2026年通城学典课时作业本三年级语文下册人教版第11页答案
一、如何品读优美生动的语句呢？下列说法
有
误
的一项是(
D
)

A.可以抓住关键词语来品读语句，感受其独特韵味。
B.可以联系生活经验，在脑海中想象语句描绘的画面。
C.可以通过想象画面、换词比较的方法，体会语言的优美精妙。
D.只关注语句的字数多少，以此判断语句是否优美。

答案

D 解析：语句是否优美生动，与用词、修辞、情感表达、意境营造等诸多因素有关，和字数多少并无直接关联。仅依据字数判断语句是否优美生动，这种做法过于片面，该说法错误。
二、根据示例，在横线上填写由中间部件组成的汉字。
例：此 匕 它
沉
冗
壳
突
犬
状
说
兑
税

练习词语运用

答案

示例：沉 壳 突 状 说 税
三、读一读，想一想词语的意思，选择合适的词语填空。(填序号)
① 灵敏 ② 灵巧
1. 劳动课上，同学们包粽子、缝沙包……大家的双手越来越
②
了。
2. 猫头鹰的视觉非常
①
，在漆黑的夜晚，它的视力水平比人要高出许多。

① 活泼 ② 灵活
3. 面对突发状况，他头脑
②
，很快就想出了解决办法。
4. 这个小姑娘性格
①
，爱唱爱跳，十分惹人喜爱。

答案

1. ② 2. ① 3. ② 4. ①
四、读句子，完成下面的练习。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
1. 分析例句可知，要想把小动物的外形特点写生动，首先应该明确(
)，然后从(
)方面明确(
)。(填字母)
A. 每个部位最主要的特点 B. 颜色、形状等
C. 它的身体由几个部位构成
2. 仔细观察图片中螳螂的外形特点，仿照例句写一写。


答案

1. C B A 2. 示例：螳螂的身体多为绿色，头呈三角形，头上有一对细长的触须，胸前有一对镰刀状的前肢。