一、钟表墙上挂了许多显示不同地区时间的时钟。听录音,用"√"选出与所听内容一致的时钟。
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. 2. 3.
4. 5. 6.

【分析】
这是一道听力匹配类题目，解题时首先要在录音播放前提前观察每道小题对应的所有时钟，明确每个时钟显示的具体时刻，在脑海中预先对应好该时刻的英文表达，做好听前预判。播放录音时，按照题目顺序逐题抓取录音里播报的时间关键信息，将听到的时间和对应小题下的各个时钟显示的时刻逐一比对，找到完全匹配的选项后，在对应时钟旁标注√即可，注意不要混淆时针分针的读数，避免漏听关键数字信息。
【解析】
本题为听力细节匹配题型，具体解题步骤如下：
1. 听前预读：正式听录音前，先快速浏览1-6题对应的全部时钟，确认每个时钟显示的具体时刻，提前在脑海中对应好对应时刻的英文读法，降低听时的反应压力。
2. 听中匹配：跟随录音的播放顺序，逐题捕捉录音中提及的对应时间信息，将听到的时刻和该小题下的各个时钟的显示时间逐一比对。
3. 标记答案：确认和录音内容完全一致的时钟，在对应位置标注√即可。
【答案】
1. 2. 3.
4. 5. 6.
【知识点】
英语听力时间辨识，钟表时刻认读
【点评】
本题结合生活中不同地区时区时钟的真实场景出题，既考察学生对英语听力中时间类关键信息的抓取能力，也考察学生对钟表时刻的认读能力，题目贴合日常实用场景，只要做好听前预读，抓住录音中的时间数字就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

二、Lele用电话手表设定了闹钟。听录音,用大写字母编号给下列图片排序。
() () () () ()

A E C D B

【分析】
这是一道英语听力排序题，解题思路如下：第一步，听录音前先快速浏览全部5张图片，明确每张图片对应的场景含义，对内容做提前预判；第二步，播放第一遍录音时，逐句捕捉录音里A、B、C、D、E对应的内容，将听到的内容和图片逐一匹配，初步给图片标记对应的字母编号；第三步，播放第二遍录音时逐一核对每一组匹配结果，确认没有错漏后，按照题目要求将大写字母编号填入对应图片下方的括号中即可。
【解析】
结合对应的听力录音内容，将5段录音分别和对应图片匹配校验后，得到的图片排序对应的大写字母编号依次为A、E、C、D、B，直接填入对应括号即可。
【答案】
A E C D B
【知识点】
听力图文匹配，听音排序
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考查学生听力关键信息抓取能力、听觉信息和视觉图像的对应转换能力，提前预判图片内容可以有效降低答题难度，做完后可重听录音核对结果避免失误。
【难度系数】
0.8

三、钟表店里有各式各样的钟表。将钟表与对应的时间连线。

half past ten eight o'clock half past seven eleven thirty twelve o'clock

【分析】
我们可以按照逐个识别钟表时间、再匹配对应英文表达的思路来解题：第一步，先从左到右依次读出5个钟表各自显示的时间；第二步，明确下方5个英文短语对应的中文时间含义，将时间一致的钟表和英文短语一一对应，完成连线即可。
【解析】
1. 最左侧第一个电子钟表显示08:00，代表8点整，对应英文表达eight o'clock；
2. 第二个带装饰的指针钟表：时针指向10和11之间，分针指向6（对应30分），时间为10点半，对应英文表达half past ten；
3. 第三个电子手表样式的钟表显示12:00，代表12点整，对应英文表达twelve o'clock；
4. 第四个带蝴蝶结的电子钟表显示07:30，代表7点半，对应英文表达half past seven；
5. 最右侧的指针闹钟：时针指向11和12之间，分针指向6（对应30分），时间为11点半，对应英文表达eleven thirty。
按照上述对应关系完成连线即可。
【答案】

【知识点】
钟表时间认读，英文时间表达
【点评】
本题属于时间认知的基础题型，同时结合了基础的时间类英文短语考察，只要掌握整时、半时的钟表读数规则，牢记对应的英文表述，就可以顺利完成连线，适合低年级学生巩固钟表认读和相关英语词汇。
【难度系数】
0.9

四、选择正确的答案补全句子。
1. It's time (A. to B. for) go to school.
2. It's half (A. in B. past) nine. I have class.
3. It's (A. nine o'clock B. two o'clock). It's time to go to bed.
4. It's seven thirty in the morning. It's time to (A. breakfast
B. have breakfast).

