1. 阅读下面语段,完成有关题目。(12分)
对待模范,不需要仰视膜拜,只需要理解认同□不需要无限拔高,只需要虚心看齐。不必抱怨世态炎凉的阴遮蔽人心,也不必求做"尧舜"之类的圣人,就做普普通通的好人吧。你我齐心力的改变,就是文明进步的成绩单,的将是正气场。众生,哪怕一点微小的付出都有价值。因为,每一次平凡的生长,都通往温暖人心的春天。
(1)结合语境,在语段方框处填入合适的标点符号。(2分)
(2)给语段中的加点字注音。(8分)
阴() 求() 齐心力() 众生()
(3)从下列词语中,选择最合适的一个,填入语段横线处。(2分)
A. 汇总
B. 汇聚
C. 相聚

1. (1) ；(2) mái kē xié yún (3) B

【分析】
这是一道语文基础综合题，我们可以分三个小问逐步梳理思路：①第一问判断标点，先观察方框前后的语句，二者是结构对称、表意并列的两个大分句，且每个分句内部已经使用了逗号做小停顿，按照标点使用规则，内部已有逗号的并列分句之间需要用分号分隔。②第二问给加点字注音，都是课标要求掌握的常用汉字，结合平时的字音积累直接写出正确读音即可，注意规避常见误读。③第三问选词填空，先辨析三个选项的适用场景：“汇总”多搭配数据、资料类内容，“相聚”的主体一般是人，“汇聚”可以搭配抽象的氛围、力量，和后文的“正气场”适配度最高，由此选出正确答案。
【解析】
(1) 方框前后的两个分句是并列关系的复句分句，分句内部已经存在逗号停顿，因此并列分句之间应填入分号。
(2) 结合课内字音积累，依次写出加点字读音：阴霾的“霾”读mái，苛求的“苛”读kē，齐心协力的“协”读xié，芸芸众生的“芸”读yún。
(3) 对三个选项逐一辨析：A选项“汇总”多用于信息、数据类内容的整合，无法搭配抽象的“正气场”；C选项“相聚”的主语通常是人类，不能用来形容气场；B选项“汇聚”指力量、氛围等抽象事物聚集汇合，和“正气场”搭配恰当，因此选B。
【答案】
(1) ；
(2) mái ；kē ；xié ；yún
(3) B
【知识点】
标点使用规则，常用字音识记，近义词语辨析
【点评】
本题聚焦语文核心基础考点，整体偏向基础，没有设置偏题怪题，提醒同学们日常学习要重视常用汉字的字音积累，掌握常见标点的适用场景，养成结合语境判断词语搭配的答题习惯。
【难度系数】
0.9

2. 下列各句中加点词语使用不正确的一项是(4分) ()

A.尽管,我们却找到了共同语言,发现了共同的爱好。
B."工匠精神"要求我们把追求极致的精神和的态度贯穿于工作的始终。
C.有的人明明看到花圃里有写着"禁止入内"的牌子,还是地走进去拍照。
D.路上,黑压压的林木好像活着的魔鬼向我们袭来,使人。

2. C(“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，
绝对不能退缩回头。不符合语境)

【分析】
这是一道成语使用正误辨析题，解题时我们可以按照“先明确成语属性，再匹配语境”的思路推进：首先逐一回忆四个加点成语的本义、感情色彩、适用场景，再把成语和对应句子的具体情境做校验，判断二者是否适配，就能快速找出使用错误的选项。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：“萍水相逢”本义是素不相识的人偶然相遇，句中用来描述原本陌生的人结识后找到共同爱好的场景，使用符合语境，是正确的。
2. 选项B：“精益求精”指在已有好的基础上追求更好，完全契合“工匠精神”追求极致的内核，使用正确。
3. 选项C：“义无反顾”是褒义成语，核心含义是为了道义勇往直前、绝不退缩，句中用来形容无视“禁止入内”标识、违规闯入花圃的不当行为，褒贬属性和场景完全不匹配，使用错误。
4. 选项D：“毛骨悚然”用来形容人极度恐惧的状态，对应阴森林木带来的惊悚感受，使用正确。
【答案】
C
【知识点】
成语正误辨析，词语褒贬色彩
【点评】
本题聚焦日常高频成语的实际运用能力，易错点在于不少同学只粗略记忆成语的字面意思，忽略了成语的感情色彩属性，很容易误判C项的正误。提醒大家积累成语时要同步掌握它的含义、感情色彩、适用对象三个核心维度，避免出现褒贬误用的常见问题。
【难度系数】
0.7

