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三、Aiwen在班级中承担着众多职务,下面是李老师给她写的评语,请根据图片,选择合适的语块,将语块抄写在四线三格中,帮助李老师写一下评语内容。
put away books hand out food help everyone stand in line hand out papers
AWARD
To: Aiwen
You're such a good helper! You help us a lot in the class:
In PE(体育课), you 1.
In the classroom, you 2.
In the library, you 3.
In the lunchroom, you 4.
Thank you for your work! Way to go!
Mr Lee
put away books hand out food help everyone stand in line hand out papers
AWARD
To: Aiwen
You're such a good helper! You help us a lot in the class:
In PE(体育课), you 1.
help everyone stand in line
In the classroom, you 2.
hand out papers
In the library, you 3.
put away books
In the lunchroom, you 4.
hand out food
to others.Thank you for your work! Way to go!
Mr Lee
答案
1. help everyone stand in line
2. hand out papers
3. put away books
4. hand out food
2. hand out papers
3. put away books
4. hand out food
解析
【分析】
这是一道图文匹配类的英语基础题，解题思路非常清晰：第一步先梳理清楚所有给出的备选语块的含义，第二步逐个对应每个空的场景说明和右侧配图，把含义完全适配场景的短语填入即可。先明确每个备选短语的意思：help everyone stand in line是帮大家排队，hand out papers是分发纸张/作业，put away books是整理摆放书籍，hand out food是分发食物。之后依次对应场景：体育课配图是几名学生列队，对应帮大家排队的动作；教室配图是女生给座位上的同学递纸张，对应分发作业/试卷的动作；图书馆配图是女生抱着书站在书架旁，对应整理书籍的动作；食堂配图是餐台边给同学递餐，对应分发食物的动作，全部匹配后就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空场景为体育课，配图呈现体育课上组织同学们排队的画面，匹配对应短语help everyone stand in line。
2. 第二空场景为教室，配图呈现教室内给同学们分发纸张/随堂练习的画面，匹配对应短语hand out papers。
3. 第三空场景为图书馆，配图呈现图书馆内将书籍归置摆放整齐的画面，匹配对应短语put away books。
4. 第四空场景为食堂，配图呈现餐台边给就餐的同学分发食物的画面，且空后有to others，符合hand out food to others的常用搭配，匹配对应短语hand out food。
【答案】
1. help everyone stand in line
2. hand out papers
3. put away books
4. hand out food
【知识点】
校园场景短语，图文匹配
【点评】
本题结合校园不同场所的真实场景，考察小学阶段常用动词短语的理解运用，配图提示十分直观，只要能准确掌握短语含义，结合场景逻辑就能顺利完成匹配，也能帮助学生建立不同场景下的实用英语表达认知。
【难度系数】
0.8
这是一道图文匹配类的英语基础题，解题思路非常清晰：第一步先梳理清楚所有给出的备选语块的含义，第二步逐个对应每个空的场景说明和右侧配图，把含义完全适配场景的短语填入即可。先明确每个备选短语的意思：help everyone stand in line是帮大家排队，hand out papers是分发纸张/作业，put away books是整理摆放书籍，hand out food是分发食物。之后依次对应场景：体育课配图是几名学生列队，对应帮大家排队的动作；教室配图是女生给座位上的同学递纸张，对应分发作业/试卷的动作；图书馆配图是女生抱着书站在书架旁，对应整理书籍的动作；食堂配图是餐台边给同学递餐，对应分发食物的动作，全部匹配后就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空场景为体育课，配图呈现体育课上组织同学们排队的画面，匹配对应短语help everyone stand in line。
2. 第二空场景为教室，配图呈现教室内给同学们分发纸张/随堂练习的画面，匹配对应短语hand out papers。
3. 第三空场景为图书馆，配图呈现图书馆内将书籍归置摆放整齐的画面，匹配对应短语put away books。
4. 第四空场景为食堂，配图呈现餐台边给就餐的同学分发食物的画面，且空后有to others，符合hand out food to others的常用搭配，匹配对应短语hand out food。
【答案】
1. help everyone stand in line
2. hand out papers
3. put away books
4. hand out food
【知识点】
校园场景短语，图文匹配
【点评】
本题结合校园不同场所的真实场景，考察小学阶段常用动词短语的理解运用，配图提示十分直观，只要能准确掌握短语含义，结合场景逻辑就能顺利完成匹配，也能帮助学生建立不同场景下的实用英语表达认知。
【难度系数】
0.8
四、课文中一些零碎的知识常被忽略,请读句子,从两个选项中选择一项,填在横线上。
1. —How can you be a good listener?
