，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.7