一、专项阅读(了解文章是怎样点面结合写场面的)
歌 声(节选)(16分)
吴伯箫
①回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上,在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心,聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。少数中年以上的人,也是青年人的心情,青年人的襟怀和气魄。记得那时候我刚刚从前方回到延安,虽然只出去四五个月,也像久别回家那样,见到每个人都感到亲热。不管认识不认识,见到谁都打招呼。会场上那些男的,女的,都一律穿着灰布军装,朴素整洁,打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑,熙熙攘攘,像欢度快乐的节日一样。是的,正是欢乐的节日,是第一个五四青年节。就是在那天晚上,我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告:《青年运动的方向》。
②这时候,是报告完了,热烈的鼓掌、欢呼以后,大家正极兴奋的时候。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和精辟的语句:“今天到会的人,大多数来自千里万里之外,不论姓张姓李,是男是女,作工务农,大家都是一条心。”咀嚼着,回味着这些语句,同时等候大合唱开始。
③露天会场。西边是黑黝黝的群山,东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳关大道。合唱开始,大概已经是夜里十一点了。
④就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。……
⑤冼星海同志指挥得那样有气派,姿势优美,大方;动作有节奏,有感情。随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都一齐歌唱。歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几番回荡往复,一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方,有谁没有听过,没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
⑥延安唱歌,成为一种风气。部队里唱歌,学校里唱歌,工厂、农村、机关里也唱歌。在黑暗的时代里,唱唱歌该是多么困难啊。在延安,大家是在解放了的自由的土地上,为什么不随时随地集体地,大声地歌唱呢?——一首歌唱完,指挥用两臂有力地一收,歌声便戛然停止。这样简直把唱歌变成了一种思想,一种语言,甚至一种号令。千人万人能被歌声团结起来,组织起来,踏着统一的步伐前进,听着统一的号令战斗。
(有删改)
延安某小学想要将这篇文章改编成话剧呈现在舞台上,请你协助工作人员完成任务。
1. 话剧的背景为“就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方……”。其中“不平凡的时刻”指的是,“可纪念的地方”指的是。(2分)
2. 仔细阅读文章对延安城里万人合唱场面的描写,为相关工作人员提供信息。(5分)
(1)【服装师、演员】参加合唱的人有什么样的特点?请分点概括。(2分)
(2)【舞美设计师】用“”画出描写会场环境的句子,它的作用是。(3分)
3. 下面是编剧对词句的理解,其中不正确的一项是(2分) ()
A. 文章开篇以“回想……开始吧”引入,语言亲切如话家常,自然引出对万人合唱的回忆。
B. “上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人”,层层递进凸显人数极多、场面盛大。
C. “声浪碰到群山……河水演出伴奏”节奏明快,既表现出歌声的力量,也暗示人们的心情。
D. “在黑暗的时代里,唱唱歌该是多么困难啊”说明当时物质匮乏,人们没有唱歌的条件。
4. 文章第③~⑥段既描写了群众大合唱的场面,又重点刻画了冼星海同志的指挥,请你对这种描写方法进行评点,为导演的舞台调度提供借鉴。(4分)


5. 导演认为吴伯箫擅长以小见大,“一枝一叶见大义”,请结合本文说说你对这一评价的理解。(3分)

1. 第一个五四青年节(1分) 延安城北门外西山脚下的坪坝(1分)
2. (1)以青年人为主(1分) 服装统一(1分)
(2)西边是黑黝黝的群山,东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳关大道。(1分) 渲染出合唱时开阔、宏大的氛围,(1分)烘托出人们内心的喜悦舒畅和壮志豪情(1分)
3. D(2分)
4. 这是点面结合的场面描写。(1分)先“面”上描写群众大合唱的整体场面,(1分)再“点”上特写冼星海同志的指挥以及收束歌声的有力动作。(1分)点面结合,既有壮阔的场景,又有核心人物的细节,使画面既有全景气势又有聚焦亮点,更能突出“歌声”的组织性和感召力。(1分)
采分点提示:点明“点面结合”的手法1分,分析“点”和“面”的具体作用各1分,赏析“点面结合”的表达效果1分。
5. “一枝一叶见大义”意思是通过平常的小事物来挖掘一个深刻的内涵,表现一个大的主题。(1分)《歌声》通过延安军民所爱唱的“歌声”,热情讴歌了延安光荣的革命传统和革命作风,(1分)抒写了作者对延安歌声的怀念和赞美。(1分)
采分点提示:解释“一枝一叶见大义”的意思1分,结合文章内容分析“一枝一叶”和“大义”分别是什么以及是如何体现的1分,结合文章主旨分析作者用意1分。