一、根据发音规律,选择合适的字母组合,补全句子。(7分)
ur or ar er ir ear air
My aunt has long h. She's a nse. She goes to wk by
c. She gives me two gifts in summ. They're a new skt and a teddy
b.

air ur or ar er ir ear

【分析】本题需结合句子语境、固定搭配及给出的字母组合（ur、or、ar、er、ir、ear、air）补全单词，逐个分析空缺处的单词：1. 第一空对应“头发”，需补air构成hair；2. 第二空对应职业“护士”，需补ur构成nurse；3. 第三空对应“工作”，固定搭配go to work，需补or构成work；4. 第四空对应交通工具“汽车”，固定搭配by car，需补ar构成car；5. 第五空对应季节“夏天”，需补er构成summer；6. 第六空对应衣物“短裙”，需补ir构成skirt；7. 第七空对应“熊”，固定搭配teddy bear，需补ear构成bear。
【解析】根据语境和字母组合，逐个补全：
1. 第一空：long hair表示“长头发”，故填air；
2. 第二空：a nurse表示“一名护士”，故填ur；
3. 第三空：go to work是固定短语“去上班”，故填or；
4. 第四空：by car表示“乘汽车”，故填ar；
5. 第五空：in summer表示“在夏天”，故填er；
6. 第六空：skirt表示“短裙”，故填ir；
7. 第七空：teddy bear表示“泰迪熊”，故填ear。
【答案】air ur or ar er ir ear
【知识点】英语单词拼写、固定短语、名词
【点评】本题考查基础英语单词与固定搭配，结合语境即可完成补全，是小学英语常见题型。
【难度系数】0.5

二、分类匹配规则。（12分）
Rules make us be different.
A. Tidy your bedroom.
B. Put up your hand to speak.
C. Turn off the lights after school.
D. Be kind to animals.
E. Don't run in the living room.
F. Keep off the plants.
School rules
1. 2.

1.B 2.C 3.A 4.E 5.D 6.F

【分析】
本题为规则分类匹配题，解题思路是先明确每个选项对应的规则适用场景，再结合题目要求的分类进行匹配。需先理解各选项含义：A是整理卧室，B是举手发言，C是放学后关灯，D是善待动物，E是不在客厅跑，F是远离植物，再对应不同规则类别完成匹配。
【解析】
首先分析各选项的规则场景：B（举手发言）、C（放学后关灯）属于学校规则；A（整理卧室）、E（不在客厅跑）属于家庭规则；D（善待动物）、F（远离植物）属于公共规则。结合题目分类匹配要求，依次对应答案为1.B、2.C、3.A、4.E、5.D、6.F。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.E 5.D 6.F
【知识点】
规则分类、场景匹配
【点评】
本题考查对不同场景下规则的理解与分类能力，需准确判断每条规则的适用环境，难度适中，适合学生完成。
【难度系数】
0.5

()1. — many cows do you have? —I have sixteen.

A.What
B.How
C.Where

1.B

【分析】
首先理解答语含义：答语“I have sixteen”表示“我有十六头（奶牛）”，是对数量的回答。接着回忆疑问词用法：询问可数名词的数量需用固定搭配How many，What用于询问事物，Where用于询问地点，均不符合答语的数量语境，据此确定正确疑问词。
【解析】
本题考查特殊疑问句中疑问词的辨析。答语是数量“sixteen”，问句询问可数名词“cows（奶牛）”的数量，英语中询问可数名词数量的固定表达为“How many + 可数名词复数”，因此此处应选How，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】
本题考查基础疑问词的用法，属于英语入门阶段的常见题型，只要掌握How many询问可数名词数量的固定搭配即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.9

()2. —Mum, can I watch TV? —No. You have to first.

A.do your homework
B.put up your hands
C.wash your hands

2.A

【分析】
这是一道情景交际类单项选择题，解题时需先理解对话语境：孩子向妈妈请求看电视，妈妈拒绝并要求孩子先完成某件事，再结合选项含义与日常逻辑判断正确答案。
【解析】
先翻译对话：——妈妈，我能看电视吗？——不行，你必须先________。
逐一分析选项：
A选项“do your homework”意为“做你的作业”，符合“先完成作业再看电视”的日常合理逻辑；
B选项“put up your hands”意为“举手”，与请求看电视的语境无关；
C选项“wash your hands”意为“洗手”，不符合该对话的逻辑关联。
因此正确答案为A。
【答案】
2.A
【知识点】
情景交际；动词短语
【点评】
本题考查日常情景下的短语运用，贴近学生生活，侧重基础情景交际能力的考查，难度较低。
【难度系数】
0.9

()3. —What time is it now? —It's 5 o'clock. It's time go home.

A.for
B.to
C.on

3.B

【分析】这道题考查It's time的固定句型搭配，解题时需先回忆两个核心结构：一是It's time to + 动词原形（后接动作），二是It's time for + 名词（后接事物）。再结合空格后的内容判断，空格后是动词短语go home，属于动作类，因此应使用to，对应选项B。
【解析】It's time有两种常用固定结构：① It's time to do sth. 表示“到做某事的时间了”，其中to是不定式符号，后面必须接动词原形；② It's time for sth. 表示“到某事的时间了”，for是介词，后面接名词或代词。本题中空格后是动词短语go home（动词原形），符合第一种结构的要求，因此需填入to，答案选B。
【答案】B
【知识点】固定句型搭配；It's time的用法
【点评】本题是英语基础知识点的考查，属于日常学习中的常见题型，只要牢记两个搭配的区别即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. —Would you like a knife and fork? —No, thanks. I can use .

A.chopsticks
B.bowls
C.a knife

4.A

【分析】
这是一道情景交际题，需结合对话语境分析选项。问句询问是否需要刀叉，答语表示不需要，说明要选与刀叉不同的餐具，结合选项词义判断即可。
【解析】
首先理解对话：问句“你想要刀叉吗？”，答语“不，谢谢”，说明会使用其他餐具。A选项chopsticks（筷子）是餐具，符合语境；B选项bowls（碗）是容器，不符合；C选项a knife（刀）与问句提到的刀重复，不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、名词词义辨析
【点评】
本题考查日常情景对话中的名词词义辨析，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.9