六、追寻古人智慧之光。(13分)
鲁人嗜弈
鲁人刘仁嗜弈,然不精。一日,出市①,见有人弈,观者五六,遂滞②焉。竟③局,胜者欲去,刘要④之对局。胜者熟⑤视之,曰:“善。”甫⑥下子,刘占势,诩诩然以为必胜。移时⑦,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哱⑧之。
【注释】①市:集市。②滞:停留。③竟:结束。④要:同“邀”,邀请。⑤熟:仔细。⑥甫:刚刚。⑦移时:过了一会儿。⑧哂(shěn):讥笑。
18.运用所学方法,解释下列加点字的意思。(4分)
(1)然不精 (2)胜者欲去
(3)汝不闻 (4)必先予之
19.引用原文中的关键词填空,完善情节。(4分)

20.文中对刘仁下棋过程有两处神态描写,分别是“”和“”,从中可以看出刘仁是个的人。(3分)
21. 故事链接:春秋时期,晋国当权贵族智伯依仗权势向魏桓子强行索要土地。魏桓子的谋士献计:同意给土地。这样智伯就会更加贪婪,再向其他贵族要地,其他贵族就会联合对付他。后来智伯被贵族打败,魏桓子得到了更多土地。这就是文中“欲要取之,必先予之”这个成语的来源。
阅读故事链接后,再读小古文,你觉得文中胜者的智慧之处具体体现在哪里?(2分)

18. (1)精通 (2)离开 (3)听说 (4)给
19. 胜者:连出高招
刘仁:要之对局 占势,以为必胜 愕然,无招架之力
20. 诩诩然 愕然 骄傲自大
21. 胜者在与刘仁对弈的过程中,先故意让刘仁占势,趁刘仁骄傲自满、放松警惕而疏于防范之时再连出高招,让刘仁无招架之力,从而获胜。

【分析】
本题为文言文综合阅读题，包含文言实词解释、情节梳理、人物形象分析、主旨理解四个考点。解题时需结合文言积累与语境完成字词解释，依据原文情节对应人物行为状态填空，从原文找神态词分析人物性格，结合“欲要取之，必先予之”的策略理解胜者的智慧。
【解析】
18题：结合文言常用义及语境，“精”指精通；“去”指离开；“闻”指听说；“予”指给。
19题：梳理原文情节，胜者对局后期的行为是“连出高招”；刘仁的行为依次为邀请胜者对局（要之对局）、占据优势自以为必胜（占势，以为必胜）、惊讶无招架之力（愕然，无招架之力）。
20题：从原文提取神态描写词“诩诩然”“愕然”，前者体现刘仁自以为胜的骄傲，后者体现其失败后的惊讶，整体反映刘仁骄傲自大的性格。
21题：胜者运用“欲要取之，必先予之”的策略，先让刘仁占据优势使其放松警惕，再出高招获胜，体现其智慧。
【答案】
18. (1)精通 (2)离开 (3)听说 (4)给
19. 胜者:连出高招；刘仁:要之对局、占势,以为必胜、愕然,无招架之力
20. 诩诩然、愕然；骄傲自大
21. 胜者运用“欲要取之，必先予之”的策略，先故意让刘仁占据优势，使刘仁骄傲自满、放松警惕，再连出高招，让刘仁无招架之力从而获胜。
【知识点】
文言实词解释、文言文内容理解、人物形象分析、文意理解
【点评】
本题为文言文综合考查题，覆盖文言基础、内容梳理、人物分析、主旨理解多个维度，需学生具备文言积累与文本解读能力，是常见的文言文阅读题型。
【难度系数】
0.5

七、追忆校园生活之光。(30分)
22.“追”是向前的姿态，“忆”是转身的拥抱。六年的校园生活一定有喜有悲，有快乐让你回味，也会有遗憾令你追悔。如果你能回到小学校园生活中的某一刻，你想回到什么时候呢？为什么想回到那个时刻？那一刻你经历过什么？如果回到那一刻，你又想做什么？请以“我想回到那一刻”为题，写一篇450字左右的作文。(30分)

