四、导读训练 →答案见《综合素养评价》卷P13
以下思维导图展示了Lucas的晨间活动,请观察思维导图,完成下面的任务。

任务一:根据思维导图提示,将图片编号放到时间轴对应的括号内。

任务二:选择语块,帮助Lucas记录一下七点五分到七点十五分的活动吧。
brush my teeth wash my face get dressed
I'm Lucas. I get up at 7:00. I at 7:05. Then, I
at 7:10. After that, I at 7:15.

任务一:1.F 2.E 3.D 4.B 5.A 6.C
任务二:get dressed; brush my teeth;
wash my face

【分析】
这道题分为两个任务，解题思路如下：1. 任务一需要结合Lucas晨间活动的先后逻辑，将对应活动的图片匹配到时间轴的对应位置，顺着时间先后梳理活动顺序即可完成匹配。2. 任务二首先先明确三个备选语块的中文含义，再结合日常生活里起床后的常规活动先后顺序，对应7:05、7:10、7:15三个递增的时间点，依次匹配对应的动作，就能完成填空。
【解析】
1. 任务一：按照Lucas晨间活动的时间推进顺序，逐一将对应活动的图片编号填入时间轴的括号中，最终匹配结果为1.F 2.E 3.D 4.B 5.A 6.C。
2. 任务二：
① 先明确三个给定语块的含义：get dressed意为穿衣服，brush my teeth意为刷牙，wash my face意为洗脸；
② 结合生活常识，起床后最先完成的动作是穿衣服，对应7:05；之后进行刷牙，对应7:10；最后完成洗脸，对应7:15，依次填入空缺处即可。
【答案】
任务一:1.F 2.E 3.D 4.B 5.A 6.C
任务二:get dressed; brush my teeth; wash my face
【知识点】
日常活动短语、情景逻辑排序
【点评】
本题结合真实的晨间生活场景考察英语基础短语的应用，贴合学生的生活实际，能够帮助学生在熟悉的场景下巩固起居类英语表达，难度较低，重点考察学生对基础动作短语的含义掌握和生活逻辑的结合能力。
【难度系数】
0.9