13.阅读短文,感受工匠精神,完成练习。(13分)
雕 心
①我姑爷是一个木匠。
②每当我去姑爷家,都能看到他站在那里,拿起一块木头,仔细看看,又拿起另一块,两相对比,又放下……最终,他将一块木头固定在架上,从容地在工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具。不久,木屑跟着阳光飞舞,空气中弥漫着木头的香味,姑爷便朦胧在木屑中。
③这时,我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊!粗糙、干裂,又大又厚,但是却能变魔术般地把布满苍老皱痕的树皮刨掉,露出白白的带有香味的树心。
④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上蔓延,树上的花次第开放,花香与木气的柔和让我心旷神怡。姑爷也要开始教我如何雕木。“刀一定要直,手握刀的时候一定要紧,然后从这边进去,一刀、两刀、三刀,刀抬起来以后,刀尖必须放在这个地方,对了,一刀、两刀、三刀……”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。
⑤姑爷决定让我实际操练一番,让我雕一个骰子。这还不简单吗?我选了一块木料,将那块粗糙的木胚固定在架子上,匆匆绘好了草图,便迫不及待地开始了。
⑥我拿起锯子,想将台上的木块锯成规整的六面体,但这锯子却不听使唤,时而锯歪,时而卡在里面,我虽急躁却又。刻痕时深时浅,有时手一抖,又在本不平整的木胚上徒增伤痕,像极了蹒跚(pán shān)学步的婴儿。
⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀,说:“你的心太急,每一件木雕工艺品,必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序,道道马虎不得,道道考验心境。雕木,何尝不是雕心啊!来,姑爷给你示范一下。”
⑧姑爷的话,犹如一个个花苞,种在我的心里,在我的心里渐次开放。雕木何尝不是雕心呢?我心想,是啊,我太急了,得静下心来才行。我摒弃了一切干扰,深深地吸一口气,拿起刻刀,用锯子慢慢锯出一个标准的正方体。左手指甲因为用力按压而微微泛红,我努力保持刻刀的力度均衡,细细打磨不够平滑的地方。
⑨日头渐渐西沉,终于,我刻出了骰子的初模,心中有些振奋。可是定形、雕刻、修光、打磨等工序,哪一道不是漫长的修炼过程呢?
⑩如今,我已能够让刻刀在原木上翻飞,时而粗犷有力,时而细腻娇柔,我心平如镜,经过一番精雕细琢,一块的原木就完成了一次华丽的变身。
⑪而姑爷,日复一日,年复一年,微眯着双眼,细细打磨他的木雕,眼睛清澈得像孩子,我知道,那是心底浸润而上的一股专注和痴迷。
⑫枝叶抽芽,拔节无声。我越来越明白,雕木者,雕心也。 (作者:张义。选文有删改)
(1)联系上下文推测短文中加点词语的意思。(2分)
无可奈何:
名不见经传:
(2)“我”在学习雕木时经历了一系列心理变化。阅读短文,补充思维导图。(4分)

(3)文中多处对姑爷进行语言描写,请把令你感触最深的一处用“”画出来,并写出你的理解和感受。(3分)
(4)下列对短文内容的理解,不正确的一项是()(2分)
A.第②段运用动作描写,写姑爷挑选木头时“仔细看看”“两相对比”,说明他对木料品质的要求严苛,从而展现其严谨专注的工作态度。
B.第③段运用外貌描写,对姑爷的双手进行了细致入微的描写,从“粗糙、干裂”“又大又厚”中可以体会到姑爷把一块块木头变成木雕工艺品十分不易,背后付出了很大的努力。
C.第⑪段写姑爷“眼睛清澈得像孩子”,是因为他虽然年长,却仍保持着一颗天真的童心,这与他常年与木头为伴、心性单纯有关。
D.文章结尾“枝叶抽芽,拔节无声”,既呼应了第④段中暖春的气息,也暗示着“我”在雕木与雕心中悄然成长,耐人寻味。
(5)短文多次谈到“雕木”和“雕心”的关系,请结合短文内容谈谈你对“雕心”的理解。(2分)