我想回到那一刻
六年的校园生活像颗裹着糖的橘子，剥开外皮，酸甜的回忆涌出来，我最想回到的，是三年级运动会接力赛的那一刻。
那天风把操场边的凤凰花吹得落了一地，我是班级接力赛的最后一棒。前几棒的同学拼尽全力跑在第一，可接棒的时候我手一滑，接力棒“啪”地砸在地上，等我捡起来往前冲的时候，别的班已经冲到了终点。我们班拿了倒数第一，我站在跑道上，脸烧得发烫，满脑子都是大家怪我的样子，连同学们围过来安慰我，我都低着头跑开了，连一句“对不起”都没敢说。
如果能回到那一刻，我一定不会再慌慌张张躲开大家。我会先稳稳接住递过来的接力棒，拼尽全力往前冲，就算真的不小心掉了棒，我也不会只顾着愧疚跑走。我会抬起头，对着围过来的同学们大声说：“对不起呀，下次我们一定拿第一！”我还要拉着大家一起去看落在跑道边的凤凰花，把那朵最红的花别在跑第一棒的小宇的校服扣子上——他那天跑完第一棒，手都磨红了。
原来那些没说出口的歉意，藏在回忆里好久，要是能回到那一刻，我一定要把所有的心意，都明明白白说给我的小伙伴们听。（全文447字）

【分析】
本题为命题作文题，写作时需紧扣“我想回到那一刻”的核心，按以下思路展开：1. 确定“那一刻”的具体校园场景，需是有真情实感的事件；2. 详细叙述那一刻的经历，突出细节（环境、动作、心理），体现遗憾或未完成的情感；3. 说明想回到那一刻的原因，明确想弥补的内容；4. 写出回到那一刻后想做的事，展现对遗憾的修正和情感的表达；5. 控制字数在450字左右，语言要真挚有感染力。
【解析】
本题要求以“我想回到那一刻”为题，写一篇450字左右的记叙文，需围绕校园生活的具体事件展开，通过细节描写传递真情。范文选取三年级运动会接力赛的经历，先点明想回到的时刻，再具体叙述掉棒失利、愧疚逃避的场景，接着写回到那一刻想做的弥补之事（道歉、安慰同学、送花），最后升华主题，表达对未说出口的歉意的释怀，符合题目要求，字数达标，情感真挚。
【答案】
我想回到那一刻
六年的校园生活像颗裹着糖的橘子，剥开外皮，酸甜的回忆涌出来，我最想回到的，是三年级运动会接力赛的那一刻。
那天风把操场边的凤凰花吹得落了一地，我是班级接力赛的最后一棒。前几棒的同学拼尽全力跑在第一，可接棒的时候我手一滑，接力棒“啪”地砸在地上，等我捡起来往前冲的时候，别的班已经冲到了终点。我们班拿了倒数第一，我站在跑道上，脸烧得发烫，满脑子都是大家怪我的样子，连同学们围过来安慰我，我都低着头跑开了，连一句“对不起”都没敢说。
如果能回到那一刻，我一定不会再慌慌张张躲开大家。我会先稳稳接住递过来的接力棒，拼尽全力往前冲，就算真的不小心掉了棒，我也不会只顾着愧疚跑走。我会抬起头，对着围过来的同学们大声说：“对不起呀，下次我们一定拿第一！”我还要拉着大家一起去看落在跑道边的凤凰花，把那朵最红的花别在跑第一棒的小宇的校服扣子上——他那天跑完第一棒，手都磨红了。
原来那些没说出口的歉意，藏在回忆里好久，要是能回到那一刻，我一定要把所有的心意，都明明白白说给我的小伙伴们听。（全文447字）
【知识点】
记叙文写作、情感表达、细节描写
【点评】
这篇作文紧扣题目要求，选取校园运动会的具体小事，通过环境、动作、心理等细节描写，真实展现了遗憾与愧疚的情感，回到那一刻的设想也体现了对同学的理解与歉意的弥补，语言真挚自然，符合字数要求，是一篇优秀的命题作文。
【难度系数】
0.5