13. 文案组准备以四季为序编写手册，请你参看春、夏、冬版块文案，完成“秋季”版块文案编写。（6分）

13.硕 稻穗沉淀 丰盈的秋光 如稻穗垂首的金辉 饱满而沉静(第一空1分,能用一个字概括季节特点即可;第二空2分,能抓住季节特点,用四字短语概括即可;第三空—第五空3分,能使用比喻手法且点出季节特点即可)

【分析】
先观察春、夏、冬版块的文案结构：核心为“季节·单字特点”，括号内是四字短语概括季节特征，正文以“XX的X光”起句，运用比喻手法描绘，最后用两个形容词总结季节特质。仿写时需紧扣秋季丰收、成熟的核心特点，依次完成单字概括、四字短语、比喻句及总结性形容词的书写。
【解析】
1. 选单字概括秋季特点：秋季以丰收为核心，选“硕”体现果实丰硕的特征；
2. 四字短语概括：结合秋季稻穗成熟的特点，写“稻穗沉淀”；
3. 起句：对应结构写“丰盈的秋光”；
4. 比喻句：将秋光比作稻穗垂首的金辉，即“如稻穗垂首的金辉”；
5. 总结形容词：用“饱满而沉静”体现秋季的特质。
【答案】
硕 稻穗沉淀 丰盈的秋光 如稻穗垂首的金辉 饱满而沉静
【知识点】
仿写句子、比喻修辞
【点评】
本题围绕四季主题考查仿写能力，要求学生结合季节特征，遵循给定结构与修辞手法完成文案，既考查对季节特点的感知，又考查语言运用的规范性。
【难度系数】
0.5

14. 资料组准备制作榜样人物卡片,请参看示例,从下列备选人物中任选一位,完成卡片内容撰写。(4分)
名著:《钢铁是怎样炼成的》
备选人物:A. 保尔 B. 朱赫来
示例:
我选择将黄文秀放入“春季”版块。黄文秀放弃大城市的工作机会,主动请缨到贫困县工作,用脚步丈量土地,用真心帮扶群众,带领村民发展产业。她短暂的生命绽放出蓬勃力量,温暖的行动点亮了贫困山村的未来。她如温煦的春光,温暖而又充满生机。

14.示例1:我选择将保尔放入“冬季”版块。保尔是一位有着钢铁般意志的战士,在修筑铁路的艰难时期,他和工友们在恶劣的环境下工作,毫不退缩。即使后来全身瘫痪、双目失明,他也没有向命运屈服,而是以笔为武器继续战斗。他如同冬光,冷冽而又锐利。
示例2:我选择将朱赫来放入“夏季”版块。朱赫来在残酷的斗争岁月中,以滚烫的革命热情投身事业,无论是在街头组织工人运动,还是在枪林弹雨中指挥战斗,朱赫来都展现出无畏的勇气和钢铁般的意志,将革命的火种传递给身边的每一个人,他如同夏光,炽热而又耀眼。（体现季节特点与人物特质的关联2分,结合名著内容2分）

【分析】
解题时需明确要求：从备选人物（保尔、朱赫来）中选一位，结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，将人物特质与季节特点关联，完成卡片撰写，需兼顾“结合名著内容”和“季节与人物特质匹配”两个得分点。第一步，选定人物；第二步，匹配对应季节；第三步，结合名著中人物的典型事迹；第四步，将人物特质与季节特点类比，形成通顺表述。
【解析】
以选保尔为例：1. 确定人物与季节：选择保尔，对应冬季；2. 结合名著内容：保尔在修筑铁路时面对恶劣环境毫不退缩，全身瘫痪、双目失明后仍以笔为武器继续战斗；3. 关联季节特质：冬季的冷冽、锐利与保尔钢铁般的意志、不屈精神相匹配，将其比作冬光，体现人物特质与季节的关联。
【答案】
我选择将保尔放入“冬季”版块。保尔是一位有着钢铁般意志的战士,在修筑铁路的艰难时期,他和工友们在恶劣的环境下工作,毫不退缩。即使后来全身瘫痪、双目失明,他也没有向命运屈服,而是以笔为武器继续战斗。他如同冬光,冷冽而又锐利。
【知识点】
名著阅读、人物形象分析、语言表达
【点评】
本题考查名著阅读的积累与运用，要求学生结合名著人物的典型特质关联季节特点表述，既检验对《钢铁是怎样炼成的》人物形象的掌握，又考查语言组织与类比表达能力，符合题型考查方向。
【难度系数】
0.6

15. 写作。（30分）
成长之路需要“光”的指引。宗璞在紫藤萝瀑布的藤蔓间，感受到了绚烂的生命之光；鲁迅在历尽周折买《山海经》的阿长身上，看到了善良的人性之光；我们在科技工作者们的无尽探索中，体会到了求真创新的科学之光……请寻找你成长路上的那道光，写下你和Ta的故事。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