3. 下列句子中没有语病的一项是(4分) ()

A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B.经过持续不断的环保治理,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。
C.精准扶贫不但要给予贫困者物质和经济上的帮助,而且要给予贫困者方法和技能上的指导。
D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此副作用比较小。

3. C
(A项,两面对一面,应删去“能否”;B项,成
分残缺,应去掉“经过”或“让”;D项,句式杂
糅,“主要成分是丁香叶、细辛”和“由丁香叶、
细辛组成的”杂糅在一个句子中,可删去“由”
和“组成的”)

【分析】
做这类语病辨析选择题，我们可以按照“先抓标志词，逐一排查选项”的思路来解题：第一步先回忆中学阶段常见的典型语病类型，包括两面对一面、主语残缺、句式杂糅等；第二步逐个核对选项：首先看到A选项开头有两面词“能否”，立刻检查后半句是否对应两面，发现后半句只对应了“能调动”这一种正面情况，属于两面对一面的错误；再看B选项，句首出现介词“经过”，后半句开头是“让”，两个词同时使用会导致句子缺失主语，属于成分残缺；接着看C选项，使用递进关联词“不但…而且…”，前后两个分句的逻辑递进关系通顺，成分完整，没有语病；最后看D选项，出现“主要成分是…由…组成的”的表述，是两个句式强行拼接，属于句式杂糅，最终就能确定正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项的语病：
1. 选项A：存在两面对一面的语病，前半句“能否调动热情”是正反两种情况，后半句“领导的勤政廉洁和管理智慧”只对应了“能调动热情”这一种正面结果，逻辑不匹配，修改方式为删去“能否”。
2. 选项B：存在主语残缺的语病，介词“经过”和使令动词“让”同时使用，导致句子没有主语，修改方式为删去“经过”或者删去“让”。
3. 选项C：句子逻辑通顺，递进关系合理，成分完整，不存在语病。
4. 选项D：存在句式杂糅的语病，“主要成分是丁香叶、细辛”和“由丁香叶、细辛组成的”两个独立句式被强行拼接，修改方式为删去“由”和“组成的”。
【答案】
C
【知识点】
病句辨析；两面对一面；句式杂糅
【点评】
本题属于语文基础语病考查题，选取的都是中学阶段高频考查的典型语病案例，难度较低，提醒同学们在做语病题时可以优先关注“能否、是否”类两面词、介词开头的句子、固定句式搭配这几类高频易错点，能大幅提升解题速度和准确率。
【难度系数】
0.8

4. 下列表述错误的一项是(4分) ()

A."孤岂欲卿治经为博士邪"中的"卿",是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称;"卿今者才略"中的"卿",则是朋友间的爱称。
B."孤岂欲卿治经为博士邪"中的"经"与"可以调素琴,阅金经"中的"经",都是指儒家经典,包括《诗经》《易经》等。
C."铭"是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
D.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。

4. B(“金经”指佛经)

【分析】
这是一道古代文学文化常识辨析题，我们可以用逐个选项核验的思路来解题：首先回忆每个选项关联的课内文言知识点，先确认A选项里不同语境下“卿”的称呼属性是否正确；再区分两句文言中“经”的具体所指，判断B选项的正误；接着回忆“铭”这种古代文体的定义核验C选项；最后核对《资治通鉴》的基本常识核验D选项，就能快速找出表述错误的选项。
【解析】
我们逐一对选项进行辨析：
1. 选项A：“孤岂欲卿治经为博士邪”是孙权对臣下吕蒙说的话，此处“卿”是君对臣的爱称；“卿今者才略”是好友鲁肃对吕蒙的评价，此处“卿”是朋友间的爱称，表述正确。
2. 选项B：“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”确实指儒家经典，但“可以调素琴，阅金经”出自《陋室铭》，其中的“金经”指泥金书写的佛经，并非儒家经典，该选项表述错误。
3. 选项C：“铭”的定义就是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来发展为独立的古代文体，表述正确。
4. 选项D：《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史，表述正确。
综上，表述错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
古代文化常识，文言实词释义，作家作品常识
【点评】
本题紧扣课内必学文言篇目《孙权劝学》《陋室铭》的相关常识设题，易错点是容易忽略不同语境下“经”的具体含义差异，提醒同学们识记文言文化常识时要结合具体篇目语境区分记忆，避免笼统混淆。
【难度系数】
0.6