二、拓展阅读
【材料一】我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车;河边抓把泥,捏成盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子……一双小手创造了多少可爱的玩具!我们爬大树、钻丛林,欢乐的笑声惊飞了小鸟。秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。
【材料二】“儿童与自然/户外体验”问卷调查
|童年时可支配户外自由玩耍时间(家长)| |可支配的户外自由玩耍时间(儿童)| |
|选项|百分比|选项|百分比|


|很多|79%|很多|3%|
|较多|10%|较多|5%|
|较少|7%|较少|65%|
|很少|4%|很少|27%|
1. 由材料一可知,家长的童年是在 里度过的,从哪些句子中可以体会到家长童年时的欢乐？请摘抄一句,并说说理由。
句子：
理由：

2. 判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)材料一描写了家长们童年时的快乐生活。 ( )
(2)一半以上的儿童有较多可支配的户外自由玩耍时间。 ( )
(3)相比当今儿童,他们的父母在童年时代拥有更多的户外自由玩耍时间。 ( )
3. 如果你是校长,阅读了上面两份材料,新学期即将开始,你会做怎样的工作安排?

1. 大自然 示例:句子:秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。 理由:这一句用比喻的修辞手法,将树叶比作蝴蝶,把落叶的灵动写出来了,也写出了孩子们无拘无束的快乐童年。
2.
(1)√
(2)×
(3)√
3. 示例:增加学生户外活动的时间,让学生感受大自然。

下面是一位同学描写紫荆花在风中摇摆的句子,请用生动的语言将它补充完整。
一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如 。你看,它的根上分出两个枝杈,弯弯曲曲地向四周延伸,犹如 。

示例:一位飘逸潇洒的仙子 两条巨龙正欲腾云驾雾