例文：《檐下的橘光》
我攥着皱成纸团的语文试卷，沿着巷壁慢慢挪。那次期末模拟的作文我跑题跑得离谱，鲜红的32分刺得我眼睛发疼，我躲着爸妈的眼神，连放学回家的路都走得磨磨蹭蹭。
巷口的老糖画摊我路过无数次，今天才第一次停在它跟前。守摊的阿婆穿洗得软的蓝布围裙，正拿着铜勺往石板上淋糖丝，暖橙色的糖浆顺着勺边淌下来，在风里泛着透亮的光。“小丫头，站这儿半天啦，要个什么图案？”阿婆抬头冲我笑，眼角的皱纹里都盛着暖。
我摇摇头，盯着她锅里咕嘟冒泡的糖浆发呆，嘴快过脑子：“阿婆，糖熬坏了是不是就做不成好看的图案了？”阿婆愣了愣，把铜勺递到我手里：“哪有那么容易坏呀，你试试，慢点儿淋。”我握着勺的手还在抖，第一勺糖歪歪扭扭淌成了一团，我脸一下子热了，阿婆却在旁边拍我的手背：“别急呀，你看这糖，得慢慢熬，火大了发苦，火小了不亮，人做事不也一样？哪能次次都顺顺当当的。”
我定了定神，跟着阿婆的手势慢慢移动铜勺，暖橙色的糖浆在石板上拉出细细的丝，最后点出个小兔子的长耳朵，阳光斜斜落在半凝固的糖画上，整只小兔子都裹着一层软乎乎的橘色亮光。阿婆把糖画塞到我手里，甜香顺着舌尖漫开的时候，我忽然就不觉得那32分的试卷有多可怕了。
后来我抱着作文选翻到深夜，把之前跑题的片段拆了重写了三遍，期末考的作文我拿到了久违的高分。直到现在我还总想起巷口檐下那团晃悠悠的橘光，它不是什么惊天动地的大光亮，却在我蹲在成长的阴影里的时候，轻轻把我拉了起来，成了我走长路时揣在口袋里的小暖源。

【分析】
首先需明确题目中“光”的比喻义：并非实际的光亮，而是成长路上给予自己温暖、指引、力量的人、事、物。写作时要紧扣“成长”，需写出自身遇到的困境，以及“光”如何指引自己走出困境，要选取真实经历，以小见大，融入真情实感，避免虚构的宏大事件。
【解析】
写作步骤如下：
1. 审题立意：确定“光”的比喻内涵，明确文章主旨为“成长路上的指引”；
2. 选材构思：选取自身真实经历，设置“困境（如作文失利）—遇见‘光’（如糖画摊阿婆的经历）—成长变化（如作文进步）”的结构；
3. 细节描写：加入动作、语言、环境细节，如阿婆的蓝布围裙、橘色糖浆的光，增强感染力；
4. 收尾升华：点明“光”对成长的意义，呼应开头的困境，深化主题。
【答案】
例文：《檐下的橘光》
我攥着皱成纸团的语文试卷，沿着巷壁慢慢挪。那次期末模拟的作文我跑题跑得离谱，鲜红的32分刺得我眼睛发疼，我躲着爸妈的眼神，连放学回家的路都走得磨磨蹭蹭。
巷口的老糖画摊我路过无数次，今天才第一次停在它跟前。守摊的阿婆穿洗得软的蓝布围裙，正拿着铜勺往石板上淋糖丝，暖橙色的糖浆顺着勺边淌下来，在风里泛着透亮的光。“小丫头，站这儿半天啦，要个什么图案？”阿婆抬头冲我笑，眼角的皱纹里都盛着暖。
我摇摇头，盯着她锅里咕嘟冒泡的糖浆发呆，嘴快过脑子：“阿婆，糖熬坏了是不是就做不成好看的图案了？”阿婆愣了愣，把铜勺递到我手里：“哪有那么容易坏呀，你试试，慢点儿淋。”我握着勺的手还在抖，第一勺糖歪歪扭扭淌成了一团，我脸一下子热了，阿婆却在旁边拍我的手背：“别急呀，你看这糖，得慢慢熬，火大了发苦，火小了不亮，人做事不也一样？哪能次次都顺顺当当的。”
我定了定神，跟着阿婆的手势慢慢移动铜勺，暖橙色的糖浆在石板上拉出细细的丝，最后点出个小兔子的长耳朵，阳光斜斜落在半凝固的糖画上，整只小兔子都裹着一层软乎乎的橘色亮光。阿婆把糖画塞到我手里，甜香顺着舌尖漫开的时候，我忽然就不觉得那32分的试卷有多可怕了。
后来我抱着作文选翻到深夜，把之前跑题的片段拆了重写了三遍，期末考的作文我拿到了久违的高分。直到现在我还总想起巷口檐下那团晃悠悠的橘光，它不是什么惊天动地的大光亮，却在我蹲在成长的阴影里的时候，轻轻把我拉了起来，成了我走长路时揣在口袋里的小暖源。
【知识点】
材料作文写作；真情实感表达；比喻义运用
【点评】
本文紧扣“成长路上的光”主题，以“橘光”为线索串联困境与成长，选取真实生活小事，细节描写生动，情感真挚自然，符合题目各项要求，是一篇优秀范文。
【难度系数】
0.6