—I put
2. —Good
3. I want to
4. I'm a teacher helper. I help hand
5. Please get
1. —How can you be a good listener?
—I put
up
(up/away) my hand when I want to speak.2. —Good
job
(job/jobs), Sam! —Thanks, everyone.3. I want to
be
(do/be) a book helper.4. I'm a teacher helper. I help hand
out
(away/out) papers and put away
(away/out) books.5. Please get
in
(on/in) line, everyone.答案
1. up 2. job 3. be 4. out; away
5. in
5. in
解析
【分析】
这道题主要考察课内英语常用固定搭配的辨析，解题时可以按照逐个匹配的思路完成：首先先读懂每个句子的含义，再分别回忆两个备选单词和句中已有词汇组成的短语的释义，将短语含义和句子语境对照，选出完全贴合句意的选项即可，这类题核心是结合场景记忆课内出现的固定表达，不需要复杂推导。
【解析】
我们逐题分析选择依据：
1. 句意为“——你如何做一名好的倾听者？——我想要发言的时候举手。”put up意为“举起”，put away意为“收好”，“举手”的固定表达是put up one's hand，因此选up。
2. 句意为“——干得好，萨姆！——谢谢大家。”口语中夸赞他人“干得好”的固定常用表达是Good job，为单数形式，因此选job。
3. 句意为“我想要成为一名图书助手。”空格后是职业身份，want to be表示“想要成为”，want to do表示“想要做某事”，因此选be。
4. 句意为“我是一名教师助手，我帮忙分发试卷，把书收起来放好。”hand out是固定搭配，意为“分发”；put away是固定搭配，意为“将……收好”，因此两个空依次填out、away。
5. 句意为“大家请排队。”get in line是固定表达，意为“排队”，get on line意为“上网”，不符合语境，因此选in。
【答案】
1. up 2. job 3. be 4. out; away 5. in
【知识点】
固定短语搭配，情景交际，词义辨析
【点评】
本题聚焦课内容易被忽略的细碎基础知识点，全部都是小学阶段要求掌握的常用日常表达，难度不高，提醒同学们平时学习英语要多积累固定搭配，结合语境理解记忆，不要孤立背单词，就能轻松做对这类题。
【难度系数】
0.8
这道题主要考察课内英语常用固定搭配的辨析，解题时可以按照逐个匹配的思路完成：首先先读懂每个句子的含义，再分别回忆两个备选单词和句中已有词汇组成的短语的释义，将短语含义和句子语境对照，选出完全贴合句意的选项即可，这类题核心是结合场景记忆课内出现的固定表达，不需要复杂推导。
【解析】
我们逐题分析选择依据：
1. 句意为“——你如何做一名好的倾听者？——我想要发言的时候举手。”put up意为“举起”，put away意为“收好”，“举手”的固定表达是put up one's hand，因此选up。
2. 句意为“——干得好，萨姆！——谢谢大家。”口语中夸赞他人“干得好”的固定常用表达是Good job，为单数形式，因此选job。
3. 句意为“我想要成为一名图书助手。”空格后是职业身份，want to be表示“想要成为”，want to do表示“想要做某事”，因此选be。
4. 句意为“我是一名教师助手，我帮忙分发试卷，把书收起来放好。”hand out是固定搭配，意为“分发”；put away是固定搭配，意为“将……收好”，因此两个空依次填out、away。
5. 句意为“大家请排队。”get in line是固定表达，意为“排队”，get on line意为“上网”，不符合语境，因此选in。
【答案】
1. up 2. job 3. be 4. out; away 5. in
【知识点】
固定短语搭配，情景交际，词义辨析
【点评】
本题聚焦课内容易被忽略的细碎基础知识点，全部都是小学阶段要求掌握的常用日常表达，难度不高，提醒同学们平时学习英语要多积累固定搭配，结合语境理解记忆，不要孤立背单词，就能轻松做对这类题。
【难度系数】
0.8