13.(1)没有办法可想。文中指“我”锯木头时锯子不听使唤,“我”对此没有办法。
指人或事物没有什么名气。文中指原木十分平凡、没有名气。
(2)迫不及待 急躁、无可奈何 静心 振奋
(3)[示例]你的心太急,每一件木雕工艺品,必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序,道道马虎不得,道道考验心境。雕木,何尝不是雕心啊!来,姑爷给你示范一下。 从姑爷的话中,我能体会到他精通雕木技艺,态度认真严谨,做事专注平静,重视“心境”的修炼;同时,他还循循善诱,善于引导“我”领悟雕木背后的道理。
(4)C
【解析】本题考查对短文内容的理解能力。从第⑪段中的“我知道,那是心底浸润而上的一股专注和痴迷”可知,姑爷的眼神清澈源于长期投入雕木所积淀的专注与痴迷,C项中“保持着一颗天真的童心”和“心性单纯”理解不正确。因此本题选C。
(5)[示例]“雕木者,雕心也。”雕木需要耐心、专注,不能急躁,雕木的过程就是雕心的过程,“雕心”即修炼内心,雕心的过程能让人摒弃浮躁,变得沉稳专注、坚持不懈、严谨认真。

【分析】
本题为语文阅读理解题，需结合短文内容逐一解答各小题：
1. 第(1)题需定位词语所在语境，联系上下文推测词语含义；
2. 第(2)题需梳理“我”雕木各阶段的心理变化，从原文中提取对应心理的词语；
3. 第(3)题需找出感触深的语言描写，结合内容分析其体现的人物特点与道理；
4. 第(4)题需逐一分析选项，判断与短文内容是否相符；
5. 第(5)题需结合短文对“雕木”与“雕心”的阐述，理解“雕心”的内涵。
【解析】
(1) 先找到“无可奈何”在第⑥段，语境是“我”锯木头时锯子不听使唤，“我”没有办法，故解释为：没有办法可想，文中指“我”锯木头时锯子不听使唤，“我”对此没有办法；“名不见经传”在第⑩段，语境是原木平凡无名气，故解释为：指人或事物没有什么名气，文中指原木十分平凡、没有名气。
(2) 对应雕木过程：选木料画草图时，原文第⑤段“便迫不及待地开始了”，心理为迫不及待；锯木块锯不好时，第⑥段“我虽急躁却又无可奈何”，心理为急躁、无可奈何；聆听姑爷教诲后，第⑧段“我摒弃了一切干扰……静下心来才行”，心理为静心；刻出初模时，第⑨段“心中有些振奋”，心理为振奋。
(3) 示例选取姑爷的语言：“你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！来，姑爷给你示范一下。” 理解：这句话体现了姑爷对雕木的深刻认知，他技艺精湛，做事严谨专注，还能循循善诱，引导“我”领悟到雕木与修心的关联，明白做事需摒弃浮躁，注重心境修炼。
(4) 分析选项：A项第②段动作描写体现姑爷对木料要求严苛，展现其严谨专注，正确；B项第③段外貌描写体现姑爷付出的努力，正确；C项第⑪段姑爷眼神清澈源于长期雕木的专注痴迷，并非天真童心，错误；D项结尾呼应第④段，暗示“我”成长，正确，故选C。
(5) “雕心”即修炼内心：雕木需要耐心、专注，不能急躁，雕木的过程就是摒弃浮躁，修炼沉稳专注、严谨认真、坚持不懈的内心的过程，正如文中“雕木者，雕心也”，强调做事要注重心境打磨，在实践中提升自身修养。
【答案】
(1) 没有办法可想。文中指“我”锯木头时锯子不听使唤，“我”对此没有办法；指人或事物没有什么名气。文中指原木十分平凡、没有名气。
(2) 迫不及待；急躁、无可奈何；静心；振奋
(3) 示例：你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！来，姑爷给你示范一下。 理解：从姑爷的话中，我能体会到他精通雕木技艺，态度认真严谨，做事专注平静，重视“心境”的修炼；同时，他还循循善诱，善于引导“我”领悟雕木背后的道理。
(4) C
(5) “雕心”即修炼内心，雕木需要耐心、专注，不能急躁，雕木的过程就是摒弃浮躁，修炼沉稳专注、严谨认真、坚持不懈的内心的过程，体现了做事要注重心境的打磨，在实践中提升自身的修养。
【知识点】
词语理解；内容梳理；语句赏析；文意理解
【点评】
本题围绕短文《雕心》展开，综合考查词语理解、内容梳理、语句赏析、文意理解等语文能力，引导学生感受工匠精神，理解“雕木即雕心”的内涵，注重培养学生的阅读理解能力与情感价值观。
【难度系数】
0.5