1. A 2. B 3. A 4. B

【分析】
这道题围绕小学英语时间相关的基础知识点展开，解题时可以先从两个核心方向梳理思路：第一回忆"It's time"的两类固定搭配规则，第二回忆英语时间的常用表达逻辑，同时结合生活常识匹配句子语境，逐个对比选项就能选出正确答案。可以逐题对应特征判断：第1题空格后是动词原形go，对应It's time to的用法；第2题考察半点时间的固定表达；第3题结合“要去睡觉”的语境筛选合理时间；第4题空格前是to，后面需要接动词性结构，直接排除名词选项即可。
【解析】
1. 本题考查固定句型：It's time to do sth. 表示“到做某事的时间了”，空格后是动词原形go，完全符合该句型结构，因此选A。
2. 英语中表达“几点半”的固定结构为half past + 基数词，half past nine意为“九点半”，不存在half in nine的正确用法，因此选B。
3. 后半句句意是“到上床睡觉的时间了”，A选项nine o'clock意为九点整，符合日常睡觉的时间逻辑，B选项two o'clock两点整不符合常规生活常识，因此选A。
4. 固定结构It's time to后面需要接动词原形构成的动作短语，A选项breakfast是名词，不能直接跟在to之后，B选项have breakfast是“吃早餐”的动词短语，符合结构要求，因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B
【知识点】
1. It's time固定句型
2. 英语时间表达
3. 语境常识判断
【点评】
本题属于小学英语时间主题的基础练习题，核心考察学生对It's time两类搭配的区分能力，同时结合生活常识辅助判断，易错点是混淆to后接动作、for后接名词的规则，熟练掌握固定搭配就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

五、看图,选择恰当的句子或对话匹配图片。
A. It's seven thirty. It's time to get up. B. Hurry up! It's time for school.
C. Jim, it's time to go to bed. D. Oh! Don't forget to have breakfast.
E. It's time to have class. F. —What time is it now? —It's 7:00.

1. F 2. A 3. D 4. B 5. E 6. C

【分析】
这是一道英语图文情景匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐一读懂所有备选句子的含义，再按1到6的序号依次观察每幅图的核心信息，包括钟表显示的时间、人物的动作、场景的特征，把场景和句子语义一一对应就能得出答案。先明确每个选项的含义：A表示七点半，该起床了；B表示快点！到上学时间了；C表示吉姆，该上床睡觉了；D表示哦！别忘了吃早饭；E表示到上课的时间了；F表示——现在几点了？——七点。之后逐个核对图片场景：第1幅图闹钟显示7点，是询问时间回答7点的场景；第2幅图男孩刚坐起床铺，是起床的场景；第3幅图男孩坐在餐桌前，面前摆放食物，是吃早饭的场景；第4幅图男孩背着书包匆忙赶路，是赶去上学的场景；第5幅图男孩坐在桌前写习题，是上课答题的场景；第6幅图窗外有月亮，男孩准备躺到床上，是睡觉的场景，匹配后就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1幅图：闹钟时针指向7、分针指向12，显示时间为7:00，对应对话“—What time is it now? —It's 7:00.”，匹配F。
2. 第2幅图：男孩坐在床上刚掀开被子，是起床的场景，对应句子“It's seven thirty. It's time to get up.”，匹配A。
3. 第3幅图：男孩坐在餐桌前，面前摆放面包、碗筷和水杯，是吃早餐的场景，对应句子“Oh! Don't forget to have breakfast.”，匹配D。
4. 第4幅图：男孩背着书包快步赶路，是赶去上学的场景，对应句子“Hurry up! It's time for school.”，匹配B。
5. 第5幅图：男孩坐在书桌前书写习题，旁侧标注了A、B、C选项，是上课答题的场景，对应句子“It's time to have class.”，匹配E。
6. 第6幅图：窗外出现月亮，男孩正准备躺到床上，是睡前的场景，对应句子“Jim, it's time to go to bed.”，匹配C。
【答案】
1. F 2. A 3. D 4. B 5. E 6. C
【知识点】
情景交际，时间表达，日常活动短语
【点评】
本题结合学生熟悉的日常作息场景考察时间相关的英语情景表达，解题时抓住图里的关键提示元素比如钟表时间、月亮标识、人物动作等，结合句子含义就能快速匹配，能帮助学生建立英语表达和实际生活场景的关联，巩固相关短语的记忆。
【难度系数】
0.8