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二、你认识这些字吗？根据偏旁猜一猜,再完成练习。
1. 加点字都带有偏旁“______”,表示这些字的意思与
有关。我猜测“螳螂”可能读作______。
2. 我会拓展用：妈妈烧jì鱼汤,“jì”字应该是( )
A.即
B.唧
C.鲫
D.既
1. 加点字都带有偏旁“______”,表示这些字的意思与
有关。我猜测“螳螂”可能读作______。2. 我会拓展用：妈妈烧jì鱼汤,“jì”字应该是( )
A.即
B.唧
C.鲫
D.既
答案
1. 虫 昆虫 táng láng
2. C
2. C
1. 想写好文章,平时要注重积累。读书时可以用的摘抄方法有(多选)( )
A.将遇到的生动语句摘抄下来,并在旁边写上感受。
B.摘抄时可以在摘抄内容合适的地方注明出处。
C.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
D.把优美的语句当场背诵下来,否则就达不到积累的目的。
A.将遇到的生动语句摘抄下来,并在旁边写上感受。
B.摘抄时可以在摘抄内容合适的地方注明出处。
C.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
D.把优美的语句当场背诵下来,否则就达不到积累的目的。
答案
ABC
2. 好的文章文字应该生动有趣。读例句,帮王阳摘抄并将句子补充完整。
例：小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
(1)将例句中描写声音的词语摘抄下来并积累：______。
(2)我发现例句中每一分句结尾的词语做了下一分句的______,有连绵不断的节奏之美。我可以照样子把下面的句子补充完整。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,______,______,______。
例：小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
(1)将例句中描写声音的词语摘抄下来并积累：______。
(2)我发现例句中每一分句结尾的词语做了下一分句的______,有连绵不断的节奏之美。我可以照样子把下面的句子补充完整。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,______,______,______。
答案
(1)淙淙、潺潺、哗哗
(2)开头 示例:弯弯的小桥旁有一条弯弯的小船 弯弯的小船停泊在弯弯的小河 弯弯的小河唱着那动人的歌谣
四、把古诗补充完整,再完成练习。
采 莲 曲
______一色裁,
芙蓉向脸______。
______看不见,
______。
1. 这首诗作者是______,诗中芙蓉指的是______。
2. 第三句诗中“看不见”是人们因______(①荷花挡住视线,没看到 ②人花太相似而分辨不清)采莲姑娘的人影。
3. 这首诗中的采莲女给你留下的印象是(多选)( )
A. 美丽自然
B. 聪明善良
C. 天真烂漫
采 莲 曲
______一色裁,
芙蓉向脸______。
______看不见,
______。
1. 这首诗作者是______,诗中芙蓉指的是______。
2. 第三句诗中“看不见”是人们因______(①荷花挡住视线,没看到 ②人花太相似而分辨不清)采莲姑娘的人影。
3. 这首诗中的采莲女给你留下的印象是(多选)( )
A. 美丽自然
B. 聪明善良
C. 天真烂漫
答案
荷叶罗裙 两边开 乱入池中 闻歌始觉有人来
1. 王昌龄 荷花
2. ②
解析▶本题考查诗词理解。这首诗让人们仿佛看到,在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙;而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映,人花难辨。
3. AC
解析▶本题考查诗歌积累和理解。本诗展现了采莲女在荷塘中若隐若现、人花难辨、花人融为一体的生动画面,表现出采莲女美丽自然、天真烂漫、朝气蓬勃的特点。
1. 王昌龄 荷花
2. ②
解析▶本题考查诗词理解。这首诗让人们仿佛看到,在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙;而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映,人花难辨。
3. AC
解析▶本题考查诗歌积累和理解。本诗展现了采莲女在荷塘中若隐若现、人花难辨、花人融为一体的生动画面,表现出采莲女美丽自然、天真烂漫、朝气蓬勃的特点。
