一、正确拼写单词是学习英语的前提,根据图片和首字母补全单词。

1.
carry f boxes
2.
s in line
3.
hand out p
4.
a b
5.
lead the w
6.
a d
7.
some p
8.
have l
9.
have some t

1. food 2. stand 3. papers
4. blackboard 5. way 6. door
7. plants 8. lunch 9. tomatoes

【分析】
这道题是看图结合首字母提示补全单词，解题思路很清晰：第一步先仔细观察每一幅图的实际内容，第二步结合给出的短语搭配的语义逻辑，对照给出的首字母，回忆对应符合条件的英文单词，最后验证单词填入后短语语义通顺、和图片匹配就可以确定答案，遇到some修饰的名词还要注意匹配名词的单复数形式。
【解析】
1. 图中两人共同搬运的是装有食物的箱子，短语要表达搬运食物箱的含义，首字母为f，对应单词food。
2. 图中三个人排成一列站立，短语要表达排队站立的含义，首字母为s，对应单词stand。
3. 图中老师在教室给学生分发纸张/试卷，短语要表达分发试卷的含义，首字母为p，对应单词papers。
4. 图中展示的物品是教室的黑板，首字母为b，对应单词blackboard。
5. 图中走在最前方的人带领队伍前行，固定搭配lead the way表示带路，首字母为w，对应单词way。
6. 图中展示的物品是门，首字母为d，对应单词door。
7. 图中是多盆绿植盆栽，some后接可数名词复数，首字母为p，对应单词plants。
8. 图中标注时间为上午11:50，摆放的是餐食，短语要表达吃午饭的含义，首字母为l，对应单词lunch。
9. 图中展示的是多个西红柿，some后接可数名词复数，首字母为t，对应单词tomatoes。
【答案】
1. food 2. stand 3. papers 4. blackboard 5. way 6. door 7. plants 8. lunch 9. tomatoes
【知识点】
看图识词，常用短语搭配，名词单复数
【点评】
本题结合生活化的图片情境，考察小学阶段核心的基础英文词汇和常用固定短语，难度适中，既要求学生能将图片内容和英文词义对应，也需要注意部分名词受some修饰要使用复数形式，比如tomato变复数要加es，避免拼写失误。
【难度系数】
0.7

二、班级里面,孩子们积极承担各种班级职务。看图,根据班级职务卡片分配工作任务,将字母编号写在相应班级职务卡片后面的横线上。
1.
2.
3.
4.
5.
A. turn on(打开) the light when school starts
B. clean the blackboard after class
C. lead the way
D. put away books
E. carry food boxes
F. put away the chalk(粉笔)
G. help everyone stand in line
H. turn off(关闭) the light after school
Ⅰ. hand out papers
J. hand out food

1. CG 2. DI 3. AH 4. BF
5. EJ

【分析】
这是一道英语情景匹配类题目，解题思路如下：第一步先逐个翻译A-J所有选项的英文短语，准确理解每一项对应的具体工作内容；第二步结合日常校园里不同班级职务的典型职责属性，把功能相近、属于同一类职务的两项任务归为一组，依次对应5组职务的任务分配，最后核对匹配结果确保逻辑通顺即可。
【解析】
先明确所有选项的中文含义：
A. 上学时打开灯
B. 课后擦黑板
C. 带路引路
D. 整理收纳图书
E. 搬运餐盒
F. 收纳粉笔
G. 协助大家排队
H. 放学后关闭灯
I. 分发试卷
J. 分发食物
按职务属性分组匹配：
1. 路队相关职务的职责是引路、协助排队，对应C、G
2. 图书/学习相关职务的职责是整理图书、分发试卷，对应D、I
3. 电灯管理员的职责是上学开灯、放学关灯，对应A、H
4. 黑板管理员的职责是课后擦黑板、收纳粉笔，对应B、F
5. 餐务相关职务的职责是搬运餐盒、分发食物，对应E、J
【答案】
1. CG 2. DI 3. AH 4. BF 5. EJ
【知识点】
英语短语翻译，情景常识匹配
【点评】
本题结合真实的校园班级生活场景，将英语短语识记和生活常识应用结合起来，趣味性较强，既考察了学生对基础英语动作短语的掌握程度，也引导学生了解不同班级职务的工作内容，符合低年龄段英语学以致用的考察目标。
【难度系数】
0.8