三、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:"汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰:"无他,但手熟尔。"康肃忿然曰:"尔安敢轻吾射!"翁曰:"以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:"我亦无他,惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:"或谓君不善学,信乎?"王生不说,曰:"凡师之所言,吾悉能志^①之,是不亦善学乎?"李生说之曰:"孔子云'学而不思则罔',盖学贵善思,君但志之而不思之终必无所成,何以谓之善学也?"王生益愠,不应而还^②走。居五日,李生故寻王生,告之曰:"夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌^③,盍^④改之()?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!"王生惊觉,谢曰:"余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒^⑤。"
【注释】①志:记住。②还:同"旋",掉转身。③自厌:自我满足。④盍(hé):何不。⑤炯戒:告诫。
1. A组进行合作学习,借助工具书和积累的学习方法,梳理了文本,整理出下列表格。请你把表格内容补全。

2. B组在朗读中碰到"断句"难题,请从选项中选出正确的一项 ()
A. 君/但志之而不思之/终必/无所成
B. 君但志之而/不思之终/必无所成
C. 君/但志之/而不思之/终/必无所成
D. 君但志之/而不思之/终必无所成
3. C组作了如下的阅读批注,请帮他们补充完整。

1. (1) 好的 (2) 同"悦",愉快 (3) 轻视 (4) 慢慢地
2. D
3. (1) B "乎"是一个句末语气词,用来表示疑问或反问,常用于句末,用于疑问句中,表达一种询问或质疑的语气。"盍改之"的意思是为什么不改变呢,是一个反问的表达,用"乎"更能够强化反问语气,使句子更加生动有力
(2) "熟能生巧"的道理,同时即使有什么长处,也不能骄傲自满
(3) 学习不仅仅是记住知识,更重要的是理解和思考。仅仅记住老师的话而不去深入思考,是没有办法真正学到的,也注定不会有成就
(4) "康肃笑而遣之"反映了康肃公在经历了自我反思和启发后,心态上的转变和成长。他不再仅仅是自负地坚持己见,而是愿意虚心接受他人的意见,并且以一种较为轻松的态度来对待自己的不足。这种心态的变化体现了他作为一个成熟学者的风范。

【分析】
本题考查文言文相关知识，包含文言实词、断句、内容理解与批注三类题型。解题思路如下：1. 文言实词需结合语境推断，可借助课内积累迁移词义；2. 断句题需先理解句子大意，再根据语法结构（主语、关联词、分句逻辑）划分停顿；3. 批注题需结合文本内容，联系主旨分析语句含义与道理。
【解析】
1. 文言实词：结合上下文语境推断词义，如“王生好学而不得法”中“好”译为“喜好”；“王生不说”中“说”通“悦”，译为“愉快”；“尔安敢轻吾射”中“轻”译为“轻视”；“徐以杓酌油沥之”中“徐”译为“慢慢地”。
2. 断句题：先理解句子“君但志之而不思之终必无所成”的意思为“你只是记住老师的话却不思考，最终一定没有成就”，根据句子结构，“君但志之”与“而不思之”是转折分句，“终必无所成”是结果分句，正确断句为“君但志之/而不思之/终必无所成”，对应选项D。
3. 内容理解与批注：结合甲文《卖油翁》“熟能生巧、不可骄傲”的主旨，乙文《王生好学不得法》“学习要善思”的主旨，分析语句体现的道理与人物变化，如“康肃笑而遣之”体现陈尧咨从自负到虚心接受意见的转变。
【答案】
1. (1) 喜好 (2) 同“悦”，愉快 (3) 轻视 (4) 慢慢地
2. D
3. (1) 选B，“乎”是句末语气词，表反问，“盍改之”为反问句，用“乎”可强化反问语气，使表达更生动有力。
(2) 体现了熟能生巧的道理，同时说明即使有长处也不能骄傲自满。
(3) 学习不仅要记住知识，更要深入思考，仅记住不思考最终不会有成就。
(4) 反映了陈尧咨经历卖油翁的启发后，从自负转变为虚心接受意见，心态趋于成熟的变化。
【知识点】
文言实词、文言断句、文言文内容理解
【点评】
本题围绕两篇文言文考查基础文言知识与文本理解，贴合初中语文文言文学习重点，需学生掌握实词积累、断句方法及主旨分析能力，是文言文学习的典型考查形式。
【难度系数】
0.6