一、听力(本题有15小题,第一节每小题1分,第二、三节每小题1.5分,共20分)
第一节:听小对话,回答问题。
()1.How is the weather in Sydney?
A.Hot. B.Cool. C.Cold.
()2.What is the boy's mother cooking?
A.Tomato salad. B.Fried rice. C.Vegetable soup.
()3.What CAN'T they do at school?
A.Use the phone. B.Run in the hallways. C.Eat food.
()4.What is Peter doing?
A.Having a snowball fight. B.Making a snowman.
C.Lying on the snow.
()5.What's the boy's favourite fable story?
A.The Lion and the Mouse. B.The Tortoise and the Hare.
C.The Farmer and the Snake.

1.B 2.B 3.A 4.C 5.B

【分析】本题为英语听力理解题，解题思路为：先快速浏览每个小题的问题及选项，明确每个问题的核心考查点（如天气、烹饪内容、学校规则、动作、寓言故事等），预判听力材料中可能出现的关键信息；听录音时重点捕捉对应信息，将听到的内容与选项匹配，选出正确答案。
【解析】1. 听力材料中提到悉尼的天气是凉爽的，对应选项B；2. 男孩的妈妈正在做炒饭，对应选项B；3. 学校规定不能使用电话，对应选项A；4. Peter正躺在雪地上，对应选项C；5. 男孩最喜欢的寓言故事是《龟兔赛跑》，对应选项B。
【答案】1.B 2.B 3.A 4.C 5.B
【知识点】英语听力理解
【点评】本题为基础听力题型，考查日常场景相关的听力信息捕捉能力，难度适中，适合学生巩固听力基础。
【难度系数】0.7

听下面一段较长的对话,回答第6至7小题。
()6.Whose dog is it?
A.Mike's.
B.Lily's.
C.Mary's.
()7.What can the dog do?
A.It can dance.
B.It can sing.
C.It can walk on two legs.

6.B 7.A

【分析】这是听力理解类题目，需结合对话中的关键细节作答。第6题需定位狗的所属者，第7题需定位狗的能力，解题时要抓住对话中对应问题的核心信息，匹配选项。
【解析】该题为听力题，需根据听力原文的对话内容：第6题对话中明确提到狗是Lily的，对应选项B；第7题对话中提到狗会跳舞，对应选项A。
【答案】6.B 7.A
【知识点】听力理解、日常对话
【点评】本题考查日常话题的听力细节捕捉，难度较低，适合基础听力训练。
【难度系数】0.7

听下面一段较长的对话,回答第8至10小题。
()8.Where is Lily going next week?
A.To Beijing.
B.To Sanya.
C.To Shanghai.
()9.How long will Lily stay there?
A.For three days.
B.For four days.
C.For five days.
()10.What DOESN'T Lily plan to do during the trip?
A.Visit a zoo.
B.Try seafood.
C.Take a boat tour.

8.B 9.C 10.A

【分析】
这类听力细节题的解题思路为：1. 提前读题，划出每道题的核心关键词，如第8题的地点、第9题的时长、第10题的否定类动作；2. 听录音时针对性捕捉对应信息，尤其注意第10题需区分“计划做”和“不计划做”的内容；3. 听完后核对选项与捕捉到的信息匹配度，选出正确答案。
【解析】
根据听力对话内容，第8题Lily下周要去三亚，对应选项B；第9题Lily会在那里待五天，对应选项C；第10题Lily计划尝试海鲜、乘船游览，不计划参观动物园，对应选项A。
【答案】
8.B 9.C 10.A
【知识点】
英语听力理解、细节信息捕捉
【点评】
本题为基础听力细节题，需提前预判问题方向，听准关键信息即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6

第三节:听独白,回答问题。
()11.Who did the mouse want to play with?
A.His brothers.
B.His friends.
C.His classmates.
()12.When did the mouse find the hole?
A.On his way to his friends' homes.
B.On his way to the forest.
C.On his way home.
()13.What were the snakes doing?
A.They were talking.
B.They were eating.
C.They were sleeping.
()14.How did the mouse feel when he saw the snakes?
A.Afraid.
B.Excited.
C.Happy.
()15.What can we learn from the story?
A.Snakes never eat mice.
B.Snakes sleep in winter.
C.Mice like to live next to snakes.

11.B 12.C 13.C 14.A 15.B

【分析】
本题为听力理解题，需结合听力独白内容解答。解题时，先快速浏览各小题题干及选项，明确每个问题的核心（如人物、时间、动作、情绪、主旨等）；听独白时，针对性抓取对应问题的关键信息，最后匹配选项得出答案。
【解析】
11题：根据听力独白中“the mouse wanted to play with his friends”的关键信息，对应选项B；
12题：独白提到老鼠是在回家的路上发现洞，对应选项C；
13题：独白说明蛇正在睡觉，对应选项C；
14题：老鼠看到蛇后感到害怕，对应选项A；
15题：从独白中蛇的行为可推断出蛇冬天睡觉，对应选项B。
【答案】
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
【知识点】
听力理解、细节信息获取、推理判断
【点评】
本题为初中英语听力基础题型，侧重考查学生抓取听力细节及简单推理的能力，听前做好预判、听中准确捕捉关键信息即可正确作答。
【难度系数】
0.6